O efeito da psicoeducação em comportamentos de estilo de vida saudável em indivíduos com esquizofrenia

Este estudo é conduzido em um tipo de pesquisa experimental aleatória controlada pré-teste-pós-teste em um Centro Comunitário de Saúde Mental no sul da Turquia. A população do estudo são os indivíduos com esquizofrenia inscritos num Centro Comunitário de Saúde Mental e que se encontram em observação (N=230). O número da amostra é determinado com base em outro estudo semelhante com análise de poder. Na avaliação realizada de acordo com o escore de comportamentos de estilo de vida saudável, o número amostral necessário para participar do estudo foi determinado em pelo menos 42 (grupo intervenção = 21 - grupo controle = 21) para que os resultados da pesquisa tenham um efeito significativo. A fim de reduzir o viés de seleção na determinação dos grupos de intervenção e controle, os grupos de intervenção e controle foram formados com uma terceira pessoa que não teve um papel direto na pesquisa de 1 a 82 usando o método de amostragem aleatória simples. Os dados foram coletados de 82 indivíduos com esquizofrenia, como 41 grupos de intervenção e 41 de controle. Os indivíduos com esquizofrenia no estudo e suas famílias foram informados de acordo com a Declaração de Helsinque e a aprovação escrita e verbal foi coletada. A ficha de identificação da mudança comportamental foi aplicada aos indivíduos com esquizofrenia, que concordaram em participar do estudo, e foi detectado seu estágio do Modelo Transteórico. Os participantes que atenderam aos critérios no estágio de participação (contemplação, preparação, ação) foram designados para os grupos de intervenção e controle com a randomização. Pré-testes (formulário de informações pessoais, formulário de identificação de mudança comportamental, Escala de Comportamentos de Estilo de Vida Saudável II) foram aplicados aos grupos de intervenção e controle antes da psicoeducação. Para além das atividades de reabilitação realizadas no Centro Comunitário de Saúde Mental, foi aplicado um programa de psicoeducação de comportamentos de estilo de vida saudável, baseado no Modelo Transteórico, com 6 sessões (responsabilidade de cuidados de saúde, nutrição, atividade física, desenvolvimento espiritual, relações interpessoais, gestão do stress). o grupo de intervenção por 6 semanas como três dias durante a semana e duas sessões em um dia. A psicoeducação foi realizada pela pesquisadora no mesmo dia, mas em fusos horários diferentes. Cada sessão de psicoeducação durava de 90 a 120 minutos, com intervalos considerando o humor dos participantes. Após completar seis sessões, o formulário de identificação de mudança comportamental e a Escala de Comportamentos de Estilo de Vida Saudável II foram novamente aplicados ao grupo intervenção. Por outro lado, o grupo de controle continuou suas práticas de reabilitação preparadas para eles no Centro Comunitário de Saúde Mental. Foi contatado três vezes com o grupo controle, duas face a face e uma via telefone. No terceiro e último encontro, finalizadas as sessões do grupo intervenção, o formulário de identificação de mudança comportamental e a Escala de Comportamentos de Estilo de Vida Saudável II foram aplicados novamente ao grupo controle. Todos os participantes permaneceram no estudo ao final do mesmo. O estudo foi concluído com 41 indivíduos no grupo de intervenção e 41 indivíduos no grupo de controle. O Statistical Package for the Social Sciences v23.0, que é um programa de análise estatística, foi usado para avaliar os resultados do estudo. Beneficiou-se de estatísticas descritivas como frequência, porcentagem, média aritmética, desvio padrão, mínimo e máximo durante a análise dos dados. Testes paramétricos foram utilizados para a análise dos dados. O teste qui-quadrado foi usado para análise de relação de duas variáveis ​​categorizadas diferentes, enquanto o teste t foi usado para comparar médias de dois grupos independentes. Para determinar a alteração dos estágios de mudança comportamental dos indivíduos antes e depois de receber psicoeducação, foi utilizado o teste de McNemar. Análise de covariância (ANCOVA) ao detectar o efeito do estudo de intervenção nas pesquisas desenhadas no padrão empreendedor. Em ANCOVA, para detectar quão grande é o efeito da variável independente sobre a variável dependente, calculou-se eta ao quadrado (tamanho do efeito) e interpretou-se o valor de eta ao quadrado (η2) que apresenta quais partes da mudança explicam a variante total que o variável independente tem na variável dependente e recebeu um valor. Eta ao quadrado é interpretado como 0,01 como efeito menor, 0,06 como efeito médio e 0,14 como efeito grande. Todos os resultados do teste foram avaliados em termos de nível de significância p<0,05