O efeito do treinamento baseado em simulação na confiança e competência na obtenção de sinais vitais em uma criança com autismo

O estudo é um teste de design de série temporal interrompido. Os colaboradores participantes passarão por duas intervenções educativas: uma palestra didática online e uma atividade de simulação educacional. Essas atividades são atividades educacionais padrão. A aula didática online será gravada e visualizada pelo participante em um prazo de duas semanas. A atividade de simulação será concluída em uma sala clínica em Helmsley Tower 3 ou 5, que é um ambiente educacional WCM aceito. Um script iterativo será usado para a simulação.

O período de recrutamento para a população do estudo primário durará 4 semanas (Semana 0 - Semana 4).

Durante esse período, os participantes funcionários receberão por e-mail a carta convite do estudo, o formulário de consentimento e a pesquisa. Uma lista de nomes e endereços de e-mail dos participantes será coletada dos formulários de consentimento e usada ao longo do estudo para enviar e-mail aos participantes do estudo para preencher as pesquisas e participar das intervenções educacionais. No início da Semana 4, os funcionários participantes receberão por e-mail uma palestra didática on-line sobre a medição de sinais vitais em crianças com TEA e terão 2 semanas para concluí-la. No início da semana 9, os funcionários receberão uma segunda pesquisa por e-mail (pesquisa pós-didática) e terão

1 semana para concluí-lo. Antes da semana 10, os participantes receberão um e-mail para marcar um horário para a simulação. Então, entre as semanas 10-12, eles participarão de uma atividade de simulação.

No início da Semana 15, os participantes receberão por e-mail a pesquisa final (pesquisa pós-simulação), que terão 1 semana para concluir.

A pesquisa do funcionário será concluída no RedCap e consiste em perguntas de avaliação de conhecimento e perguntas de autoavaliação.

Os inquéritos aos pais/responsáveis ​​serão administrados e recolhidos ao longo da duração do estudo (16 semanas). As pesquisas dos pais/responsáveis ​​serão concluídas por meio do RedCap ou em papel. Todas as pesquisas concluídas em papel não solicitarão informações de identificação. Um documento de consentimento será fornecido aos participantes, mas não exigirá uma assinatura dos pais que optarem por preencher a pesquisa anonimamente em papel. Todas as pesquisas concluídas por meio do RedCap incluirão perguntas com informações de identificação e o consentimento informado será obtido para os participantes inscritos nesta parte do estudo. As pesquisas em papel e no RedCap para os responsáveis ​​consistirão em perguntas sobre as dificuldades anteriores que seus filhos tiveram ao fazer exames vitais, o grau de angústia de seus filhos enquanto os sinais vitais eram medidos durante esse encontro, as estratégias que a enfermeira ou assistente médico usou para abordar a tomada sinais vitais e quão úteis foram as estratégias. O número ou sinais vitais obtidos durante a visita e a duração do tempo desde o check-in até o alojamento conjunto serão coletados a partir da revisão do prontuário do paciente. Os dados do paciente não serão vinculados aos dados coletados das enfermeiras e assistentes médicos ou dos enfermeiros ou médicos assistentes envolvidos no encontro.

A didática foi elaborada pela equipe de pesquisa e traz informações sobre o Transtorno do Espectro Autista e uma abordagem para a aferição dos sinais vitais dessas crianças. A didática será pré-gravada e enviada por e-mail aos funcionários participantes do estudo. A didática terá duração aproximada de 10 minutos.

A atividade de simulação terá como premissa uma criança com TEA e seu cuidador em visita clínica. O funcionário participante será solicitado a verificar os sinais vitais do paciente. O cuidador será interpretado por um ator e a criança por um manequim. Um script iterativo será usado pelo ator durante o cenário. A simulação durará cerca de 20 minutos e será seguida por um debrief de 10 minutos.