基于模拟的训练对自闭症儿童获得生命体征的信心和能力的影响

该研究是一项间断时间序列设计试验。 员工参与者将接受两种教育干预：在线教学讲座和教育模拟活动。 这些活动都是标准的教育活动。 参与者将在两周的时间内录制和观看在线教学讲座。 模拟活动将在 Helmsley Tower 3 或 5 的诊所房间内完成，这是公认的 WCM 教育环境。 迭代脚本将用于模拟。

主要研究人群的招募期将持续 4 周（第 0 周 - 第 4 周）。

在此期间，员工参与者将通过电子邮件收到研究邀请函、同意书和调查问卷。 参与者姓名和电子邮件地址名册将从同意书中收集，并在整个研究过程中用于通过电子邮件向研究参与者发送电子邮件，以完成调查并参与教育干预。 在第 4 周开始时，员工参与者将通过电子邮件收到有关 ASD 儿童生命体征测量的在线教学讲座，他们将有 2 周的时间完成讲座。 在第 9 周开始时，将通过电子邮件向员工发送第二次调查（教学后调查），并将

1周完成。 在第 10 周之前，将通过电子邮件向参与者发送模拟时间。 然后，在第 10-12 周之间，他们将参加模拟活动。

在第 15 周开始时，参与者将通过电子邮件收到最终调查（模拟后调查），他们将有 1 周的时间完成。

员工调查将在 RedCap 上完成，包括知识评估问题和自我评估问题。

在整个研究期间（16 周），将管理和收集家长/监护人调查。 家长/监护人调查将通过 RedCap 或书面形式完成。 所有在纸上完成的调查都不会要求提供身份信息。 将向参与者提供同意文件，但选择匿名在纸上完成调查的父母不需要签名。 通过 RedCap 完成的所有调查将包括具有识别信息的问题，并且将为参加这部分研究的参与者获得知情同意。 针对监护人的纸质调查和 RedCap 调查都将包括以下问题：询问他们的孩子在进行生命体征时遇到的先前困难，他们的孩子在这次遭遇中进行生命体征时的痛苦程度，护士或医疗助理用来处理生命体征的策略生命体征，以及这些策略的帮助程度。 访问期间获得的数字或生命体征以及从登记入住到入住房间的持续时间将从患者病历审查中收集。 患者数据不会链接到从护士和医疗助理收集的数据，也不会链接到参与就诊的护士或医疗助理。

该教学法由研究团队创建，提供有关自闭症谱系障碍的信息以及获取这些儿童生命体征的方法。 该说教将被预先录制并通过电子邮件发送给员工研究参与者。 教学将持续约 10 分钟。

模拟活动的前提是一名患有自闭症的儿童和他们的看护者在门诊就诊。 员工参与者将被要求对患者采取生命体征。 照顾者将由演员扮演，孩子将由人体模型扮演。 演员将在场景中使用迭代脚本。 模拟将持续约 20 分钟，然后是 10 分钟的汇报。