Efeitos da encenação gravada em vídeo e da reflexão guiada sobre a empatia, o comportamento atencioso e a competência do estudante de enfermagem
28 de julho de 2022 atualizado por: Chin-Tsung Shen, Mackay Medical College
Efeitos da encenação gravada em vídeo e da reflexão guiada na empatia, no comportamento atencioso e na competência do estudante de enfermagem: um estudo pré-teste e pós-teste de dois grupos
Objetivos: Examinar as diferenças na empatia, no comportamento atencioso e na competência dos alunos de enfermagem entre os grupos experimental e de controle antes e depois da intervenção educacional e prever os fatores que afetam suas competências essenciais.
Visão geral do estudo
Status
Concluído
Condições
Intervenção / Tratamento
Descrição detalhada
Projeto: Os investigadores usaram um projeto quase experimental de pré-teste e pós-teste de dois grupos.
Cenário: O experimento foi conduzido em uma faculdade no norte de Taiwan. Participantes: Estudantes de enfermagem do primeiro ano de escolas médicas em Taiwan participaram de nosso estudo.
Métodos: Os dados foram coletados entre março e maio de 2022. O método de aprendizagem utilizado com o grupo de intervenção foi o role-playing com vídeos e reflexão guiada. O grupo de controle foi exposto a palestras em sala de aula sem dramatizações gravadas em vídeo e reflexão guiada. A empatia, o comportamento de cuidado e a competência foram medidos usando a Escala de Empatia dos Provedores de Saúde de Jefferson, a Escala de Comportamentos de Cuidado e a Escala de Competência do Estudante de Enfermagem.
Tipo de estudo
Intervencional
Inscrição (Real)
72
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Esta seção fornece os detalhes de contato para aqueles que conduzem o estudo e informações sobre onde este estudo está sendo realizado.
Locais de estudo
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New Taipei City, Taiwan
- Department of Nursing
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Critérios de participação
Os pesquisadores procuram pessoas que se encaixem em uma determinada descrição, chamada de critérios de elegibilidade. Alguns exemplos desses critérios são a condição geral de saúde de uma pessoa ou tratamentos anteriores.
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
14 anos e mais velhos (Adulto, Adulto mais velho)
Aceita Voluntários Saudáveis
Não
Gêneros Elegíveis para o Estudo
Tudo
Descrição
Critério de inclusão:
- (1) Alunos que cursaram o primeiro ano de enfermagem na faculdade,
- (2) poderia se comunicar usando mandarim ou taiwanês,
- (3) se dispuseram a participar deste estudo e concordaram em colaborar com o preenchimento do questionário.
Critério de exclusão:
- surdez ou um diagnóstico de distúrbio cognitivo de acordo com várias fontes de informação, como informações de saúde escolar e notificação dos pais.
Plano de estudo
Esta seção fornece detalhes do plano de estudo, incluindo como o estudo é projetado e o que o estudo está medindo.
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Outro
- Alocação: Não randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
- Mascaramento: Nenhum (rótulo aberto)
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
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Experimental: Palestras com encenação gravada em vídeo e reflexão guiada
O método de aprendizagem utilizado com o grupo de intervenção foi o role-playing com vídeos e reflexão guiada.
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O grupo experimental foi dividido em 6 equipes.
Antes do curso, o professor responsável e cada grupo desenvolveram seis cenários: contenção, intenção suicida, dificuldade respiratória, insuficiência cardíaca crônica, recusa de medicação e amputação acidental.
A pesquisadora orientou cada grupo a escrever roteiros sobre as situações clínicas (30 minutos), criar vídeos de dramatizações (50 minutos) e compartilhar literatura que auxiliasse na compreensão desse contexto (30 minutos).
Cada aluno desempenhou um papel no processo de filmagem.
O filme final foi visto por todos os alunos durante a aula.
Cada sessão de aula ao vivo tinha 50 minutos de duração, com uma sessão por semana durante 6 semanas.
Todos os alunos foram convidados a assistir a seis sessões de visualização de vídeo e participar de uma discussão reflexiva.
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Sem intervenção: Palestras sem encenação gravada em vídeo e reflexão guiada
O grupo de controle foi exposto a palestras em sala de aula sem dramatizações gravadas em vídeo e reflexão guiada.
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Mudança da Escala de Competências do Estudante de Enfermagem
Prazo: Os dados da linha de base foram coletados 1 semana antes do estudo de intervenção. Os segundos dados foram coletados 1 semana após a implementação da intervenção e até 2 semanas.
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A Escala de Competências dos Estudantes de Enfermagem foi utilizada para medir a competência dos estudantes de enfermagem (Huang et al., 2022).
A pontuação total da escala variou de 30 a 150.
Pontuações mais altas indicam melhor competência de enfermagem.
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Os dados da linha de base foram coletados 1 semana antes do estudo de intervenção. Os segundos dados foram coletados 1 semana após a implementação da intervenção e até 2 semanas.
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Medidas de resultados secundários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
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Mudança da Escala Jefferson de Empatia - Profissionais de Saúde
Prazo: Os dados da linha de base foram coletados 1 semana antes do estudo de intervenção. Os segundos dados foram coletados 1 semana após a implementação da intervenção e até 2 semanas.
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A empatia foi medida através da versão chinesa da Jefferson Scale of Empathy- Healthcare Providers, desenvolvida com base numa revisão da literatura (Cheng et al., 2011).
As pontuações totais da escala variaram de 20 a 140.
Pontuações mais altas indicam empatia mais positiva.
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Os dados da linha de base foram coletados 1 semana antes do estudo de intervenção. Os segundos dados foram coletados 1 semana após a implementação da intervenção e até 2 semanas.
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Mudança da Escala de Comportamentos de Cuidado
Prazo: Os dados da linha de base foram coletados 1 semana antes do estudo de intervenção. Os segundos dados foram coletados 1 semana após a implementação da intervenção e até 2 semanas.
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A Caring Behaviors Scale, com 27 itens, foi utilizada para medir os comportamentos de cuidado dos alunos (Lin, 2001; Pai et al., 2013).
As pontuações totais da escala variaram de 27 a 108.
Pontuações mais altas indicam maior frequência de comportamentos de cuidado.
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Os dados da linha de base foram coletados 1 semana antes do estudo de intervenção. Os segundos dados foram coletados 1 semana após a implementação da intervenção e até 2 semanas.
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Colaboradores e Investigadores
É aqui que você encontrará pessoas e organizações envolvidas com este estudo.
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Investigadores
- Investigador principal: Sheng-Miauh Huang, PhD, Mackay Medical College
Datas de registro do estudo
Essas datas acompanham o progresso do registro do estudo e os envios de resumo dos resultados para ClinicalTrials.gov. Os registros do estudo e os resultados relatados são revisados pela National Library of Medicine (NLM) para garantir que atendam aos padrões específicos de controle de qualidade antes de serem publicados no site público.
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
1 de fevereiro de 2022
Conclusão Primária (Real)
30 de junho de 2022
Conclusão do estudo (Real)
30 de junho de 2022
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
16 de julho de 2022
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
28 de julho de 2022
Primeira postagem (Real)
1 de agosto de 2022
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
1 de agosto de 2022
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
28 de julho de 2022
Última verificação
1 de julho de 2022
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Palavras-chave
Outros números de identificação do estudo
- 21MMHIS315e
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?
Não
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Não
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
Não
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