O efeito da educação baseada em casos no desenvolvimento das habilidades de raciocínio clínico dos estudantes de enfermagem

Experimental: Grupo experimental

Aos alunos de ambos os grupos experimentais foi aplicado o formulário de informações do aluno e o pré-teste do CRCF entre 18 e 20 de maio de 2021 antes da educação. O cronograma da intervenção educativa foi determinado de acordo com a conveniência dos alunos do grupo experimental. Assim, o grupo experimental recebeu educação entre 8 e 11 de junho de 2021. Após a conclusão das sessões de educação, os grupos experimentais aplicaram o CRCF como pós-teste em 28 de junho de 2021. Os alunos do grupo experimental foram convidados a preencher o "Questionário de Satisfação do Aluno com a Educação" e o "Formulário de Opinião sobre a Educação" online.

Outro: Educação baseada em casos

A fase de educação Esta etapa incluiu a explicação do processo de CR, a análise dos casos de CR, a elaboração de novos casos adequados ao processo de CR pelos alunos e o processo de análise.

O programa educativo foi realizado em plataforma web (Zoom) condizente com as mudanças no processo de pandemia do COVID-19. Os casos de CR a serem usados ​​na educação baseada em casos foram enviados aos alunos por e-mail antes da entrevista em grupo para garantir que os alunos estivessem preparados para a discussão em grupo. Na educação baseada em casos, após os alunos lerem o caso, foram feitas algumas perguntas para determinar suas decisões e raciocínio.

Sem intervenção: Grupo de controle

Os alunos dos grupos de controle aplicaram o formulário de informações do aluno e o pré-teste do CRCF entre 18 e 20 de maio de 2021 antes da educação. Os alunos do grupo de controle continuaram seu processo educacional padrão atual. Depois que as sessões de educação foram concluídas, os grupos de controle aplicaram o CRCF como um pós-teste em 28 de junho de 2021.

Formulário de informações do aluno

Este formulário é composto por 9 perguntas, incluindo apelidos dos alunos, idade, sexo, tempo de experiência clínica, nível de sucesso escolar e pontos de vista sobre o processo de enfermagem

Formulário de Caso de Raciocínio Clínico (CRCF)

Foram elaborados 10 casos clínicos do CRCF para os objetivos dessas três etapas do processo de raciocínio clínico dos alunos. Os casos envolveram doença crítica e achados de alerta precoce que mostram piora na doença crítica e são usados ​​para determinar o diagnóstico de enfermagem prioritário.

Cinco pessoas, especialistas na área de enfermagem médica e com experiência clínica, foram consultadas entre 15 e 28 de fevereiro de 2021 para confirmar a precisão clínica e a realidade dos casos de RC e seu conteúdo e compreensão. O índice de validade de conteúdo das opiniões de especialistas avaliadas com a técnica de Davis foi determinado como 1.

Questionário de satisfação do aluno com a educação

Um questionário adaptado do estudo de Lee et al. (2010) foi utilizado para avaliar a satisfação dos alunos com a educação ministrada. Uma escala do tipo Likert de 6 pontos (1= discordo totalmente, 6= concordo totalmente) foi usada para avaliar os dez itens do questionário. O 10º item do questionário é codificado inversamente. Pontuações altas no questionário indicam um alto nível de satisfação.

Formulário para Pareceres sobre a Educação

A eficácia do modelo educacional foi avaliada pelos pesquisadores com uma análise SWOT (forças, fraquezas, oportunidades e ameaças) com base nos dados coletados dos alunos do grupo experimental sem obtenção de apelidos ou informações pessoais após a conclusão da educação por meio de um aplicativo online questionário que consistia em 4 perguntas sobre os pontos fortes, fracos, ameaças percebidas e oportunidades do modelo de educação.