Coaching virtual de saúde entre pares para adolescentes com deficiências

A atividade física é uma ferramenta frequentemente negligenciada, mas incrivelmente poderosa, para capacitar adolescentes com deficiência a assumir o controle de sua própria saúde física e psicossocial. Pelo menos 60 minutos de atividade física diária (AF) são recomendados para crianças e adolescentes de 6 a 17 anos, mas a grande maioria dos jovens com deficiência não atinge essas metas. Como resultado, crianças e adolescentes com deficiência são mais propensos do que seus pares sem deficiência a experimentar o impacto prejudicial de estilos de vida sedentários, como altas taxas de obesidade/sobrepeso - tendências adversas à saúde que continuam na idade adulta. Além disso, dado que crianças e adolescentes com deficiência permanecem sistematicamente excluídos das oportunidades de esportes e AF na comunidade e na escola - um esteio do desenvolvimento social e da construção de confiança em jovens fisicamente aptos - aqueles com deficiência têm maior probabilidade de experimentar isolamento social e, portanto, ameaças ao bem-estar e à qualidade de vida.

Nesse contexto, pesquisas anteriores focaram no papel do peer health coaching (PHC) para melhorar a autogestão da saúde em indivíduos com deficiência, demonstrando eficácia na redução das taxas de condições secundárias e melhorando a autoeficácia e a satisfação com a vida. Os PHCs agem simultaneamente como conselheiros, apoiadores e modelos, fornecendo o "gancho" que estimula a mudança de comportamento. Embora o modelo PHC também tenha sido usado para promover a participação em AF, os estudos se concentraram principalmente em adultos com lesão medular. Embora seja bem conhecido que o envolvimento em AF na adolescência está correlacionado com comportamentos semelhantes na idade adulta, nenhum estudo anterior explorou a eficácia dos PHCs em estimular o comportamento de AF em adolescentes com deficiência desde a infância.

Para explorar soluções eficazes que estimulem a participação em AF para promover equidade e qualidade de vida em adolescentes com deficiência, este estudo piloto terá como alvo adolescentes com paralisia cerebral (PC) e espinha bífida (SB), os 2 tipos mais comuns de deficiência física com início na infância , com os seguintes objetivos específicos:

Objetivo primário:

Avaliar a viabilidade de conduzir um ensaio de eficácia da primeira intervenção virtual de APS com o objetivo de aumentar a participação de AF em adolescentes com PC e SB. Isso incluirá a avaliação da aceitabilidade da intervenção para nossos principais interessados ​​- adolescentes com deficiência e suas famílias.

Objetivo Secundário:

Determinar a capacidade de resposta das medidas de resultado selecionadas para a primeira intervenção virtual da APS em adolescentes com PC e SB. Os resultados incluirão a avaliação de a) atividade física, b) saúde psicossocial ec) qualidade de vida.