Estabelecendo e avaliando a eficácia de uma tecnologia de realidade aumentada no sistema de empoderamento de gênero

Antecedentes: No estudo intervencional de integração de gênero, poucos estudos foram realizados sobre empoderamento de gênero em cuidados de longo prazo. E ainda existem algumas limitações no currículo de gênero da educação em serviço atual. Esta pesquisa irá cooperar com o plano de promoção de aprendizagem digital para estimular os sentidos dos alunos para fortalecer seus sentimentos sobre questões e eventos de igualdade de gênero para ter uma experiência de aprendizagem mais flexível e diversificada e aprimorar as competências de cuidados geriátricos.

Propósito: Este estudo é um plano de dois anos, e o propósito de cada ano é o seguinte: 1). Conduzir a avaliação das necessidades de aprendizagem dos profissionais de cuidados prolongados e desenvolver e construir um módulo de treinamento educacional para o sistema de empoderamento de gênero da experiência interativa de AR.

2). Verificar a eficácia do conhecimento, atitude, conscientização e autoconfiança da igualdade de gênero dos sujeitos da pesquisa após a introdução da "Aplicação da tecnologia de realidade aumentada" no currículo de gênero.

Métodos: Este estudo adotará uma abordagem de pesquisa mista. Faremos entrevistas com grupos focais no primeiro ano. Os entrevistadores querem convidar especialistas nas áreas de cuidados de longo prazo/educação em enfermagem geriátrica, acadêmicos do banco de talentos de gênero do Ministério da Educação e especialistas em engenharia de sistemas digitais inteligentes. Além disso, pretende-se incluir provedores de cuidados de longo prazo da linha de frente sênior no planejamento e criação de planos de aula para este sistema de plataforma. Será adotado um ensaio clínico randomizado (RCT) que usa um experimento controlado de 2 braços, design de grupo paralelo e multicêntrico no segundo ano. O cenário e os participantes serão recrutados em quatro instituições de cuidados prolongados em Taipei e na cidade de New Taipei. Através do método de amostragem aleatória por conglomerados, duas instituições serão selecionadas aleatoriamente do computador com base na "instituição" de cada instituição de longa permanência e, em seguida, o mecanismo de sigilo de alocação será baseado nos critérios de inclusão para recrutar participantes da pesquisa, então de acordo à sua vontade de participar neste projeto. A intervenção será dividida em dois grupos, nomeadamente grupo de tratamento (grupo de intervenção AR) e grupo de controlo (grupo de controlo da lista de espera). A intervenção do grupo experimental consiste num curso que abraça a plataforma da AR para o empoderamento do género. O curso de intervenção exigirá de 50 a 60 minutos para planejamento preliminar, e os participantes do grupo experimental podem planejar pelo menos três módulos do curso para atender às suas necessidades de aprendizado. O grupo de controle adotará o método de narração em sala de aula. A seguir estão os indicadores de resultados primários: escala de conhecimento de igualdade de gênero, atitude de igualdade de gênero e escala de conscientização, escala analógica visual de autoconfiança, eficácia de aprendizado e Escala de Usabilidade do Sistema (SUS). O pesquisador usa questionários estruturados para coletar dados antes da intervenção (To) e após a intervenção (T1), 1 mês (T2) após a intervenção. Os dados serão analisados ​​usando a Equação de Estimativa Generalizada para analisar as medições repetidas e a análise de intenção de tratar para reduzir o viés de atrito.