Установление и оценка эффективности технологии дополненной реальности в системе расширения прав и возможностей женщин

Исходная информация: в интервенционном исследовании гендерного мейнстриминга было проведено несколько исследований по расширению прав и возможностей мужчин и женщин в долгосрочной помощи. И все еще есть некоторые ограничения в гендерной программе текущего обучения без отрыва от производства. Это исследование будет осуществляться в сотрудничестве с планом продвижения цифрового обучения, чтобы стимулировать чувства учащихся, укреплять их чувства по поводу вопросов и мероприятий гендерного равенства, чтобы иметь более гибкий и разнообразный опыт обучения и повышать компетентность в области ухода за пожилыми людьми.

Цель: Это исследование представляет собой двухлетний план, и цели каждого года заключаются в следующем: 1). Провести оценку потребностей в обучении работников долгосрочного ухода, а также разработать и построить образовательный учебный модуль для системы расширения прав и возможностей женщин интерактивного опыта AR.

2). Проверить эффективность знаний о гендерном равенстве, отношения, осведомленности и уверенности в себе испытуемых после того, как в учебную программу по гендеру было введено «Применение технологии дополненной реальности».

Методы: В этом исследовании будет использован смешанный исследовательский подход. В первый год мы будем проводить интервью с фокус-группами. Интервьюеры хотят пригласить специалистов в области долгосрочного ухода/обучения гериатрических медсестер, ученых из гендерного кадрового резерва Министерства образования и специалистов по разработке цифровых интеллектуальных систем. Кроме того, планируется привлечь старших поставщиков услуг долгосрочного ухода на переднем крае к планированию и созданию планов уроков для этой платформенной системы. Будет принято рандомизированное клиническое исследование (РКИ), в котором используется двухгрупповой контролируемый эксперимент, дизайн параллельных групп и многоцентровое исследование на второй год. Обстановка и участники будут набраны из четырех учреждений длительного ухода в Тайбэе и городе Нью-Тайбэй. С помощью метода кластерной случайной выборки два учреждения будут случайным образом выбраны с компьютера на основе «учреждения» из каждого учреждения длительного ухода, а затем механизм сокрытия распределения будет основан на критериях включения для набора участников исследования, а затем в соответствии с их готовности участвовать в этом проекте. Вмешательство будет разделено на две группы, а именно группу лечения (группа вмешательства AR) и контрольную группу (контрольная группа списка ожидания). Вмешательство экспериментальной группы состоит из курса, который охватывает платформу AR для расширения прав и возможностей женщин. Курс вмешательства потребует 50-60 минут для предварительного планирования, и участники экспериментальной группы могут разработать как минимум три модуля курса в соответствии со своими потребностями в обучении. Контрольная группа примет метод повествования в классе. Ниже приведены основные показатели результатов: шкала знаний о гендерном равенстве, шкала отношения и осведомленности о гендерном равенстве, визуальная аналоговая шкала уверенности в себе, эффективность обучения и шкала удобства использования системы (SUS). Исследователь использует структурированные анкеты для сбора данных до вмешательства (To) и после вмешательства (T1), через 1 месяц (T2) после вмешательства. Данные будут проанализированы с использованием обобщенного оценочного уравнения для анализа повторных измерений и анализа намерения лечить для уменьшения систематической ошибки отсева.