Efeitos do Programa de Habilidades Motoras Fundamentais nas Habilidades Motoras e Cognitivas
11 de junho de 2024 atualizado por: Riphah International University
Efeitos do programa de habilidades motoras fundamentais nas habilidades motoras e cognitivas em crianças em idade escolar
O desenvolvimento infantil em idade escolar vai dos 6 aos 12 anos.
Durante este período, diferenças observáveis na altura, peso e constituição das crianças podem ser proeminentes.
As competências linguísticas das crianças continuam a crescer e ocorrem muitas mudanças de comportamento à medida que tentam encontrar o seu lugar entre os seus pares.
As crianças em idade escolar ganham entre quatro e sete quilos a cada ano. Os aumentos na altura variam, e uma diferença de altura de três a seis nas faixas etárias é típica.
Os surtos de crescimento são comuns em crianças em idade escolar, assim como os períodos de crescimento lento.
Habilidades de Movimento Fundamentais (FMS) são um conjunto específico de habilidades motoras grossas que envolvem diferentes partes do corpo.
Essas habilidades são os alicerces de habilidades mais complexas que as crianças aprenderão ao longo da vida.
Eles ajudam as crianças a participar de jogos, esportes e atividades recreativas.
Enquanto a cognição motora leva em consideração a preparação e produção de ações, bem como os processos envolvidos no reconhecimento, previsão, imitação e compreensão do comportamento de outras pessoas. Será um ensaio clínico randomizado.
Este estudo incluirá 48 crianças em idade escolar que atendam aos critérios de inclusão serão recrutadas na Qazi Grammer School, The Cardour School.
Serão formadas duas turmas e serão alocados 24 alunos em cada turma.
Antes de aplicar as técnicas, serão feitas leituras pré e pós. As ferramentas usadas durante nosso estudo serão o formato de relatório de proxy dos pais e o teste de caminhada de seis minutos e o guia de portagem para a educação infantil.
No Grupo A, que será o grupo experimental, os alunos do Grupo Experimental participarão de um programa de habilidades motoras fundamentais (FMS) que incluirá 12 habilidades motoras básicas (correr, pular, galopar, pular, pular, deslizar, golpear, driblar, pegar arremesso por cima e por baixo rolamento) será aplicado e o Grupo B, que será o grupo de controle, programas regulares pós-escola que incluem brincadeiras livres da criança não estruturadas, incluindo deslizamento, esconde-esconde, serra do mar e corrida, junto com leitura e desenho serão usados.
Essas atividades continuarão por 3 sessões por semana durante o período de 8 semanas.
Os dados serão analisados no SPSS para Windows versão 25.
Visão geral do estudo
Status
Concluído
Condições
Intervenção / Tratamento
Descrição detalhada
Este estudo será um ensaio clínico randomizado, usado para comparar os efeitos dos efeitos do programa de habilidades motoras fundamentais nas habilidades motoras e cognitivas em crianças em idade escolar.
Os sujeitos que atenderem aos critérios pré-determinados de inclusão e exclusão serão divididos em dois grupos usando técnica de amostragem aleatória simples. A avaliação será feita usando o Guia Portage para Educação Infantil, teste de caminhada de seis minutos e formato de relatório proxy PEDsQL Parent. Os sujeitos do grupo A participarão de um programa de habilidades motoras fundamentais (FMS) e os sujeitos do grupo B participarão de programas regulares extracurriculares de brincadeiras infantis não estruturadas.
Tipo de estudo
Intervencional
Inscrição (Real)
48
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Esta seção fornece os detalhes de contato para aqueles que conduzem o estudo e informações sobre onde este estudo está sendo realizado.
Locais de estudo
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Punjab
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Lahore, Punjab, Paquistão, 54000
- Riphah International University
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Critérios de participação
Os pesquisadores procuram pessoas que se encaixem em uma determinada descrição, chamada de critérios de elegibilidade. Alguns exemplos desses critérios são a condição geral de saúde de uma pessoa ou tratamentos anteriores.
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
- Filho
Aceita Voluntários Saudáveis
Não
Descrição
Critério de inclusão:
• Idade: crianças em idade escolar entre 5 e 6 anos.
- Alunos que estão presentes na escola em seus programas extracurriculares entre 12h e 14h.
- Gênero: meninos e meninas.
- Crianças que são fisicamente ativas
- Crianças que são capazes de entender o comando
- IMC= Normal a Obeso(16,5 - >28,0).
Critério de exclusão:
- Alunos com qualquer discrepância no comprimento das pernas.
- Com qualquer intervenção cirúrgica dos últimos 6 meses
- Qualquer história de fratura.
- Crianças com pé chato/pé torto.
- Crianças com geno varo/valgo
Plano de estudo
Esta seção fornece detalhes do plano de estudo, incluindo como o estudo é projetado e o que o estudo está medindo.
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Tratamento
- Alocação: Randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
- Mascaramento: Solteiro
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
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Experimental: Grupo A
Os alunos participarão de um programa de habilidades motoras fundamentais (FMS) que incluirá 12 habilidades motoras básicas.
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Este receberá o programa de habilidades motoras fundamentais (FMS), que inclui 12 habilidades motoras básicas (correr, pular, galopar, pular, pular, deslizar, correr, driblar, pegar arremesso por cima e rolar por baixo)
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Experimental: Grupo B
Os alunos do Grupo B farão seus programas regulares após as aulas, brincadeiras infantis não estruturadas
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Este grupo receberá programas regulares pós-escola de brincadeiras infantis não estruturadas, que incluem deslizar, esconde-esconde, serra do mar e correr junto com leitura e desenho.
Cada sessão de intervenção durou 60 minutos.
O estudo será realizado com duração de 8 semanas, com 3 sessões por semana (total de 24 sessões) serão ministradas aos alunos.
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
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Teste de caminhada de seis minutos
Prazo: duração de 8 semanas com 3 sessões por semana (total de 24 sessões)
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Em crianças saudáveis, o teste de caminhada de 6 minutos é um teste funcional confiável e válido para avaliar a tolerância e resistência ao exercício.
A resposta de um indivíduo ao exercício é uma importante ferramenta de avaliação clínica, pois fornece uma avaliação composta dos seus sistemas respiratório, cardíaco e metabólico.
O Teste de Caminhada de 6 Minutos é um teste de exercício submáximo usado para avaliar a capacidade aeróbica e a resistência.
A distância percorrida em um período de 6 minutos é usada como resultado para comparar as mudanças no desempenho.
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duração de 8 semanas com 3 sessões por semana (total de 24 sessões)
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Formato de relatório do proxy pai PEDsQL
Prazo: duração de 8 semanas com 3 sessões por semana (total de 24 sessões)
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O relatório proxy dos pais inclui idades de 2 a 4 (criança), 5 a 7 (criança pequena), 8 a 12 (criança) e 13 a 18 (adolescente) e avalia as percepções dos pais sobre a QVRS de seus filhos.
Os itens para cada uma das formas são essencialmente idênticos, diferindo na linguagem apropriada ao desenvolvimento ou no tempo verbal da primeira ou terceira pessoa.
O PedsQL alcançou excelente confiabilidade entre escalas e distinguiu indivíduos saudáveis daqueles com condições crônicas de saúde, bem como indivíduos com TEA daqueles sem.
A análise fatorial confirmou um modelo de 5 fatores.
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duração de 8 semanas com 3 sessões por semana (total de 24 sessões)
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O Guia Portage para a Educação Infantil
Prazo: duração de 8 semanas com 3 sessões por semana (total de 24 sessões)
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O Guia Portage para a Educação Infantil é um currículo formulado em termos de desenvolvimento para ser usado com crianças, deficientes ou normais, entre as idades mentais do nascimento e os cinco anos.
O valor máximo do guia portage para educação infantil mostrou a melhora do treinamento, o valor aumentado mostrou melhora nas habilidades motoras e cognitivas do paciente.
A resposta de cada questão da parte motora e cognitiva do guia portage para educação infantil foi calculada pela fórmula Resposta correta÷ resposta incorreta× 12...depois somamos todas as respostas de ambos os componentes e dividimos por 2, dividimos por dois porque em nosso estudo incluímos apenas dois componentes deste questionário em vez de todos os 5
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duração de 8 semanas com 3 sessões por semana (total de 24 sessões)
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Colaboradores e Investigadores
É aqui que você encontrará pessoas e organizações envolvidas com este estudo.
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Investigadores
- Investigador principal: Muhammad Asif Javed, MS, Riphah International University
Publicações e links úteis
A pessoa responsável por inserir informações sobre o estudo fornece voluntariamente essas publicações. Estes podem ser sobre qualquer coisa relacionada ao estudo.
Datas de registro do estudo
Essas datas acompanham o progresso do registro do estudo e os envios de resumo dos resultados para ClinicalTrials.gov. Os registros do estudo e os resultados relatados são revisados pela National Library of Medicine (NLM) para garantir que atendam aos padrões específicos de controle de qualidade antes de serem publicados no site público.
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
5 de dezembro de 2023
Conclusão Primária (Real)
5 de fevereiro de 2024
Conclusão do estudo (Real)
20 de fevereiro de 2024
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
26 de dezembro de 2023
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
26 de dezembro de 2023
Primeira postagem (Real)
10 de janeiro de 2024
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
13 de junho de 2024
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
11 de junho de 2024
Última verificação
1 de junho de 2024
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Outros números de identificação do estudo
- REC/RCR&AHS/23/0755
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?
NÃO
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Não
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
Não
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