Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Wpływ programu podstawowych umiejętności motorycznych na zdolności motoryczne i poznawcze

11 czerwca 2024 zaktualizowane przez: Riphah International University

Wpływ programu podstawowych umiejętności motorycznych na zdolności motoryczne i poznawcze dzieci uczęszczających do szkoły

Rozwój dziecka w wieku szkolnym obejmuje okres od 6 do 12 lat. W tym okresie mogą być widoczne różnice w wzroście, masie ciała i budowie ciała dzieci. Umiejętności językowe dzieci stale rosną i następuje wiele zmian w zachowaniu, gdy próbują znaleźć swoje miejsce wśród rówieśników. Dzieci w wieku szkolnym przybierają na wadze od czterech do siedmiu funtów rocznie. Wzrost będzie różny, a typowa różnica wzrostu w grupach wiekowych wynosi od trzech do sześciu. Skoki wzrostu są częste u dzieci w wieku szkolnym, podobnie jak okresy powolnego wzrostu. Podstawowe umiejętności ruchowe (FMS) to specyficzny zestaw umiejętności motorycznych obejmujących różne części ciała. Umiejętności te stanowią podstawę bardziej złożonych umiejętności, których dzieci będą się uczyć przez całe życie. Pomagają dzieciom brać udział w grach, zajęciach sportowych i rekreacyjnych. Chociaż poznanie motoryczne uwzględnia przygotowanie i realizację działań, a także procesy związane z rozpoznawaniem, przewidywaniem, naśladowaniem i rozumieniem zachowań innych ludzi, będzie to randomizowane badanie kontrolowane. Badanie to obejmie 48 dzieci uczęszczających do szkoły, które spełniają kryteria włączenia, i zostaną rekrutowane ze szkoły Qazi Grammer School, The Cardour School. Utworzone zostaną dwie grupy, po 24 uczniów w każdej grupie. Przed zastosowaniem technik zostanie przeprowadzona lektura przed i po. Narzędziami używanymi podczas naszego badania będzie format raportu dla rodziców oraz sześciominutowy test marszu i przewodnik dotyczący przenoszenia do wczesnej edukacji. W Grupie A, która będzie grupą eksperymentalną, uczniowie Grupy Eksperymentalnej wezmą udział w programie podstawowych umiejętności motorycznych (FMS), który będzie obejmował 12 podstawowych umiejętności motorycznych (bieganie, skakanie, galop, skakanie, skakanie, ślizganie się, uderzanie, kozłowanie, łapanie, rzucanie z góry i pod ręką). rolowanie) i Grupa B, która będzie grupą kontrolną, regularnymi programami pozaszkolnymi obejmującymi nieustrukturyzowaną, swobodną zabawę dziecka, w tym ślizganie się, chowanie się, patrzenie na morze i bieganie, a także czytanie i rysowanie. Zajęcia te będą kontynuowane 3 razy w tygodniu przez 8 tygodni. Dane zostaną przeanalizowane przy użyciu programu SPSS dla systemu Windows w wersji 25.

Przegląd badań

Status

Zakończony

Warunki

Interwencja / Leczenie

Szczegółowy opis

Badanie to będzie randomizowaną, kontrolowaną próbą mającą na celu porównanie wpływu programu podstawowych umiejętności motorycznych na zdolności motoryczne i poznawcze dzieci uczęszczających do szkół.

Pacjenci spełniający wcześniej ustalone kryteria włączenia i wyłączenia zostaną podzieleni na dwie grupy przy użyciu prostej techniki losowego pobierania próbek. Ocena zostanie przeprowadzona przy użyciu Przewodnika Portage po wczesnej edukacji, sześciominutowego testu marszowego i formatu raportu proxy dla rodziców PEDsQL. Przedmioty z grupy A będą uczestniczyć w programie podstawowych umiejętności motorycznych (FMS), a przedmioty z grupy B będą uczestniczyć w regularnych pozaszkolnych programach swobodnej zabawy dziecka.

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Rzeczywisty)

48

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Lokalizacje studiów

  • Pakistan
    • Punjab
      • Lahore, Punjab, Pakistan, 54000
        • Riphah International University

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

  • Dziecko

Akceptuje zdrowych ochotników

Nie

Opis

Kryteria przyjęcia:

  • • Wiek: dzieci uczęszczające do szkoły w wieku od 5 do 6 lat.

    • Uczniowie obecni w szkole na zajęciach pozalekcyjnych w godzinach od 12 do 14.00.
    • Płeć: zarówno chłopcy, jak i dziewczęta.
    • Dzieci aktywne fizycznie
    • Dzieci, które rozumieją polecenia
    • BMI = od normalnego do otyłości (16,5 - > 28,0).

Kryteria wyłączenia:

  • Studenci z jakąkolwiek różnicą w długości nóg.
  • Przy jakiejkolwiek interwencji chirurgicznej w ciągu ostatnich 6 miesięcy
  • Jakakolwiek historia złamań.
  • Dzieci ze stopą płaską/stopą końsko-szpotawą.
  • Dzieci z genu varum/valgum

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Leczenie
  • Przydział: Randomizowane
  • Model interwencyjny: Przydział równoległy
  • Maskowanie: Pojedynczy

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Eksperymentalny: Grupa A
Uczniowie wezmą udział w programie podstawowych umiejętności motorycznych (FMS), który będzie obejmował 12 podstawowych umiejętności motorycznych.
Inny: Podstawowe umiejętności motoryczne
Otrzyma program podstawowych umiejętności motorycznych (FMS), w tym 12 podstawowych umiejętności motorycznych (bieganie, skakanie, galopowanie, skakanie, skakanie, ślizganie się, uderzanie, drybling, łapanie, rzucanie z góry i przetaczanie się pod ręką).
Eksperymentalny: Grupa B
Uczniowie Grupy B będą uczestniczyć w regularnych zajęciach pozalekcyjnych w ramach nieustrukturyzowanych, swobodnych zabaw dziecka
Inny: Regularny program zajęć pozalekcyjnych
Grupa ta będzie otrzymywać regularne programy pozalekcyjne, nieustrukturyzowane, swobodne zabawy dla dzieci, które obejmują zjeżdżanie, chowanie się, patrzenie w morze i bieganie połączone z czytaniem i rysowaniem. Każda sesja interwencyjna trwała 60 minut. Badanie będzie prowadzone przez 8 tygodni i obejmować będą 3 sesje tygodniowo (łącznie 24 sesje).

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Sześciominutowy test marszu
Ramy czasowe: czas trwania 8 tygodni z 3 sesjami tygodniowo (łącznie 24 sesje)
U zdrowych dzieci test 6-minutowego marszu jest wiarygodnym i ważnym testem funkcjonalnym pozwalającym ocenić tolerancję wysiłku i wytrzymałość. Reakcja jednostki na ćwiczenia jest ważnym narzędziem oceny klinicznej, ponieważ zapewnia kompleksową ocenę układu oddechowego, sercowego i metabolicznego. Test 6-minutowego marszu to submaksymalny test wysiłkowy stosowany do oceny wydolności i wytrzymałości tlenowej. Dystans pokonany w ciągu 6 minut stanowi wynik pozwalający porównać zmiany w wydajności.
czas trwania 8 tygodni z 3 sesjami tygodniowo (łącznie 24 sesje)
PEDsQL Format raportu nadrzędnego proxy
Ramy czasowe: czas trwania 8 tygodni z 3 sesjami tygodniowo (łącznie 24 sesje)
Raport zastępczy rodziców obejmuje dzieci w wieku 2–4 lat (maluch), 5–7 lat (małe dziecko), 8–12 lat (dziecko) i 13–18 lat (nastolatek) i ocenia postrzeganie przez rodziców HRQOL ich dziecka. Elementy każdej z form są zasadniczo identyczne, różnią się językiem odpowiednim dla rozwoju lub czasem pierwszej lub trzeciej osoby. Test PedsQL osiągnął doskonałą niezawodność w różnych skalach i pozwolił na odróżnienie osób zdrowych od osób z chorobami przewlekłymi, a także osób z ASD od osób bez nich. Analiza czynnikowa potwierdziła model 5-czynnikowy.
czas trwania 8 tygodni z 3 sesjami tygodniowo (łącznie 24 sesje)
Przewodnik Portage po wczesnej edukacji
Ramy czasowe: czas trwania 8 tygodni z 3 sesjami tygodniowo (łącznie 24 sesje)
Przewodnik Portage po wczesnej edukacji to opracowany pod kątem rozwoju program nauczania do stosowania z dziećmi niepełnosprawnymi lub normalnymi, w wieku umysłowym od urodzenia do pięciu lat. Maksymalna wartość przewodnika przenoszenia do wczesnej edukacji wykazała poprawę treningu. Wartość podwyższona wykazała poprawę zdolności motorycznych i poznawczych pacjenta. Odpowiedź na każde pytanie części motorycznej i poznawczej przewodnika Portage do wczesnej edukacji została obliczona ze wzoru: Prawidłowa odpowiedź -> błędna odpowiedź × 12...następnie dodaj wszystkie odpowiedzi obu składników i podziel przez 2, podzieliliśmy przez dwa ponieważ w naszym badaniu uwzględniliśmy tylko dwa elementy tego kwestionariusza zamiast wszystkich 5
czas trwania 8 tygodni z 3 sesjami tygodniowo (łącznie 24 sesje)

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Sponsor

Riphah International University

Śledczy

  • Główny śledczy: Muhammad Asif Javed, MS, Riphah International University

Publikacje i pomocne linki

Osoba odpowiedzialna za wprowadzenie informacji o badaniu dobrowolnie udostępnia te publikacje. Mogą one dotyczyć wszystkiego, co jest związane z badaniem.

Publikacje ogólne

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)

5 grudnia 2023

Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)

5 lutego 2024

Ukończenie studiów (Rzeczywisty)

20 lutego 2024

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

26 grudnia 2023

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

26 grudnia 2023

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

10 stycznia 2024

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

13 czerwca 2024

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

11 czerwca 2024

Ostatnia weryfikacja

1 czerwca 2024

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Słowa kluczowe

Inne numery identyfikacyjne badania

  • REC/RCR&AHS/23/0755

Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)

Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?

NIE

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Badania kliniczne na Rozwój dziecka

Badania kliniczne na Podstawowe umiejętności motoryczne

Wyszukaj podobne próby

Sponsorzy i współpracownicy

Warunki medyczne

Interwencje lekowe

CROs by country

CROs in Norway

Warunki

Rzadkie choroby

Interwencje lekowe

Suplementy diety

Sponsor / Współpracownicy

Lokalizacje

Subskrybuj