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Treinamento de dupla tarefa em paralisia cerebral espástica

10 de março de 2025 atualizado por: Riphah International University

Efeitos do treinamento de dupla tarefa no equilíbrio e na marcha em crianças com paralisia cerebral espástica

A paralisia cerebral (PC) é um distúrbio não progressivo, que afeta o cérebro em desenvolvimento e afeta a capacidade de uma pessoa se mover e manter o equilíbrio e a postura. O antigo nome da PC é “doença de Little”. Na diplégica espástica, a rigidez muscular ocorre principalmente nas pernas, com os braços menos afetados ou nem um pouco afetados. Pode haver problemas musculoesqueléticos secundários devido à fraqueza muscular resultante de mau alinhamento, amplitude de movimento limitada e postura assimétrica. Essas deformidades são afetadas negativamente pelos movimentos biomecânicos e podem afetar o equilíbrio e as funções da marcha. O principal objetivo da reabilitação em crianças com paralisia cerebral é restaurar a marcha independente. Porém, crianças com paralisia cerebral apresentam mobilidade limitada, o que leva a distúrbios da marcha (passos curtos, velocidade lenta de caminhada, aumento da fase de balanço e instabilidade postural). Portanto, é importante escolher um método de treinamento eficaz para melhorar o equilíbrio e a marcha de crianças com paralisia cerebral. O treinamento de caminhada pode ajudar a melhorar o tônus ​​muscular, o controle postural e a função da marcha, bem como melhorar a força muscular, a resistência e a coordenação das extremidades inferiores. Um conjunto crescente de evidências apoia a implementação do treino de marcha com dupla tarefa para melhorar a mobilidade funcional e o desempenho cognitivo. Este será um ensaio clínico randomizado, os dados serão coletados no Rising Sun Institute, campus Mughalpura. Um estudo será realizado em 32 pacientes. Os critérios de inclusão deste estudo são crianças com PC diplégica espástica com idade entre 6 a 12 anos, com nível GMFCS 1 a 3 e aquelas que conseguem caminhar 50 m sem auxílios mecânicos de marcha e manter-se em pé por mais de 5 segundos sem cair serão incluídas. Os critérios de exclusão deste estudo são baixa capacidade intelectual (QI <80) e sintomas comportamentais que possam afetar a participação no protocolo, nenhuma das crianças foi submetida a cirurgia ou injeções de toxina botulínica durante o ano anterior à avaliação. O Grupo 1 receberá terapia convencional por 30 minutos por dia, 3 vezes por semana durante 8 semanas. E o grupo 2 receberá terapia convencional com treinamento de dupla tarefa por 30 minutos por dia, 3 vezes por semana durante 8 semanas. Para a pré e pós-avaliação de todos os participantes serão utilizadas a escala de equilíbrio de Berg e a lista de avaliação de resultados da marcha-(GOAL). Os dados serão analisados ​​através do SPSS versão 23.00.

Visão geral do estudo

Tipo de estudo

Intervencional

Inscrição (Real)

32

Estágio

  • Não aplicável

Contactos e Locais

Esta seção fornece os detalhes de contato para aqueles que conduzem o estudo e informações sobre onde este estudo está sendo realizado.

Locais de estudo

    • Punjab
      • Lahore, Punjab, Paquistão
        • Imran Amjad

Critérios de participação

Os pesquisadores procuram pessoas que se encaixem em uma determinada descrição, chamada de critérios de elegibilidade. Alguns exemplos desses critérios são a condição geral de saúde de uma pessoa ou tratamentos anteriores.

Critérios de elegibilidade

Idades elegíveis para estudo

  • Filho

Aceita Voluntários Saudáveis

Não

Descrição

Critério de inclusão:

  • A idade do participante será entre 6 e 12 anos.
  • O paciente deve ser diagnosticado com paralisia cerebral diplégica espástica.
  • GMFCS I-III

Critério de exclusão:

  • Baixa capacidade intelectual (QI < 80) e sintomas comportamentais que possam afetar a participação no protocolo.
  • Se o paciente tivesse algum distúrbio neurológico progressivo.
  • Se ele/ela fez cirurgia ou injeções de toxina botulínica durante o ano anterior à avaliação também será excluído

Plano de estudo

Esta seção fornece detalhes do plano de estudo, incluindo como o estudo é projetado e o que o estudo está medindo.

Como o estudo é projetado?

Detalhes do projeto

  • Finalidade Principal: Tratamento
  • Alocação: Randomizado
  • Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
  • Mascaramento: Solteiro

Armas e Intervenções

Grupo de Participantes / Braço
Intervenção / Tratamento
Experimental: terapia convencional
Este grupo receberá apenas fisioterapia convencional.
O grupo controle embarcou em um regime de terapia convencional desenvolvido para pacientes com paralisia cerebral diplégica espástica. Este grupo fará 10 repetições de exercícios de ROM, 3 vezes de alongamento, 30 segundos de espera com 10 segundos de descanso e 5 repetições de exercícios de fortalecimento, em pé, peso em uma perna e levantando a outra perna para o lado ou para trás, colocando o calcanhar na frente do dedo do pé, ou seja, tandem postura, levantar-se e sentar-se em uma cadeira sem usar as mãos, caminhar alternando a elevação dos joelhos a cada passo. Este grupo fará terapia convencional por 30 minutos por dia, 3 vezes por semana durante 8 semanas
Experimental: Treinamento de dupla tarefa com terapia convencional
Este grupo receberá apenas treinamento de dupla tarefa junto com a terapia convencional
O grupo controle embarcou em um regime de terapia convencional desenvolvido para pacientes com paralisia cerebral diplégica espástica. Este grupo fará 10 repetições de exercícios de ROM, 3 vezes de alongamento, 30 segundos de espera com 10 segundos de descanso e 5 repetições de exercícios de fortalecimento, em pé, peso em uma perna e levantando a outra perna para o lado ou para trás, colocando o calcanhar na frente do dedo do pé, ou seja, tandem postura, levantar-se e sentar-se em uma cadeira sem usar as mãos, caminhar alternando a elevação dos joelhos a cada passo. Este grupo fará terapia convencional por 30 minutos por dia, 3 vezes por semana durante 8 semanas
Exercício de aquecimento Supino Exercício de ROM de tronco e membros inferiores Exercício principal Sentado Base de apoio: almofada de equilíbrio, bola Programa: realizar tarefa cognitiva mantendo o equilíbrio (escrita, desenho, quebra-cabeça etc.) Sentado no banco (meio anel P.) Base de apoio: almofada de equilíbrio Programa: realizar atividades motoras finas mantendo o equilíbrio (montagem de blocos, tesoura, origami etc.) Em pé Base de apoio: almofada de equilíbrio, almofada de equilíbrio Programa: realizar alimentação mantendo o equilíbrio (beber água, fazer um lanche etc.) Esfriar exercício Supino Alongamento dos membros inferiores e respiração profunda

O que o estudo está medindo?

Medidas de resultados primários

Medida de resultado
Descrição da medida
Prazo
Escala de Equilíbrio Pediátrico
Prazo: linha de base e 8 semanas
A escala de equilíbrio pediátrico (PBS), uma modificação da Escala de Equilíbrio de Berg, foi desenvolvida como uma medida de equilíbrio para crianças em idade escolar com deficiências motoras leves a moderadas. Oferece bom teste-reteste e confiabilidade entre avaliadores quando usado, variando de 0,87 a 1,0
linha de base e 8 semanas
Lista de avaliação de resultados de marcha-(GOAL)
Prazo: linha de base e 8 semanas
A Lista de Avaliação de Resultados da Marcha (GOAL) é uma avaliação válida da função da marcha em crianças ambulantes com PC. Tem o potencial de melhorar a compreensão das prioridades da criança e dos pais e, assim, em conjunto com a IGA, fornecer uma avaliação mais equilibrada em todos os domínios da Classificação Internacional de Funcionalidade, Incapacidade e Saúde da Organização Mundial de Saúde. É uma ferramenta válida e confiável. Tem uma confiabilidade de 0,92 e validade de 0,90
linha de base e 8 semanas

Colaboradores e Investigadores

É aqui que você encontrará pessoas e organizações envolvidas com este estudo.

Investigadores

  • Investigador principal: Tayyaba Khalid, MS*, Riphah International University

Publicações e links úteis

A pessoa responsável por inserir informações sobre o estudo fornece voluntariamente essas publicações. Estes podem ser sobre qualquer coisa relacionada ao estudo.

Datas de registro do estudo

Essas datas acompanham o progresso do registro do estudo e os envios de resumo dos resultados para ClinicalTrials.gov. Os registros do estudo e os resultados relatados são revisados ​​pela National Library of Medicine (NLM) para garantir que atendam aos padrões específicos de controle de qualidade antes de serem publicados no site público.

Datas Principais do Estudo

Início do estudo (Real)

15 de maio de 2024

Conclusão Primária (Real)

5 de agosto de 2024

Conclusão do estudo (Real)

15 de agosto de 2024

Datas de inscrição no estudo

Enviado pela primeira vez

6 de maio de 2024

Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ

6 de maio de 2024

Primeira postagem (Real)

9 de maio de 2024

Atualizações de registro de estudo

Última Atualização Postada (Real)

25 de março de 2025

Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade

10 de março de 2025

Última verificação

1 de março de 2025

Mais Informações

Termos relacionados a este estudo

Plano para dados de participantes individuais (IPD)

Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?

NÃO

Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo

Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA

Não

Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA

Não

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