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Implementação e avaliação de uma intervenção multinível e baseada em evidências no estilo de vida para populações carentes e rurais no sul do Texas

22 de maio de 2024 atualizado por: Belinda Reininger, The University of Texas Health Science Center, Houston

Implementação e avaliação de uma intervenção multinível e baseada em evidências no estilo de vida para populações rurais e carentes no sul do Texas: Tu Salud ¡Si Cuenta (TSSC)!

O objetivo deste estudo é aprimorar a atual intervenção multinível do TSSC realizada nos condados de Cameron e Hidalgo, adicionando componentes adicionais, incluindo um módulo educacional sobre os riscos da ingestão de álcool e sua conexão com o câncer, bem como desenvolver sistemas de treinamento e referência para abordar questões sociais determinantes da saúde (SDOH) que impactam negativamente a adoção de comportamentos de prevenção do câncer.

Visão geral do estudo

Tipo de estudo

Intervencional

Inscrição (Estimado)

500

Estágio

  • Não aplicável

Contactos e Locais

Esta seção fornece os detalhes de contato para aqueles que conduzem o estudo e informações sobre onde este estudo está sendo realizado.

Contato de estudo

Estude backup de contato

Locais de estudo

Critérios de participação

Os pesquisadores procuram pessoas que se encaixem em uma determinada descrição, chamada de critérios de elegibilidade. Alguns exemplos desses critérios são a condição geral de saúde de uma pessoa ou tratamentos anteriores.

Critérios de elegibilidade

Idades elegíveis para estudo

  • Adulto
  • Adulto mais velho

Aceita Voluntários Saudáveis

Não

Descrição

Critério de inclusão:

  • residentes de municípios parceiros em Cameron e Hidalgo

Critério de exclusão:

  • participou do TSSC antes

Plano de estudo

Esta seção fornece detalhes do plano de estudo, incluindo como o estudo é projetado e o que o estudo está medindo.

Como o estudo é projetado?

Detalhes do projeto

  • Finalidade Principal: Prevenção
  • Alocação: Randomizado
  • Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
  • Mascaramento: Nenhum (rótulo aberto)

Armas e Intervenções

Grupo de Participantes / Braço
Intervenção / Tratamento
Experimental: Currículo TSSC aprimorado
Além do currículo original do TSSC, os participantes também serão educados com o currículo aprimorado que inclui componentes relacionados ao álcool e aos determinantes sociais das necessidades de saúde) para promover a prevenção do câncer por meio de estilos de vida saudáveis.
Comparador Ativo: Currículo TSSC original
Os participantes serão educados com módulos baseados em evidências focados em tópicos como introdução ao TSSC, atividade física, consumo de frutas e vegetais, redução da ingestão de açúcar, diabetes, controle de porções, câncer e hipertensão. que foram treinados nos conteúdos dos módulos, bem como técnicas de entrevistas motivacionais para ministrar os módulos.

O que o estudo está medindo?

Medidas de resultados primários

Medida de resultado
Prazo
Alteração na porcentagem de participantes que apresentam aumento nos minutos de atividade física moderada e vigorosa avaliada pelo Questionário de Atividade Física
Prazo: Linha de base, acompanhamento de 6 meses, acompanhamento de 9 meses
Linha de base, acompanhamento de 6 meses, acompanhamento de 9 meses
Mudança na porcentagem de participantes que relatam aumento na ingestão de frutas e vegetais conforme avaliado pelo Questionário de Alimentação Nutritiva
Prazo: Linha de base, acompanhamento de 6 meses, acompanhamento de 9 meses
Linha de base, acompanhamento de 6 meses, acompanhamento de 9 meses
Mudança na porcentagem de participantes que relatam uma quantidade reduzida de ingestão de álcool, conforme avaliado por um questionário
Prazo: Linha de base, acompanhamento de 6 meses, acompanhamento de 9 meses
Linha de base, acompanhamento de 6 meses, acompanhamento de 9 meses
Alteração na percentagem de participantes que relatam uma frequência reduzida de consumo de álcool, conforme avaliado por um questionário
Prazo: Linha de base, acompanhamento de 6 meses, acompanhamento de 9 meses
Linha de base, acompanhamento de 6 meses, acompanhamento de 9 meses

Colaboradores e Investigadores

É aqui que você encontrará pessoas e organizações envolvidas com este estudo.

Investigadores

  • Investigador principal: Belinda Reininger, DrPH, The University of Texas Health Science Center, Houston

Datas de registro do estudo

Essas datas acompanham o progresso do registro do estudo e os envios de resumo dos resultados para ClinicalTrials.gov. Os registros do estudo e os resultados relatados são revisados ​​pela National Library of Medicine (NLM) para garantir que atendam aos padrões específicos de controle de qualidade antes de serem publicados no site público.

Datas Principais do Estudo

Início do estudo (Real)

3 de maio de 2024

Conclusão Primária (Estimado)

1 de março de 2025

Conclusão do estudo (Estimado)

1 de março de 2025

Datas de inscrição no estudo

Enviado pela primeira vez

22 de maio de 2024

Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ

22 de maio de 2024

Primeira postagem (Real)

29 de maio de 2024

Atualizações de registro de estudo

Última Atualização Postada (Real)

29 de maio de 2024

Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade

22 de maio de 2024

Última verificação

1 de maio de 2024

Mais Informações

Termos relacionados a este estudo

Outros números de identificação do estudo

  • HSC-SPH-23-1025

Plano para dados de participantes individuais (IPD)

Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?

NÃO

Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo

Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA

Não

Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA

Não

Essas informações foram obtidas diretamente do site clinicaltrials.gov sem nenhuma alteração. Se você tiver alguma solicitação para alterar, remover ou atualizar os detalhes do seu estudo, entre em contato com register@clinicaltrials.gov. Assim que uma alteração for implementada em clinicaltrials.gov, ela também será atualizada automaticamente em nosso site .

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