O efeito da simulação padronizada de pacientes na educação em enfermagem

Material e método de pesquisa:

Tipo de estudo: O estudo foi desenhado como tipo experimental randomizado controlado.

Hipóteses de Pesquisa Hipótese 1 (H1): H1: O nível de conhecimento dos estudantes de enfermagem que receberam treinamento de simulação com paciente padronizado é maior no treinamento de atendimento isolado ao paciente.

Hipótese 2 (H2): Estudantes de enfermagem que receberam treinamento de simulação com paciente padronizado apresentam maior nível de habilidade no treinamento de atendimento isolado ao paciente.

Hipótese 3 (H3): A satisfação dos estudantes de enfermagem que receberam treinamento de simulação com paciente padronizado é maior no treinamento de atendimento isolado ao paciente.

População e Amostra do Estudo: A população do estudo consistiu de alunos do último ano de uma universidade de fundação em Istambul (N=110). O estudo foi realizado no semestre da primavera do ano letivo 2022-2023 no âmbito do curso 'Princípios de Enfermagem'. A análise de poder foi realizada para determinar o número de pessoas a serem incluídas no estudo. Como estudo semelhante na literatura relacionada, Park & ​​Kim (2020) calcularam o tamanho do efeito para a diferença no nível de conhecimento como 0,857 no estudo (28). Para ultrapassar o valor de 95% na determinação do poder do estudo, determinou-se que 62 pessoas (gl=60; t=1,671), incluindo 31 pessoas em grupos com nível de significância de 5% e tamanho de efeito de 0,857 , deve ser alcançado. Considerando o alto poder da prova e as perdas no estudo, chegou-se a um total de 80 alunos (40 experimentais; 40 controles).

Ferramentas de coleta de dados: Os dados foram coletados por meio do "Formulário de Informações do Aluno", "Teste de Conhecimento sobre Atendimento ao Paciente Isolado", "Formulário de Avaliação de Competências para Atendimento ao Paciente Isolado" e "Pesquisa de Satisfação sobre Métodos de Treinamento".

Análise dos Dados: Os dados obtidos no estudo foram analisados ​​no software SPSS (Statistical Package for Social Sciences) para Windows 22.0. Número, porcentagem, média e desvio padrão foram utilizados como métodos estatísticos descritivos na avaliação dos dados. Os valores de curtose e assimetria foram analisados ​​para determinar se as variáveis ​​da pesquisa estavam normalmente distribuídas. Na literatura relacionada, os resultados dos valores de curtose e assimetria das variáveis ​​entre +1,5 e -1,5 (32), +2,0 e -2,0 (33) são aceitos como distribuição normal. Foi determinado que as variáveis ​​tinham distribuição normal. As diferenças entre as taxas das variáveis ​​categóricas nos grupos independentes foram analisadas pelos testes Qui-Quadrado e Exato de Fisher. O teste t foi utilizado para comparar dados quantitativos contínuos entre dois grupos independentes. O teste t de grupos dependentes foi utilizado para comparação das medidas intragrupos.