Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Effekten af ​​standardiseret patientsimulering i sygeplejerskeuddannelsen

20. august 2024 opdateret af: Hamiyet KIZIL, University of Beykent

Effekten af ​​standardiseret patientsimulering på sygeplejestuderendes viden, færdigheder og tilfredshed i isoleret patientbehandling

Med coronavirus-udbruddet er oplevelsen af ​​sygeplejestuderende med personlige værnemidler et af de spørgsmål, der er af interesse. Sygeplejestuderendes kompetence er vigtig i forhold til, at udbrud vil fortsætte i fremtiden. I denne undersøgelse blev effekten af ​​standardiseret patientmetode i træning af isoleret patientpleje i form af viden, færdigheder og tilfredshed hos sygeplejerskestuderende undersøgt. Et eksperimentelt design blev anvendt i denne undersøgelse, som involverede i alt 80 sygeplejerskeuniversitetsstuderende, med 40 deltagere i forsøgsgruppen og 40 i kontrolgruppen. I undersøgelsen blev præ-test-post-test videnseksamen, isolerede patientplejefærdigheder og sygeplejestuderendes træningstilfredshed evalueret. Ud over deskriptive statistiske metoder blev chi-square, fisher exact og t-test brugt i evalueringen af ​​dataene.

Studieoversigt

Status

Afsluttet

Betingelser

Intervention / Behandling

Detaljeret beskrivelse

Undersøgelsens materiale og metode:

Undersøgelsestype: Undersøgelsen var designet som randomiseret kontrolleret eksperimentel type.

Forskningshypoteser Hypotese 1 (H1): H1: Videnniveauet for sygeplejestuderende, der modtog simulationstræning med standardiseret patient, er højere i isoleret patientplejetræning.

Hypotese 2 (H2): Sygeplejestuderende, der modtog simulationstræning med standardiseret patient, har højere færdighedsniveau i isoleret patientplejetræning.

Hypotese 3 (H3): Tilfredsheden hos sygeplejestuderende, der modtog simulationstræning med standardiseret patient, er højere i isoleret patientplejetræning.

Population og stikprøve af undersøgelsen: Undersøgelsens befolkning bestod af seniorstuderende fra et grundlæggende universitet i Istanbul (N=110). Undersøgelsen er gennemført i forårssemesteret af studieåret 2022-2023 inden for rammerne af 'Sygeplejeprincipper'-kurset. Effektanalyse blev udført for at bestemme antallet af personer, der skulle inkluderes i undersøgelsen. Som et lignende studie i den relaterede litteratur beregnede Park & ​​Kim (2020) effektstørrelsen for forskellen i vidensniveau til 0,857 i undersøgelsen (28). For at overskride 95 % værdien ved bestemmelse af undersøgelsens styrke blev det fastslået, at 62 personer (df=60; t=1,671), herunder 31 personer i grupper med et signifikansniveau på 5 % og en effektstørrelse på 0,857 , bør nås. I betragtning af testens høje effekt og tabene i undersøgelsen nåede man i alt 80 elever (40 eksperimentelle; 40 kontrol).

Dataindsamlingsværktøjer: Dataene blev indsamlet ved hjælp af "Studentinformationsskemaet", "Videntest om isoleret patientbehandling", "skema til vurdering af færdigheder for isoleret patientbehandling" og "Tilfredshedsundersøgelse om træningsmetoder".

Analyse af data: Dataene opnået i undersøgelsen blev analyseret ved hjælp af SPSS (Statistical Package for Social Sciences) til Windows 22.0-software. Antal, procent, gennemsnit, standardafvigelse blev brugt som beskrivende statistiske metoder i evalueringen af ​​dataene. Kurtosis- og Skævhedsværdier blev analyseret for at bestemme, om forskningsvariablerne var normalfordelte. I den beslægtede litteratur er resultaterne af kurtosis og skævhedsværdier for variablerne mellem +1,5 og -1,5 (32), +2,0 og -2,0 (33) accepteret som normalfordeling. Det blev fastslået, at variablerne var normalfordelte. Forskelle mellem raterne af kategoriske variabler i uafhængige grupper blev analyseret med Chi-Square og Fisher eksakte test. T-test blev brugt til at sammenligne kvantitative kontinuerlige data mellem to uafhængige grupper. Afhængige gruppers t-test blev brugt til sammenligning af intra-gruppe målinger.

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Faktiske)

80

Fase

  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiesteder

  • Kalkun
    • Beykent
      • Istanbul, Beykent, Kalkun, 34500
        • Beykent University

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

  • Voksen

Tager imod sunde frivillige

Ja

Beskrivelse

Inklusionskriterier:

  • være mellem 18-30 år
  • Indvilger i at deltage i undersøgelsen
  • At kunne deltage i uddannelsen og dens gennemførelse

Ekskluderingskriterier:

  • ikke mellem 18-30 år
  • Manglende samtykke til at deltage i undersøgelsen
  • Fravær fra uddannelse og praksis i studietiden
  • Anmodning om at forlade under studiet

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: Forebyggelse
  • Tildeling: Randomiseret
  • Interventionel model: Parallel tildeling
  • Maskning: Ingen (Åben etiket)

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
Eksperimentel: Traditionel træningsgruppe
Studerende i kontrolgruppen blev taget til laboratoriepraksis inden for en uge efter træningspræsentationen. Eleverne forventedes at handle i overensstemmelse med færdighederne i forhold til isolation i overensstemmelse med 'Sample Scenario'. Personen i dette scenarie var en person, der blev diagnosticeret med Covid-19 og led af angst på grund af isolation og forsømte nogle regler. De studerendes præstationer blev evalueret med færdighedsvurderingsskemaet for isoleret patientbehandling. Eleverne blev bedt om at udfylde 'Tilfredshedsundersøgelsen om træningsmetoder' i slutningen af ​​ansøgningen. Deres meninger og forslag vedrørende den uddannelse, de deltog, blev også taget.
Andet: Kontrollere
Studerende i kontrolgruppen blev taget til laboratoriepraksis inden for en uge efter træningspræsentationen. Eleverne forventedes at handle i overensstemmelse med færdighederne i forhold til isolation i overensstemmelse med 'Sample Scenario'.
Andre navne:
  • Der blev ikke foretaget indgreb
Eksperimentel: Træningsgruppe for standardiseret patientsimulering
En uge efter træningspræsentationen blev forsøgsgruppen inviteret til simulationstræning. Simuleringstræning blev udført i et hospitalsmiljø. Materialer til brug i standardiseret patient- og isoleret patientbehandling blev stillet til rådighed i rummet. Eleverne blev introduceret til feltet, scenarieinformation om emnet og generelle principrammer. Eleverne blev inkluderet i grupper i den simuleringstræning, der blev oprettet i overensstemmelse med 'Simuleringsscenariet'. Scenariet blev udarbejdet i overensstemmelse med Healthcare Simulation Standards of Best PracticeTM fra International Nursing Association for Clinical Simulation and Learning (INACSL) standarder (31) og sendt til ekspertudtalelse.
Andet: Træningsgruppe for standardiseret patientsimulering
En uge efter træningspræsentationen blev forsøgsgruppen inviteret til simulationstræning. Simuleringstræning blev udført i et hospitalsmiljø. Materialer til brug i standardiseret patient- og isoleret patientbehandling blev gjort til rådighed
Andre navne:
  • Inden uddannelsen blev eleverne introduceret til feltet, scenarieinformation om emnet og generelle principrammer

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Færdighedsvurderingsskema for isoleret patientbehandling
Tidsramme: 2 måneder
Denne formular er udviklet i overensstemmelse med retningslinjerne for isoleringsforholdsregler fra CDC. Skemaet indeholder 20 færdighedstrin, der skal udfyldes med hensyn til isolationsforholdsregler. Kompetencerne omfattede kommunikation, isolationsforanstaltninger og scenariespecifikke plejetrin. Udvalget af point, der kan opnås fra formularen, er mellem 0-100.
2 måneder
Videnstest om isoleret patientbehandling
Tidsramme: 2 måneder
Der er 20 spørgsmål i den form, som forskerne har lavet i tråd med litteraturen. Spørgsmålenes omfang omfattede kommunikation med patienten, brug af værnemidler, håndvask og plejepraksis. Udvalget af point, der kan opnås fra formularen, er mellem 0-100.
2 måneder

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Tilfredshedsundersøgelse for træningsmetoder
Tidsramme: 2 måneder
Tilfredshedsundersøgelsen om træningsmetoder blev udviklet af Gürpınar (Cronbachs alfa: 0,84) og brugt i hans studier. Undersøgelsen består af 16 forslag. Hvert forslag bedømmes efter en 5-punkts Likert-skala (1 - meget uenig, 2 - uenig, 3 - uafklaret, 4 - enig, 5 - meget enig). Det blev fastslået, at jo højere gennemsnitsscore på skalaen, jo højere er elevernes tilfredshed med træningsmetoden, og jo lavere middelscore på skalaen, jo lavere er deres tilfredshed med træningsmetoden. Ved bedømmelsen af ​​skalaen scores elevernes tilfredshed med Træningsmetoderne med mindst 16 og højst 80 point.
2 måneder

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Sponsor

University of Beykent

Efterforskere

  • Ledende efterforsker: Hamiyet Kızıl, PhD, Beykent University

Publikationer og nyttige links

Den person, der er ansvarlig for at indtaste oplysninger om undersøgelsen, leverer frivilligt disse publikationer. Disse kan handle om alt relateret til undersøgelsen.

Generelle publikationer

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart (Faktiske)

15. april 2023

Primær færdiggørelse (Faktiske)

1. juli 2023

Studieafslutning (Faktiske)

15. august 2023

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

18. august 2024

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

20. august 2024

Først opslået (Faktiske)

22. august 2024

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Faktiske)

22. august 2024

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

20. august 2024

Sidst verificeret

1. august 2024

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Nøgleord

Andre undersøgelses-id-numre

  • 2023-3 (Andet bevillings-/finansieringsnummer: Programme de subvention de recherche de la Fédération des médecins résidents du Québec)

Plan for individuelle deltagerdata (IPD)

Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?

INGEN

Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter

Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt

Ingen

Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt

Ingen

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Kliniske forsøg med Sygeplejerske caries

Kliniske forsøg med Kontrollere

Søg i lignende forsøg

Sponsorer og samarbejdspartnere

Medicinske tilstande

Narkotikainterventioner

CROs by country

CROs in Tunisia

Betingelser

Sjældne sygdomme

Narkotikainterventioner

Kosttilskud

Sponsor / samarbejdspartnere

Placeringer

Abonner