Educação baseada em mídia social sobre conscientização sobre triagem de câncer em mulheres: um estudo controlado randomizado
26 de julho de 2026 atualizado por: Emine Ergin
O efeito da educação baseada em mídia social no conhecimento, atitudes e alfabetização em saúde sobre exames de câncer: um estudo randomizado controlado
Este estudo controlado randomizado investiga o impacto de um programa educacional baseado em mídia social no conhecimento, atitudes e alfabetização em saúde digital sobre as triagens de mama, cervical e colorretal.
A intervenção é baseada no modelo socioecológico e visa melhorar a conscientização e a participação na triagem.
Os participantes do grupo de intervenção recebem conteúdo educacional diário por 8 semanas por meio de plataformas de mídia social (WhatsApp/Instagram), enquanto o grupo de controle recebe duas sessões de educação on -line padrão via aplicativo Microsoft Teams.
O estudo inclui 132 mulheres de 30 a 70 anos em Türkiye que não participaram anteriormente de exames de câncer.
Os resultados primários incluem mudanças no conhecimento do câncer, atitudes e níveis de alfabetização em saúde digital medidos por escalas validadas.
Visão geral do estudo
Status
Concluído
Condições
Intervenção / Tratamento
Descrição detalhada
Este estudo é um estudo controlado randomizado, projetado para avaliar o efeito de uma intervenção educacional baseada em mídia social no conhecimento, atitudes e alfabetização em saúde digital sobre exames de câncer. O estudo incluirá 132 mulheres entre 30 e 70 anos que nunca foram submetidas à triagem de câncer de mama, cervical ou colorretal. Os participantes são recrutados por meio de instituições de saúde e randomizados em dois grupos paralelos: o grupo de intervenção e o grupo controle.
A intervenção educacional foi desenvolvida de acordo com o modelo socioecológico (MEV), incorporando mensagens individuais, interpessoais, institucionais, comunitárias e em nível de política. O grupo de intervenção recebe 56 infográficos e/ou vídeos totalizam mais de 8 semanas por meio de grupos fechados do WhatsApp e do Instagram. O conteúdo inclui informações baseadas em evidências sobre epidemiologia do câncer, fatores de risco, sintomas, métodos de triagem, comportamentos de estilo de vida saudáveis e ferramentas de saúde digital, como E-Nabız e MHRs.
O grupo de controle recebe educação tradicional por meio de duas sessões on-line de 40 minutos (de 1 semana de intervalo), cobrindo o mesmo conteúdo sem engajamento diário. Os resultados serão medidos usando instrumentos validados para avaliar as mudanças no conhecimento dos participantes sobre os exames de câncer, suas atitudes em relação à triagem e sua alfabetização em saúde digital. A coleta de dados ocorrerá antes e após o período de intervenção. O estudo foi aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa Clínica da Universidade de Istambul Medipol (Número de aprovação: E-10840098-202.3.02-7880).
Espera -se que esta pesquisa contribua para estratégias de saúde pública que usam plataformas digitais para aprimorar os comportamentos de triagem do câncer e melhorar a alfabetização em saúde entre as mulheres.
Tipo de estudo
Intervencional
Inscrição (Real)
132
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Esta seção fornece os detalhes de contato para aqueles que conduzem o estudo e informações sobre onde este estudo está sendo realizado.
Locais de estudo
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Istanbul, Turquia (Türkiye), 34214
- Medipol Mega University Hospital
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Critérios de participação
Os pesquisadores procuram pessoas que se encaixem em uma determinada descrição, chamada de critérios de elegibilidade. Alguns exemplos desses critérios são a condição geral de saúde de uma pessoa ou tratamentos anteriores.
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
- Adulto
- Adulto mais velho
Aceita Voluntários Saudáveis
Sim
Descrição
Critérios de inclusão:
- Participantes do sexo feminino com idades entre 30 e 70 anos
- Use Instagram e/ou WhatsApp ativamente
- Literado e capaz de completar formulários online
- Consentir voluntariamente para participar
Critérios de exclusão:
- Diagnosticado com qualquer tipo de câncer
- Foram submetidos à triagem anterior do câncer
Plano de estudo
Esta seção fornece detalhes do plano de estudo, incluindo como o estudo é projetado e o que o estudo está medindo.
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Pesquisa de serviços de saúde
- Alocação: Randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
- Mascaramento: Nenhum (rótulo aberto)
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
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Experimental: Social Media-Based Education Group
Participants in this group received a Social Ecological Model-based educational program via closed WhatsApp and Instagram groups.
During the eight-week program, 53 visual educational posters addressing breast, cervical, and colorectal cancer screenings and digital health literacy were shared.
After completion of the scheduled poster-sharing period, four short reinforcement videos were also provided.
A total of 57 educational materials were delivered.
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The intervention consisted of a Social Ecological Model-based educational program delivered through closed WhatsApp and Instagram groups.
Fifty-three visual educational posters were shared during the eight-week program.
The materials addressed breast, cervical, and colorectal cancer epidemiology, risk factors, symptoms, screening methods, healthy lifestyle behaviors, access to screening services, and digital health literacy.
After the scheduled poster-sharing period, four approximately one-minute reinforcement videos covering breast cancer, cervical cancer, colorectal cancer, and digital health literacy were shared.
The intervention therefore comprised a total of 57 educational materials.
Outros nomes:
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Comparador Ativo: Standard Education Group
Participants in this group received two standard online educational sessions via Zoom, delivered one week apart.
Each session lasted approximately 45-60 minutes and used a standardized slide presentation.
The sessions covered breast, cervical, and colorectal cancer screenings, digital health literacy, and the use of digital health services.
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Participants received two standardized online educational sessions via Zoom, delivered one week apart.
Each session lasted approximately 45-60 minutes.
The sessions covered breast, cervical, and colorectal cancer screenings, preventive health information, digital health literacy, and the use of digital health services such as e-Nabız and MHRS.
Participants were allowed to ask questions during the sessions; however, they did not receive the daily social media posts, repeated digital content, or continuous group interaction provided to the experimental group.
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Change in Cancer Screening Knowledge Score
Prazo: Baseline and 4 weeks after completion of the assigned educational program
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Cancer screening knowledge was assessed using the 25-item Cancer Screening Knowledge Scale developed in Turkish.
Items are answered as correct, incorrect, or "I do not know."
Correct responses are scored as 1, and incorrect or "I do not know" responses are scored as 0. The total score ranges from 0 to 25, with higher scores indicating greater knowledge regarding breast, cervical, and colorectal cancer screenings.
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Baseline and 4 weeks after completion of the assigned educational program
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Change in Attitudes Toward Cancer Screening
Prazo: Baseline and 4 weeks after completion of the assigned educational program
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Attitudes toward cancer screening were assessed using the 24-item Cancer Screening Attitude Scale developed in Turkish.
Items are rated on a five-point Likert scale.
The total score ranges from 24 to 120, with higher scores indicating a more positive attitude toward cancer screening.
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Baseline and 4 weeks after completion of the assigned educational program
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Change in Digital Health Literacy Level
Prazo: Baseline and 4 weeks after completion of the assigned educational program
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Self-reported digital health literacy was assessed using the validated Turkish version of the 18-item Digital Health Literacy Instrument.
The instrument includes six dimensions: information searching, evaluating reliability, determining relevance, navigating, adding self-generated content, and protecting privacy.
Total and dimension scores are calculated as mean scores ranging from 1 to 4, with higher scores indicating higher self-reported digital health literacy.
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Baseline and 4 weeks after completion of the assigned educational program
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Colaboradores e Investigadores
É aqui que você encontrará pessoas e organizações envolvidas com este estudo.
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Colaboradores
Investigadores
- Investigador principal: Şerife Çınar, PhD Candidate, Midwife, Medipol University
Datas de registro do estudo
Essas datas acompanham o progresso do registro do estudo e os envios de resumo dos resultados para ClinicalTrials.gov. Os registros do estudo e os resultados relatados são revisados pela National Library of Medicine (NLM) para garantir que atendam aos padrões específicos de controle de qualidade antes de serem publicados no site público.
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
3 de junho de 2025
Conclusão Primária (Real)
31 de dezembro de 2025
Conclusão do estudo (Real)
31 de dezembro de 2025
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
15 de abril de 2025
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
15 de abril de 2025
Primeira postagem (Real)
23 de abril de 2025
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
28 de julho de 2026
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
26 de julho de 2026
Última verificação
1 de julho de 2026
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Palavras-chave
Termos MeSH relevantes adicionais
- Doenças urogenitais
- Doenças Genitais
- Neoplasias urogenitais
- Neoplasias por local
- Neoplasias
- Doenças Urogenitais Femininas
- Doenças urogenitais femininas e complicações na gravidez
- Doenças Intestinais
- Neoplasias gastrointestinais
- Neoplasias do Aparelho Digestivo
- Doenças do aparelho digestivo
- Doenças Gastrointestinais
- Neoplasias Intestinais
- Doenças retais
- Doenças uterinas
- Doenças Genitais Femininas
- Doenças do cólon
- Neoplasias Genitais Femininas
- Doenças do colo do útero
- Neoplasias uterinas
- Neoplasias Colorretais
- Neoplasias do colo uterino
Outros números de identificação do estudo
- SBU-SC2025-RCT
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?
NÃO
Descrição do plano IPD
Este estudo envolve dados sensíveis com base em informações pessoais de saúde e é conduzido com um número limitado de participantes como parte de uma tese de doutorado.
Portanto, não há plano para compartilhar dados individuais dos participantes (IPD) diretamente com outros pesquisadores.
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Não
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
Não
Essas informações foram obtidas diretamente do site clinicaltrials.gov sem nenhuma alteração. Se você tiver alguma solicitação para alterar, remover ou atualizar os detalhes do seu estudo, entre em contato com register@clinicaltrials.gov. Assim que uma alteração for implementada em clinicaltrials.gov, ela também será atualizada automaticamente em nosso site .