Образование на основе социальных сетей по осведомленности о раке у женщин: рандомизированное контролируемое исследование
26 июля 2026 г. обновлено: Emine Ergin
Влияние образования на основе социальных сетей на знания женщин, отношения и медицинскую грамотность в отношении проверки рака: рандомизированное контролируемое исследование
В этом рандомизированном контролируемом исследовании исследуется влияние образовательной программы, основанной на социальных сетях, на знания, отношение женщин и цифровую медицинскую грамотность в отношении информирования о раке молочной железы, шейки матки и колоректального рака.
Вмешательство основано на социально-экологической модели и направлено на повышение осведомленности и участия скрининга.
Участники в группе вмешательства получают ежедневный образовательный контент в течение 8 недель через социальные сети (WhatsApp/Instagram), в то время как контрольная группа получает две стандартные онлайн -сеансы онлайн -образования через приложение Microsoft Teams.
Исследование включает 132 женщин в возрасте от 30 до 70 лет в Тюркие, которые ранее не участвовали в скринингах рака.
Основные результаты включают изменения в знаниях о раке, отношения и уровни цифровой медицинской грамотности, измеренные с помощью подтвержденных масштабов.
Обзор исследования
Статус
Завершенный
Условия
Вмешательство/лечение
Подробное описание
Это исследование представляет собой рандомизированное контролируемое исследование, предназначенное для оценки влияния образовательного вмешательства на основе социальных сетей на знания, отношение женщин и цифровую медицинскую грамотность в отношении проверки рака. В исследование будет включать 132 женщины в возрасте от 30 до 70 лет, которые никогда не подвергались скринингу молочной железы, шейки матки или колоректального рака. Участники набираются через медицинские учреждения и рандомизируют в две параллельные группы: группу вмешательства и контрольную группу.
Образовательное вмешательство было разработано в соответствии с социально-экологической моделью (SEM), включающей индивидуальные, межличностные, институциональные, сообщества и сообщества на уровне политики. Группа вмешательства получает 56 инфографиков и/или видео в течение 8 недель через закрытые группы WhatsApp и Instagram. Содержание включает в себя основанную на фактических данных информацию об эпидемиологии рака, факторах риска, симптомах, методах скрининга, здоровом образе жизни и цифровом здоровье, таких как E-Nabız и MHRS.
Контрольная группа получает традиционное образование через две 40-минутные онлайн-сессии (с интервалом на 1 неделю), охватывая тот же контент без ежедневного участия. Результаты будут измерены с использованием подтвержденных инструментов для оценки изменений в знаниях участников об проверках рака, их отношении к скринингу и их цифровой медицинской грамотности. Сбор данных будет проходить до и после периода вмешательства. Исследование было одобрено Университетом Стамбульского Университета, не введенного в Университет Медипола, не введенного в комитет по этике клинических исследований (номер утверждения: E-10840098-202.3.02-7880).
Предполагается, что это исследование будет способствовать стратегиям общественного здравоохранения, которые используют цифровые платформы для улучшения поведения скрининга рака и повышения грамотности в отношении здоровья среди женщин.
Тип исследования
Интервенционный
Регистрация (Действительный)
132
Фаза
- Непригодный
Контакты и местонахождение
В этом разделе приведены контактные данные лиц, проводящих исследование, и информация о том, где проводится это исследование.
Места учебы
-
-
-
Istanbul, Турция (Туркие), 34214
- Medipol Mega University Hospital
-
-
Критерии участия
Исследователи ищут людей, которые соответствуют определенному описанию, называемому критериям приемлемости. Некоторыми примерами этих критериев являются общее состояние здоровья человека или предшествующее лечение.
Критерии приемлемости
Возраст, подходящий для обучения
- Взрослый
- Пожилой взрослый
Принимает здоровых добровольцев
Да
Описание
Критерии включения:
- Участники женщин в возрасте от 30 до 70 лет
- Активно используйте Instagram и/или WhatsApp
- Грамотные и способные заполнять онлайн -формы
- Добровольно согласится на участие
Критерии исключения:
- С диагнозом рака любого типа
- Прошли предыдущий скрининг рака
Учебный план
В этом разделе представлена подробная информация о плане исследования, в том числе о том, как планируется исследование и что оно измеряет.
Как устроено исследование?
Детали дизайна
- Основная цель: Исследования в области здравоохранения
- Распределение: Рандомизированный
- Интервенционная модель: Параллельное назначение
- Маскировка: Нет (открытая этикетка)
Оружие и интервенции
Группа участников / Армия |
Вмешательство/лечение |
|---|---|
|
Экспериментальный: Social Media-Based Education Group
Participants in this group received a Social Ecological Model-based educational program via closed WhatsApp and Instagram groups.
During the eight-week program, 53 visual educational posters addressing breast, cervical, and colorectal cancer screenings and digital health literacy were shared.
After completion of the scheduled poster-sharing period, four short reinforcement videos were also provided.
A total of 57 educational materials were delivered.
|
The intervention consisted of a Social Ecological Model-based educational program delivered through closed WhatsApp and Instagram groups.
Fifty-three visual educational posters were shared during the eight-week program.
The materials addressed breast, cervical, and colorectal cancer epidemiology, risk factors, symptoms, screening methods, healthy lifestyle behaviors, access to screening services, and digital health literacy.
After the scheduled poster-sharing period, four approximately one-minute reinforcement videos covering breast cancer, cervical cancer, colorectal cancer, and digital health literacy were shared.
The intervention therefore comprised a total of 57 educational materials.
Другие имена:
|
|
Активный компаратор: Standard Education Group
Participants in this group received two standard online educational sessions via Zoom, delivered one week apart.
Each session lasted approximately 45-60 minutes and used a standardized slide presentation.
The sessions covered breast, cervical, and colorectal cancer screenings, digital health literacy, and the use of digital health services.
|
Participants received two standardized online educational sessions via Zoom, delivered one week apart.
Each session lasted approximately 45-60 minutes.
The sessions covered breast, cervical, and colorectal cancer screenings, preventive health information, digital health literacy, and the use of digital health services such as e-Nabız and MHRS.
Participants were allowed to ask questions during the sessions; however, they did not receive the daily social media posts, repeated digital content, or continuous group interaction provided to the experimental group.
|
Что измеряет исследование?
Первичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Change in Cancer Screening Knowledge Score
Временное ограничение: Baseline and 4 weeks after completion of the assigned educational program
|
Cancer screening knowledge was assessed using the 25-item Cancer Screening Knowledge Scale developed in Turkish.
Items are answered as correct, incorrect, or "I do not know."
Correct responses are scored as 1, and incorrect or "I do not know" responses are scored as 0. The total score ranges from 0 to 25, with higher scores indicating greater knowledge regarding breast, cervical, and colorectal cancer screenings.
|
Baseline and 4 weeks after completion of the assigned educational program
|
|
Change in Attitudes Toward Cancer Screening
Временное ограничение: Baseline and 4 weeks after completion of the assigned educational program
|
Attitudes toward cancer screening were assessed using the 24-item Cancer Screening Attitude Scale developed in Turkish.
Items are rated on a five-point Likert scale.
The total score ranges from 24 to 120, with higher scores indicating a more positive attitude toward cancer screening.
|
Baseline and 4 weeks after completion of the assigned educational program
|
|
Change in Digital Health Literacy Level
Временное ограничение: Baseline and 4 weeks after completion of the assigned educational program
|
Self-reported digital health literacy was assessed using the validated Turkish version of the 18-item Digital Health Literacy Instrument.
The instrument includes six dimensions: information searching, evaluating reliability, determining relevance, navigating, adding self-generated content, and protecting privacy.
Total and dimension scores are calculated as mean scores ranging from 1 to 4, with higher scores indicating higher self-reported digital health literacy.
|
Baseline and 4 weeks after completion of the assigned educational program
|
Соавторы и исследователи
Здесь вы найдете людей и организации, участвующие в этом исследовании.
Спонсор
Соавторы
Следователи
- Главный следователь: Şerife Çınar, PhD Candidate, Midwife, Medipol University
Даты записи исследования
Эти даты отслеживают ход отправки отчетов об исследованиях и сводных результатов на сайт ClinicalTrials.gov. Записи исследований и сообщаемые результаты проверяются Национальной медицинской библиотекой (NLM), чтобы убедиться, что они соответствуют определенным стандартам контроля качества, прежде чем публиковать их на общедоступном веб-сайте.
Изучение основных дат
Начало исследования (Действительный)
3 июня 2025 г.
Первичное завершение (Действительный)
31 декабря 2025 г.
Завершение исследования (Действительный)
31 декабря 2025 г.
Даты регистрации исследования
Первый отправленный
15 апреля 2025 г.
Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества
15 апреля 2025 г.
Первый опубликованный (Действительный)
23 апреля 2025 г.
Обновления учебных записей
Последнее опубликованное обновление (Действительный)
28 июля 2026 г.
Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества
26 июля 2026 г.
Последняя проверка
1 июля 2026 г.
Дополнительная информация
Термины, связанные с этим исследованием
Ключевые слова
Дополнительные соответствующие термины MeSH
- Урогенитальные заболевания
- Генитальные заболевания
- Урогенитальные новообразования
- Новообразования по локализации
- Новообразования
- Женские урогенитальные заболевания
- Женские мочеполовые заболевания и осложнения беременности
- Кишечные заболевания
- Желудочно-кишечные новообразования
- Новообразования пищеварительной системы
- Заболевания пищеварительной системы
- Желудочно-кишечные заболевания
- Новообразования кишечника
- Заболевания прямой кишки
- Заболевания матки
- Заболевания половых органов, Женский
- Заболевания толстой кишки
- Генитальные Новообразования, Женщины
- Заболевания шейки матки
- Новообразования матки
- Колоректальные новообразования
- Новообразования шейки матки
Другие идентификационные номера исследования
- SBU-SC2025-RCT
Планирование данных отдельных участников (IPD)
Планируете делиться данными об отдельных участниках (IPD)?
НЕТ
Описание плана IPD
Это исследование включает конфиденциальные данные, основанные на личной медицинской информации и проводится с ограниченным числом участников в рамках докторской диссертации.
Следовательно, нет плана поделиться данными отдельных участников (IPD) непосредственно с другими исследователями.
Информация о лекарствах и устройствах, исследовательские документы
Изучает лекарственный продукт, регулируемый FDA США.
Нет
Изучает продукт устройства, регулируемый Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США.
Нет
Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .