여성의 암 스크리닝 인식에 관한 소셜 미디어 기반 교육 : 무작위 통제 시험
2026년 7월 26일 업데이트: Emine Ergin
암 검진에 관한 여성의 지식, 태도 및 건강 문해력에 대한 소셜 미디어 기반 교육의 영향 : 무작위 통제 시험
이 무작위 통제 시험은 소셜 미디어 기반 교육 프로그램이 유방, 자궁 경부 및 대장 암 검진에 관한 여성의 지식, 태도 및 디지털 건강 문해력에 미치는 영향을 조사합니다.
개입은 사회 생태 학적 모델을 기반으로하며 인식 및 선별 참여를 향상시키는 것을 목표로합니다.
중재 그룹의 참가자는 소셜 미디어 플랫폼 (WhatsApp/Instagram)을 통해 8 주 동안 매일 교육 콘텐츠를받는 반면, 컨트롤 그룹은 Microsoft Teams 앱을 통해 두 개의 표준 온라인 교육 세션을받습니다.
이 연구에는 이전에 암 스크리닝에 참여하지 않은 Türkiye에서 30 ~ 70 세의 132 명의 여성이 포함됩니다.
주요 결과에는 암 지식, 태도 및 검증 된 척도로 측정 된 디지털 건강 문해력 수준의 변화가 포함됩니다.
연구 개요
상태
완전한
상세 설명
이 연구는 암 검진에 관한 여성의 지식, 태도 및 디지털 건강 문해력에 대한 소셜 미디어 기반 교육 개입의 영향을 평가하기 위해 고안된 무작위 통제 시험입니다. 이 시험에는 유방, 자궁 경부 또는 결장 직장암 검진을받지 않은 30 세에서 70 세 사이의 132 명의 여성이 포함됩니다. 참가자는 보건 기관을 통해 모집되고 중재 그룹과 통제 그룹의 두 가지 병렬 그룹으로 무작위 배정됩니다.
교육 개입은 개인, 대인 관계, 제도적, 공동체 및 정책 수준의 메시지를 포함하여 사회 생태 학적 모델 (SEM)에 따라 개발되었습니다. 중재 그룹은 폐쇄 된 WhatsApp 및 Instagram 그룹을 통해 8 주 동안 총 56 개의 인포 그래픽 및/또는 비디오를받습니다. 이 내용에는 암 역학, 위험 요인, 증상, 선별 방법, 건강한 생활 습관 행동 및 E-Nabız 및 MHRS와 같은 디지털 건강 도구에 대한 증거 기반 정보가 포함됩니다.
통제 그룹은 매일 약혼하지 않고 동일한 콘텐츠를 다루는 2 개의 온라인 세션 (1 주 간격)을 통해 전통적인 교육을받습니다. 결과는 검증 된 도구를 사용하여 측정하여 참가자의 암 선별에 대한 지식의 변화, 선별에 대한 태도 및 디지털 건강 문해력의 변화를 평가합니다. 데이터 수집은 중재 기간 전후에 진행됩니다. 이 연구는 이스탄불 메디폴 대학교 비 중재 임상 연구 윤리위원회 (승인 번호 : E-10840098-202.3.02-7880)의 승인을 받았습니다.
이 연구는 암 검진 행동을 향상시키고 여성의 건강 문해력을 향상시키는 디지털 플랫폼을 사용하는 공중 보건 전략에 기여할 것으로 예상됩니다.
연구 유형
중재적
등록 (실제)
132
단계
- 해당 없음
연락처 및 위치
이 섹션에서는 연구를 수행하는 사람들의 연락처 정보와 이 연구가 수행되는 장소에 대한 정보를 제공합니다.
연구 장소
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Istanbul, 터키 (Türkiye), 34214
- Medipol Mega University Hospital
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참여기준
연구원은 적격성 기준이라는 특정 설명에 맞는 사람을 찾습니다. 이러한 기준의 몇 가지 예는 개인의 일반적인 건강 상태 또는 이전 치료입니다.
자격 기준
공부할 수 있는 나이
- 성인
- 고령자
건강한 자원 봉사자를 받아들입니다
예
설명
포함 기준 :
- 30 세에서 70 세 사이의 여성 참가자
- Instagram 및/또는 WhatsApp을 적극적으로 사용하십시오
- 글을 읽고 온라인 양식을 작성할 수 있습니다
- 자발적으로 참여에 동의합니다
제외 기준 :
- 모든 유형의 암 진단
- 이전 암 선별 검사를 받았습니다
공부 계획
이 섹션에서는 연구 설계 방법과 연구가 측정하는 내용을 포함하여 연구 계획에 대한 세부 정보를 제공합니다.
연구는 어떻게 설계됩니까?
디자인 세부사항
- 주 목적: 건강 서비스 연구
- 할당: 무작위
- 중재 모델: 병렬 할당
- 마스킹: 없음(오픈 라벨)
무기와 개입
참가자 그룹 / 팔 |
개입 / 치료 |
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실험적: Social Media-Based Education Group
Participants in this group received a Social Ecological Model-based educational program via closed WhatsApp and Instagram groups.
During the eight-week program, 53 visual educational posters addressing breast, cervical, and colorectal cancer screenings and digital health literacy were shared.
After completion of the scheduled poster-sharing period, four short reinforcement videos were also provided.
A total of 57 educational materials were delivered.
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The intervention consisted of a Social Ecological Model-based educational program delivered through closed WhatsApp and Instagram groups.
Fifty-three visual educational posters were shared during the eight-week program.
The materials addressed breast, cervical, and colorectal cancer epidemiology, risk factors, symptoms, screening methods, healthy lifestyle behaviors, access to screening services, and digital health literacy.
After the scheduled poster-sharing period, four approximately one-minute reinforcement videos covering breast cancer, cervical cancer, colorectal cancer, and digital health literacy were shared.
The intervention therefore comprised a total of 57 educational materials.
다른 이름들:
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활성 비교기: Standard Education Group
Participants in this group received two standard online educational sessions via Zoom, delivered one week apart.
Each session lasted approximately 45-60 minutes and used a standardized slide presentation.
The sessions covered breast, cervical, and colorectal cancer screenings, digital health literacy, and the use of digital health services.
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Participants received two standardized online educational sessions via Zoom, delivered one week apart.
Each session lasted approximately 45-60 minutes.
The sessions covered breast, cervical, and colorectal cancer screenings, preventive health information, digital health literacy, and the use of digital health services such as e-Nabız and MHRS.
Participants were allowed to ask questions during the sessions; however, they did not receive the daily social media posts, repeated digital content, or continuous group interaction provided to the experimental group.
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연구는 무엇을 측정합니까?
주요 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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Change in Cancer Screening Knowledge Score
기간: Baseline and 4 weeks after completion of the assigned educational program
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Cancer screening knowledge was assessed using the 25-item Cancer Screening Knowledge Scale developed in Turkish.
Items are answered as correct, incorrect, or "I do not know."
Correct responses are scored as 1, and incorrect or "I do not know" responses are scored as 0. The total score ranges from 0 to 25, with higher scores indicating greater knowledge regarding breast, cervical, and colorectal cancer screenings.
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Baseline and 4 weeks after completion of the assigned educational program
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Change in Attitudes Toward Cancer Screening
기간: Baseline and 4 weeks after completion of the assigned educational program
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Attitudes toward cancer screening were assessed using the 24-item Cancer Screening Attitude Scale developed in Turkish.
Items are rated on a five-point Likert scale.
The total score ranges from 24 to 120, with higher scores indicating a more positive attitude toward cancer screening.
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Baseline and 4 weeks after completion of the assigned educational program
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Change in Digital Health Literacy Level
기간: Baseline and 4 weeks after completion of the assigned educational program
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Self-reported digital health literacy was assessed using the validated Turkish version of the 18-item Digital Health Literacy Instrument.
The instrument includes six dimensions: information searching, evaluating reliability, determining relevance, navigating, adding self-generated content, and protecting privacy.
Total and dimension scores are calculated as mean scores ranging from 1 to 4, with higher scores indicating higher self-reported digital health literacy.
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Baseline and 4 weeks after completion of the assigned educational program
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공동 작업자 및 조사자
여기에서 이 연구와 관련된 사람과 조직을 찾을 수 있습니다.
스폰서
수사관
- 수석 연구원: Şerife Çınar, PhD Candidate, Midwife, Medipol University
연구 기록 날짜
이 날짜는 ClinicalTrials.gov에 대한 연구 기록 및 요약 결과 제출의 진행 상황을 추적합니다. 연구 기록 및 보고된 결과는 공개 웹사이트에 게시되기 전에 특정 품질 관리 기준을 충족하는지 확인하기 위해 국립 의학 도서관(NLM)에서 검토합니다.
연구 주요 날짜
연구 시작 (실제)
2025년 6월 3일
기본 완료 (실제)
2025년 12월 31일
연구 완료 (실제)
2025년 12월 31일
연구 등록 날짜
최초 제출
2025년 4월 15일
QC 기준을 충족하는 최초 제출
2025년 4월 15일
처음 게시됨 (실제)
2025년 4월 23일
연구 기록 업데이트
마지막 업데이트 게시됨 (실제)
2026년 7월 28일
QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출
2026년 7월 26일
마지막으로 확인됨
2026년 7월 1일
추가 정보
이 연구와 관련된 용어
추가 관련 MeSH 약관
기타 연구 ID 번호
- SBU-SC2025-RCT
개별 참가자 데이터(IPD) 계획
개별 참가자 데이터(IPD)를 공유할 계획입니까?
아니요
IPD 계획 설명
이 연구는 개인 건강 정보를 기반으로 한 민감한 데이터를 포함하며 박사 논문의 일부로 제한된 수의 참가자와 함께 수행됩니다.
따라서 다른 연구원과 직접 개별 참가자 데이터 (IPD)를 공유 할 계획은 없습니다.
약물 및 장치 정보, 연구 문서
미국 FDA 규제 의약품 연구
아니
미국 FDA 규제 기기 제품 연구
아니
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