A Eficácia de um Programa de Consciencialização sobre Cyberbullying Suportado por IA nos Adolescentes
14 de novembro de 2025 atualizado por: M. Furkan Kurnaz
A Eficácia de um Programa de Consciencialização sobre Cyberbullying com Suporte de IA no Cyberbullying em Adolescentes: Um Ensaio Controlado Aleatorizado
Com a crescente prevalência do ciberbullying entre os adolescentes atualmente, existe um maior foco em intervenções direcionadas ao ciberbullying.
Na Turquia, estão a ser utilizados programas de sensibilização para o ciberbullying desenvolvidos em colaboração entre a Direção-Geral da Educação Especial e dos Serviços de Orientação do Ministério da Educação Nacional (MEB) e o Fundo das Nações Unidas para a Infância (UNICEF).
Este estudo visa examinar a eficácia do programa de sensibilização para o ciberbullying desenvolvido pelo MEB, enriquecendo-o com conteúdo suportado por IA.
Visão geral do estudo
Status
Inscrevendo-se por convite
Intervenção / Tratamento
Descrição detalhada
Com o avanço da tecnologia, a maioria dos adolescentes pode aceder facilmente a ambientes online para vários fins, como comunicar com outras pessoas, jogar, pesquisar informações e socializar.
Embora este desenvolvimento ofereça aos adolescentes muitas oportunidades, também pode fazer com que estes se deparem com algumas situações difíceis.
Uma dessas dificuldades é o cyberbullying, que os adolescentes encontram em ambientes online.
Esta investigação é importante porque visa aumentar a consciencialização dos adolescentes sobre o cyberbullying e examinar a redução dos comportamentos de cyberbullying entre os adolescentes através de um programa de consciencialização enriquecido com conteúdo apoiado por IA.
Tipo de estudo
Intervencional
Inscrição (Estimado)
45
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Esta seção fornece os detalhes de contato para aqueles que conduzem o estudo e informações sobre onde este estudo está sendo realizado.
Locais de estudo
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Konya, Turquia (Türkiye)
- Eregli High School Education
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Critérios de participação
Os pesquisadores procuram pessoas que se encaixem em uma determinada descrição, chamada de critérios de elegibilidade. Alguns exemplos desses critérios são a condição geral de saúde de uma pessoa ou tratamentos anteriores.
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
- Filho
Aceita Voluntários Saudáveis
Sim
Descrição
Critérios de Inclusão:
- o estudo inclui ser um adolescente.
Critérios de Exclusão:
- Não ter qualquer perturbação específica de saúde mental.
Plano de estudo
Esta seção fornece detalhes do plano de estudo, incluindo como o estudo é projetado e o que o estudo está medindo.
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Tratamento
- Alocação: Randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
- Mascaramento: Nenhum (rótulo aberto)
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
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Sem intervenção: Lista de espera
Os adolescentes no grupo de lista de espera não receberão o programa de consciencialização sobre o ciberbullying apoiado por IA.
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Experimental: Grupo Experimental
O programa de sensibilização para o cyberbullying com vídeos suportados por IA
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Os participantes neste grupo receberão o programa de sensibilização para o ciberbullying do Ministério da Educação Nacional (MEB), complementado com vídeos educativos apoiados por IA.
A intervenção inclui materiais psicoeducativos padrão desenvolvidos pelo MEB e UNICEF, juntamente com vídeos digitais que utilizam IA para personalizar o feedback, fornecer aprendizagem baseada em cenários e orientar os estudantes através de exercícios interativos relacionados com o reconhecimento, prevenção e resposta ao ciberbullying.
A entrega ocorre através de sessões nas quais os participantes visualizam vídeos educativos apoiados por IA integrados no programa padrão de sensibilização para o ciberbullying do MEB.
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Inventário Revisado de Cyberbullying-II (RCBI-II)
Prazo: no início, dentro de 1 minuto após a quarta sessão, dentro de 1 minuto após o teste, e follow-up de 3 meses
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O Inventário Revisado de Cyberbullying-II (RCBI-II), revisto por Topçu e Erdur-Baker (2017), avalia os níveis de comportamentos de cyberbullying entre adolescentes.
O RCBI-II consiste em dois formulários: prática de cyberbullying e vitimização por cyberbullying, com cada formulário compreendendo 10 itens.
Os itens são classificados numa escala de quatro pontos que varia de 1 (Nunca me aconteceu) a 4 (Aconteceu mais de cinco vezes).
Pontuações elevadas nos formulários indicam níveis elevados de vitimização e prática de cyberbullying.
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no início, dentro de 1 minuto após a quarta sessão, dentro de 1 minuto após o teste, e follow-up de 3 meses
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Colaboradores e Investigadores
É aqui que você encontrará pessoas e organizações envolvidas com este estudo.
Patrocinador
Investigadores
- Cadeira de estudo: M. Furkan Kurnaz, PhD, Necmettin Erbakan University
Datas de registro do estudo
Essas datas acompanham o progresso do registro do estudo e os envios de resumo dos resultados para ClinicalTrials.gov. Os registros do estudo e os resultados relatados são revisados pela National Library of Medicine (NLM) para garantir que atendam aos padrões específicos de controle de qualidade antes de serem publicados no site público.
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
1 de novembro de 2025
Conclusão Primária (Estimado)
1 de abril de 2026
Conclusão do estudo (Estimado)
1 de julho de 2026
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
13 de novembro de 2025
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
14 de novembro de 2025
Primeira postagem (Real)
17 de novembro de 2025
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
17 de novembro de 2025
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
14 de novembro de 2025
Última verificação
1 de novembro de 2025
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Outros números de identificação do estudo
- NEU27674
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?
NÃO
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Não
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
Não
Essas informações foram obtidas diretamente do site clinicaltrials.gov sem nenhuma alteração. Se você tiver alguma solicitação para alterar, remover ou atualizar os detalhes do seu estudo, entre em contato com register@clinicaltrials.gov. Assim que uma alteração for implementada em clinicaltrials.gov, ela também será atualizada automaticamente em nosso site .