- ICH GCP
- Registro de ensaios clínicos dos EUA
- Ensaio Clínico NCT07364799
Eficácia da Terapia Integrativa Multi-Sensorial SoundHeal Entre Jovens com Intervenção Judicial (HEAL-SLOJSC)
Eficácia da Terapia Integrativa Multi-Sensorial SoundHeal (Heal) na Melhoria da Regulação Emocional em Jovens com Intervenção Judicial e o seu Efeito na Aliança Terapêutica e nos Resultados de Saúde Mental
A desregulação emocional em jovens envolvidos no sistema de justiça (JIY) é uma condição que impacta significativamente os jovens, as suas famílias e os sistemas de justiça juvenil e saúde pública. Afetando aproximadamente 60-70% dos adolescentes detidos com Perturbação de Hiperatividade com Défice de Atenção, é um dos principais impulsionadores da agressão, uso de substâncias, insucesso escolar e recidivismo posterior. Apesar dos tratamentos disponíveis, gerir a desregulação emocional em custódia continua a ser um desafio, com os jovens frequentemente a sofrer de elevada excitação, raiva e ansiedade que persistem até à idade adulta. As terapias populares atuais, incluindo a Terapia Cognitivo-Comportamental (TCC) e a Terapia Comportamental Dialética (TCD), muitas vezes são insuficientes em detenção porque dependem do processamento verbal, exigem múltiplas sessões agendadas e/ou necessitam de pessoal altamente qualificado. Outras tecnologias, como o biofeedback e as técnicas de neuroestimulação, ainda estão sob escrutínio para adolescentes, dadas as suas Reações Adversas (RAs) superiores ao habitual.
Este estudo SoundHeal visa avaliar uma intervenção sensorial utilizando o Healpod, um espaço físico sem distrações onde um participante se senta, recebendo som, música, vibrações suaves e luz ambiente. Seguindo-se a isto, um breve exercício de diário expressivo para comparar quaisquer alterações na experiência antes, durante e após a imersão sensorial.
Este estudo de coorte prospetivo e unicêntrico hipotetiza que estas sessões irão melhorar a capacidade dos jovens para regular emocionalmente, melhorar a aliança terapêutica, os resultados de saúde mental e construir competências de coping que podem potencialmente ajudar no tratamento a longo prazo da saúde mental e do abuso de substâncias em JIY e além.
Visão geral do estudo
Status
Condições
Intervenção / Tratamento
Descrição detalhada
Os jovens envolvidos na justiça (JIY) têm frequentemente dificuldades com a regulação emocional (ER), dado tudo o que passam física, mental e emocionalmente. A desregulação emocional (ED) manifesta-se como dificuldade em gerir a raiva e/ou a impulsividade, reagindo em vez de responder calmamente a situações desafiadoras, o que impacta negativamente a sua vida.
A investigação mostra consistentemente que as populações encarceradas têm taxas muito mais elevadas de ED e de perturbações de saúde mental do que a população jovem em geral. A razão pela qual isto é importante no contexto deste estudo é que as dificuldades de ER atuam como um contributo para a agressão e comportamentos agressivos. Em dados nacionalmente representativos de JIY, a ED é a norma e não a exceção. No "Inquérito a Jovens em Colocação Residencial", 68% dos jovens confinados relataram ficar "facilmente perturbados" e 61% disseram que "perdiam facilmente a paciência ou sentiam muita raiva", indicadores claros, a nível de item, de ED entre os jovens detidos. Em contraste, os estudos comunitários mostram taxas muito mais baixas para constructos comparáveis: o Inquérito Nacional de Comorbidade-Suplemento Adolescente estima uma prevalência ao longo da vida de 5,3-7,8% (e de 1,7-6,2% a 12 meses) para perturbação explosiva intermitente, enquanto as revisões clínicas colocam a irritabilidade grave em jovens da comunidade em cerca de 0,1-5%, e os resumos epidemiológicos situam os surtos emocionais incapacitantes em cerca de 4-10% das crianças e adolescentes.
A ED manifesta-se como perturbações de saúde mental: uma grande meta-análise de adolescentes detidos encontrou uma morbidade psiquiátrica surpreendentemente elevada com depressão maior (10,1% homens, 25,8% mulheres), Perturbação de Hiperatividade e Défice de Atenção (PHDA) (17,3% homens, 17,5% mulheres) e perturbação de conduta (~62% homens, 59% mulheres). Em contraste, os jovens em geral nos EUA têm uma carga muito menor relacionada com trauma; por exemplo, a perturbação de stress pós-traumático (PTSD) ao longo da vida é de cerca de 5% no total (2,3% homens, 8,0% mulheres).
Uma desproporção muito semelhante também aparece com a perturbação por uso de substâncias (SUD) e o uso de álcool. De acordo com um relatório de 2021 da Administração de Serviços de Abuso de Substâncias e Saúde Mental (SAMHSA), 7,5% dos adolescentes dos 12 aos 17 anos tinham uma SUD, 7% beberam álcool no mês anterior e 14,1% dos adolescentes beberam álcool no ano anterior. Embora este relatório da SAMHSA não tivesse dados sobre JIY, outro relatório de 2023 do Gabinete de Estatísticas da Justiça sobre o uso de drogas e álcool afirmou que cerca de 60% dos jovens cumpriam os critérios para SUD e 36% para perturbação por uso de álcool, e que mais de 63% cumpriam os critérios para SUD grave entre 2008 e 2018.
Em conjunto, os dados mostram que a ED não é uma questão secundária para os JIY, é um impulsionador central e mensurável do que prejudica o tratamento e desestabiliza a custódia, conflito, reações impulsivas, má conduta e agravamento dos sintomas. Por isso, há uma necessidade de abordagens de reabilitação inovadoras mais eficazes que possam ajudar os JIY a fortalecer a ER, incentivar a aliança terapêutica, ajudar a melhorar os resultados de saúde mental, desenvolver competências de coping saudáveis e, assim, potencialmente reduzir as taxas de reincidência e recaída a longo prazo.
A intervenção sensorial-first da SoundHeal combina som, música, vibrações suaves e luz ambiente numa experiência HealPod focada de cinco minutos que ajuda a fazer a ponte entre a desregulação emocional e o tratamento de saúde mental e uso de substâncias.
Os resultados deste estudo pretendem mostrar que esta abordagem estruturada pode fornecer uma ER significativa, melhorar a aliança terapêutica, superar doenças de saúde mental, desbloquear o envolvimento e fortalecer o coping para jovens que de outra forma poderiam permanecer resistentes ou desligados do tratamento.
O estudo proposto pretende ser um ensaio clínico de 8 semanas. Os jovens participantes serão selecionados de um único local no Centro de Detenção de Jovens do Condado de SLO para jovens dos 12 aos 18 anos que estão sob tratamento residencial. Os jovens nesta instalação são obrigados a permanecer 6-12 meses e a receber gestão de caso intensiva, tratamento e serviços educacionais, tornando-os a população ideal para trabalhar dentro do Centro de Detenção de Jovens. Os jovens participantes serão agendados para usar o Healpod 1-2 vezes por semana antes de se encontrarem com o seu terapeuta. Chegarão 10 minutos antes da sua sessão agendada com o terapeuta, usarão o Healpod durante cerca de 5 minutos e depois farão um diário/ escreverão ou desenharão sobre como se sentiram antes, durante e após a sessão. Os terapeutas veem os jovens após a sua sessão e usam o diário Heal como ponto de partida para o tratamento de terapia da fala (Terapia Cognitivo-Comportamental/Terapia Comportamental Dialética).
O Healpod (a ferramenta para tratamento) é em si um espaço físico, arredondado, de 4 pés x 6 pés, semelhante a uma cabine telefónica, equipado com altifalantes, vibroacústica de baixa frequência e uma interface de utilizador de painel tátil para seleção de sessão. Uma vez sentados dentro do Healpod, os participantes fecham as cortinas e iniciam a sua sessão.
O objetivo principal deste estudo é medir a ER e os objetivos secundários são medir o envolvimento terapêutico e os resultados de saúde mental no tratamento. Embora todos mostrem disparidades entre os JIY e a população jovem em geral, como discutido anteriormente, há uma relação de causa e efeito entre a ER e o envolvimento no tratamento. O peso da evidência suporta uma cadeia direcional, parcialmente causal, na qual a melhoria da ER permite mais envolvimento e coping adaptativo, o que depois melhora os resultados subsequentes.
Os jovens preencherão questionários padronizados após o seu tempo dentro do Healpod no início, semanalmente e no final do período de estudo de 8 semanas. Além disso, o terapeuta preencherá a sua avaliação após a terapia da fala, após a sua sessão com o jovem.
Tipo de estudo
Inscrição (Estimado)
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Contato de estudo
- Nome: Mahesh Natrajan, MBA
- Número de telefone: 408-230-9070
- E-mail: mahesh@heal.mx
Locais de estudo
-
-
California
-
San Luis Obispo, California, Estados Unidos, 93401
- Recrutamento
- San Luis Obispo County Juvenile Hall
-
-
Critérios de participação
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
- Filho
- Adulto
Aceita Voluntários Saudáveis
Descrição
Critérios de Inclusão:
- Idade: Jovens dos 12 aos 18 anos. Todos os participantes inscritos neste estudo terão menos de 18 anos no momento da inscrição.
- Custódia: Detidos no Juvenile Hall do Condado de SLO, CA, com pelo menos 8 semanas de estadia prevista no início do ensaio clínico
- Diagnóstico: Histórico documentado de estar em risco ou ter um histórico ou diagnóstico atual de um transtorno de saúde mental (depressão, ansiedade, stress) e/ou SUD
- Língua/Compreensão: Compreensão básica de inglês; são permitidas adaptações para literacia limitada
- Consentimento/Assentimento: Os menores elegíveis devem dar o seu assentimento, com o consentimento do pai/encarregado de educação ou Representante Legalmente Autorizado (LAR).
- Garantir que a pessoa que dá o consentimento informado compreende a informação fornecida, mesmo que essa pessoa que dá o consentimento informado concorde em participar na investigação.
- Participação: Disponibilidade para cumprir a intervenção Heal, diário e questionários
- Recrutamento e seleção de participantes: Os participantes elegíveis serão selecionados em colaboração com o pessoal de saúde comportamental da instalação, utilizando apenas critérios de inclusão objetivos. Os procedimentos de recrutamento são concebidos para serem justos e livres de influências arbitrárias por parte dos administradores da instalação ou dos pares.
Considerações Especiais: Como os participantes são menores e estão encarcerados, as salvaguardas garantem participação voluntária, proteção contra coação, comunicação adequada à idade e adaptações para limites de literacia ou compreensão.
Critérios de Exclusão:
- Idade/Estado: Não ter entre 12-18 anos, ou não estar atualmente detido no Juvenile Hall do Condado de SLO
- Duração da Estadia: A detenção prevista é inferior a 8 semanas no início do ensaio clínico
- Estabilidade Clínica: Determinado pelo pessoal no local como incapaz de participar com segurança do ponto de vista médico ou psiquiátrico
- Consentimento/Assentimento: Incapaz de dar assentimento, ou se o pai/encarregado de educação ou LAR não der consentimento
- Se a pessoa que dá o consentimento informado precisar de mais tempo do que o permitido pelo desenho da investigação.
- Língua/Compreensão: Não consegue compreender inglês básico, mesmo com adaptações de literacia
- Participação: Não está disposto a cumprir a intervenção Heal, diário ou questionários
- O pessoal de investigação não utilizará pessoalmente o dispositivo para fins de investigação. O seu papel limita-se a facilitar a utilização do dispositivo pelos participantes e a monitorizar o cumprimento do protocolo.
- Embora o Healpod possa estar disponível para utilização não investigacional noutros contextos, este protocolo limita estritamente a sua utilização aos procedimentos de investigação descritos. Qualquer utilização não investigacional será separada deste estudo, e nenhum dado será recolhido de indivíduos fora do estudo.
- Atualmente grávida ou fica grávida durante o período do estudo: Se grávida ou se a gravidez for descoberta durante a participação, o indivíduo será retirado do estudo para evitar qualquer desconforto potencial ou exposição a riscos desconhecidos relacionados com o ambiente do dispositivo (som, vibração ou iluminação).
Exclusões Especiais
- Menores cuja participação possa ser influenciada por coação (ex.: inscrição vinculada a privilégios ou decisões de liberdade condicional)
- Menores com deficiência cognitiva ou comportamental grave que impeça uma participação segura ou significativa
Plano de estudo
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Tratamento
- Alocação: N / D
- Modelo Intervencional: Atribuição de grupo único
- Mascaramento: Nenhum (rótulo aberto)
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
|---|---|
|
Experimental: Intervenção de Cura
Os participantes atribuídos a este braço receberão a intervenção Heal, para além dos cuidados padrão prestados no estabelecimento de detenção juvenil.
A intervenção Heal consiste em sessões breves, não verbais e multissensoriais, realizadas numa cabine individual (o Healpod), que combina som, música, vibração suave, luz ambiente e expressão imediata através de diário ou desenho antes das sessões de aconselhamento agendadas.
Todos os participantes recebem a intervenção uma a duas vezes por semana durante aproximadamente oito semanas, e os resultados são avaliados através de medidas pré e pós-intervenção.
|
A intervenção de regulação emocional multi-sensorial (Heal) é uma breve intervenção comportamental não verbal, realizada numa cabine individual e sem distrações, antes das sessões de aconselhamento agendadas. Cada sessão inclui aproximadamente cinco minutos de sons e música calmantes, estimulação vibroacústica de baixa intensidade opcional e iluminação ambiente suave para apoiar a regulação emocional, sem exigir processamento verbal ou interação física com qualquer pessoa. Imediatamente após cada sessão, os participantes completam uma breve atividade de escrita (diário ou desenho) para refletir sobre o seu estado emocional antes, durante e após a sessão. Esta atividade reflexiva é utilizada para apoiar a discussão durante uma sessão de terapia padrão com o clínico posteriormente. As sessões são realizadas 1 a 2 vezes por semana, ao longo de oito semanas, além dos cuidados padrão. A intervenção é não invasiva, supervisionada por segurança e pode ser interrompida a qualquer momento. Não estão envolvidos medicamentos ou procedimentos invasivos.
Outros nomes:
|
O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
|
Mudança na Regulação Emocional
Prazo: Baseline, ponto médio (semana 4 ±1) e fim da intervenção (semana 8 ou fim da participação)
|
A mudança na regulação emocional será avaliada usando a Escala de Dificuldades na Regulação Emocional - Versão de 16 Itens (DERS-16), um questionário de autorrelato validado que mede dificuldades na consciência emocional, clareza, controlo de impulsos e acesso a estratégias de regulação emocional.
As pontuações totais variam de 16 a 80, com pontuações mais elevadas a indicar uma maior desregulação emocional (pior resultado).
O endpoint primário é a mudança na pontuação total do DERS-16 desde a linha de base até ao final da intervenção.
|
Baseline, ponto médio (semana 4 ±1) e fim da intervenção (semana 8 ou fim da participação)
|
Medidas de resultados secundários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
|
Alteração na Aliança Terapêutica
Prazo: Linha de base, ponto médio (semana 4 ±1) e fim da intervenção (semana 8 ou fim da participação)
|
A mudança na aliança terapêutica será avaliada através da Escala de Aliança Terapêutica para Crianças - Revisada (TASC-R), uma medida validada relatada pelos jovens sobre a perceção de confiança, colaboração e envolvimento com o terapeuta.
Os resultados totais variam entre 12 e 48, sendo que pontuações mais elevadas indicam uma aliança terapêutica mais forte (melhor resultado). |
Linha de base, ponto médio (semana 4 ±1) e fim da intervenção (semana 8 ou fim da participação)
|
|
Alteração nas Competências de Coping
Prazo: Linha de base, ponto médio (semana 4 ±1), e fim da intervenção (semana 8 ou fim da participação)
|
A mudança nas estratégias de coping será avaliada utilizando a Lista de Verificação de Estratégias de Coping Kidcope (KidCOPE), uma medida validada de autorrelato para jovens sobre respostas de coping adaptativas e maladaptativas ao stresse.
A escala inclui múltiplos itens classificados quanto ao uso de estratégias de coping específicas, com pontuações totais variando de 0 a 30, sendo que pontuações mais altas indicam maior uso de estratégias de coping (melhor resultado). |
Linha de base, ponto médio (semana 4 ±1), e fim da intervenção (semana 8 ou fim da participação)
|
|
Alteração nos Sintomas de Depressão
Prazo: Linha de base e de duas em duas semanas durante o período de intervenção (semanas 2, 4, 6 e 8)
|
A alteração nos sintomas depressivos será avaliada utilizando o Questionário de Saúde do Doente-9 (PHQ-9), uma medida validada de autorrelato da gravidade dos sintomas depressivos nas duas semanas anteriores.
As pontuações totais variam entre 0 e 27, com pontuações mais elevadas a indicar maior gravidade dos sintomas depressivos (pior resultado).
|
Linha de base e de duas em duas semanas durante o período de intervenção (semanas 2, 4, 6 e 8)
|
|
Alteração nos Sintomas de Ansiedade
Prazo: Linha de base e a cada duas semanas durante o período de intervenção (semanas 2, 4, 6 e 8)
|
A alteração nos sintomas de ansiedade será avaliada através da Escala de Ansiedade Generalizada-7 (GAD-7), uma medida de autorrelato validada para a gravidade da ansiedade.
Os escores totais variam de 0 a 21, com escores mais elevados a indicar maior gravidade dos sintomas de ansiedade (pior resultado). |
Linha de base e a cada duas semanas durante o período de intervenção (semanas 2, 4, 6 e 8)
|
|
Alteração nos Sintomas de Stress
Prazo: Linha de base e a cada duas semanas durante o período de intervenção (semanas 2, 4, 6 e 8)
|
A alteração do stress percecionado será avaliada através da Escala de Stress Percecionado - Versão de 4 Itens (PSS-4), uma medida validada de autorrelato do grau em que as situações da vida de uma pessoa são avaliadas como stressantes.
As pontuações totais variam de 0 a 16, sendo que pontuações mais elevadas indicam maior stress percecionado (pior resultado). |
Linha de base e a cada duas semanas durante o período de intervenção (semanas 2, 4, 6 e 8)
|
|
Alteração na Consciência Interoceptiva
Prazo: Baseline, midpoint (semana 4 ±1) e fim da intervenção (semana 8 ou fim da participação)
|
A consciência interoceptiva será avaliada através da Avaliação Multidimensional da Consciência Interoceptiva - Versão Juvenil (MAIA-Y), uma medida de autorrelato validada que avalia a consciência das sensações corporais internas e a sua relação com processos emocionais e de regulação.
As pontuações da escala variam de 1 a 6, com pontuações mais altas a indicarem maior consciência interoceptiva e autorregulação (melhor resultado). |
Baseline, midpoint (semana 4 ±1) e fim da intervenção (semana 8 ou fim da participação)
|
Outras medidas de resultado
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
|
Viabilidade e Aceitabilidade
Prazo: Ao longo do período de intervenção (até 8 semanas)
|
A viabilidade e aceitabilidade serão avaliadas através da adesão à intervenção (número de sessões concluídas), observações do terapeuta sobre o envolvimento e análise qualitativa dos diários de sessão dos participantes anonimizados.
|
Ao longo do período de intervenção (até 8 semanas)
|
|
Eventos Adversos (AEs) e Eventos Adversos Graves (SAEs)
Prazo: Durante o período de intervenção (até 8 semanas)
|
A segurança será avaliada através da monitorização e registo do número e tipo de eventos adversos e eventos adversos graves que ocorram durante o período do estudo.
|
Durante o período de intervenção (até 8 semanas)
|
Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Colaboradores
Investigadores
- Investigador principal: Nishat Bhuiyan, PhD
Publicações e links úteis
Publicações Gerais
- Wadsworth ME. Development of Maladaptive Coping: A Functional Adaptation to Chronic, Uncontrollable Stress. Child Dev Perspect. 2015 Jun 1;9(2):96-100. doi: 10.1111/cdep.12112.
- Krishnan C, Santos L, Peterson MD, Ehinger M. Safety of noninvasive brain stimulation in children and adolescents. Brain Stimul. 2015 Jan-Feb;8(1):76-87. doi: 10.1016/j.brs.2014.10.012. Epub 2014 Oct 28.
- Allen CH, Kluger BM, Buard I. Safety of Transcranial Magnetic Stimulation in Children: A Systematic Review of the Literature. Pediatr Neurol. 2017 Mar;68:3-17. doi: 10.1016/j.pediatrneurol.2016.12.009. Epub 2017 Jan 4.
- Berking M, Ebert D, Cuijpers P, Hofmann SG. Emotion regulation skills training enhances the efficacy of inpatient cognitive behavioral therapy for major depressive disorder: a randomized controlled trial. Psychother Psychosom. 2013;82(4):234-45. doi: 10.1159/000348448. Epub 2013 May 22.
- Shantakumari N, Ahmed M. Whole body vibration therapy and cognitive functions: a systematic review. AIMS Neurosci. 2023 May 18;10(2):130-143. doi: 10.3934/Neuroscience.2023010. eCollection 2023.
- Sedlak, A. J., & McPherson, K. S. (2010). Youth's needs and services: Findings from the Survey of Youth in Residential Placement. Juvenile Justice Bulletin, Office of Juvenile Justice and Delinquency Prevention. https://www.ojp.gov/pdffiles1/ojjdp/227728.pdf
- Skinner-Osei, P., Mangan, L., Liggett, M., Kerrigan, M., & Levenson, J. S. (2019). Justice-involved youth and trauma-informed interventions. Justice Policy Journal, 16(2), 1-25. https://www.cjcj.org/media/import/documents/justice-involved_youth_and_trauma-informed_interventions.pdf
- Kelly EL, Novaco RW, Cauffman E. Anger and depression among incarcerated male youth: Predictors of violent and nonviolent offending during adjustment to incarceration. J Consult Clin Psychol. 2019 Aug;87(8):693-705. doi: 10.1037/ccp0000420. Epub 2019 Jun 17.
- McLaughlin KA, Green JG, Hwang I, Sampson NA, Zaslavsky AM, Kessler RC. Intermittent explosive disorder in the National Comorbidity Survey Replication Adolescent Supplement. Arch Gen Psychiatry. 2012 Nov;69(11):1131-9. doi: 10.1001/archgenpsychiatry.2012.592.
- Schreiber LR, Grant JE, Odlaug BL. Emotion regulation and impulsivity in young adults. J Psychiatr Res. 2012 May;46(5):651-8. doi: 10.1016/j.jpsychires.2012.02.005. Epub 2012 Mar 3.
- Paulus FW, Ohmann S, Mohler E, Plener P, Popow C. Emotional Dysregulation in Children and Adolescents With Psychiatric Disorders. A Narrative Review. Front Psychiatry. 2021 Oct 25;12:628252. doi: 10.3389/fpsyt.2021.628252. eCollection 2021.
- Saskovets M, Saponkova I, Liang Z. Effects of Sound Interventions on the Mental Stress Response in Adults: Scoping Review. JMIR Ment Health. 2025 Mar 24;12:e69120. doi: 10.2196/69120.
- Dowdy R, Estes J, McCarthy C, Onders J, Onders M, Suttner A. The Influence of Occupational Therapy on Self-Regulation in Juvenile Offenders. J Child Adolesc Trauma. 2022 Nov 2;16(2):221-232. doi: 10.1007/s40653-022-00493-y. eCollection 2023 Jun.
- Xiao X, Chen W, Zhang X. The effect and mechanisms of music therapy on the autonomic nervous system and brain networks of patients of minimal conscious states: a randomized controlled trial. Front Neurosci. 2023 May 12;17:1182181. doi: 10.3389/fnins.2023.1182181. eCollection 2023.
- Rodriguez M, Kross E. Sensory emotion regulation. Trends Cogn Sci. 2023 Apr;27(4):379-390. doi: 10.1016/j.tics.2023.01.008. Epub 2023 Feb 15.
- Caulfield, L.S. & Wilson, D. (2010). Female offenders' experiences of the arts in criminal justice. Journal of Social Criminology, 3, 67-90.
- Jennie L. Shufelt, M.S.; Joseph J. Cocozza, Ph.D. Youth with Mental Health Disorders in the Juvenile Justice System: Results From a Multi-State Prevalence Study.
- Daros AR, Haefner SA, Asadi S, Kazi S, Rodak T, Quilty LC. A meta-analysis of emotional regulation outcomes in psychological interventions for youth with depression and anxiety. Nat Hum Behav. 2021 Oct;5(10):1443-1457. doi: 10.1038/s41562-021-01191-9. Epub 2021 Sep 20.
- Compas BE, Jaser SS, Bettis AH, Watson KH, Gruhn MA, Dunbar JP, Williams E, Thigpen JC. Coping, emotion regulation, and psychopathology in childhood and adolescence: A meta-analysis and narrative review. Psychol Bull. 2017 Sep;143(9):939-991. doi: 10.1037/bul0000110. Epub 2017 Jun 15.
- Eastburn, C. (2003). Gongs behind bars: Evaluation report of the Good Vibrations Gamelan in Prisons pilot project 2003. Wellingore: The Firebird Trust.
- Digard, L., Grafin von Sponeck, A. & Liebling, A. (2007). All Together Now: The therapeutic potential of a prison-based music programme. The Prison Service Journal, Issue 170, 3-14.
- Braun, V. & Clarke, V. (2006). Using thematic analysis in psychology. Qualitative Research in Psychology, 3, 77-101
- Chloe A. Greenbaum, Shabnam Javdani, Expressive writing intervention promotes resilience among juvenile justice-involved youth, Children and Youth Services Review, Volume 73, 2017, Pages 220-229, ISSN 0190-7409, https://doi.org/10.1016/j.childyouth.2016.11.034
- Chong HJ, Yun J. Music Therapy for Delinquency Involved Juveniles Through Tripartite Collaboration: A Mixed Method Study. Front Psychol. 2020 Oct 23;11:589431. doi: 10.3389/fpsyg.2020.589431. eCollection 2020.
- Bryan K, Freer J, Furlong C. Language and communication difficulties in juvenile offenders. Int J Lang Commun Disord. 2007 Sep-Oct;42(5):505-20. doi: 10.1080/13682820601053977.
- Fox, A. M., Miksicek, D., and Veele, S. (2019). An evaluation of Dialectical Behavior Therapy in Washington State's Juvenile Rehabilitation. Olympia, WA: Department of Children, Youth, and Families, Office of Innovation, Alignment, and Accountability.
- Folk JB, Yang P, Thomas A, Lyon J, Patel J, Yoon C, Barbara-Robles-Ramamurthy. Comprehensive Dialectical Behavior Therapy for Adolescents in a Juvenile Correctional Treatment Center: A Pilot Evaluation. Front Child Adolesc Psychiatry. 2023;2:1207575. doi: 10.3389/frcha.2023.1207575. Epub 2023 Nov 2.
- Michael B. Field, BJS Statistician; Elizabeth Davis, BJS Statistician; Amy D. Lauger, BJS Statistician Date Published July 2023 NCJ Number 305814
- Jamie R. Yoder; Kelly Whitaker; Camille R. Quinn. Perceptions of Recidivism Among Incarcerated Youth: The Relationship Between Exposure to Childhood Trauma, Mental Health Status, and the Protective Effect of Mental Health Services in Juvenile Justice Settings. Vol. 18 No. 1 (Spring 2017), 250-269, DOI: 10.18060/21305
- Okuda M, Picazo J, Olfson M, Hasin DS, Liu SM, Bernardi S, Blanco C. Prevalence and correlates of anger in the community: results from a national survey. CNS Spectr. 2015 Apr;20(2):130-9. doi: 10.1017/S1092852914000182.
- Skinner-Osei et al. Justice Policy Journal, Fall, 2019 Justice-Involved Youth and Trauma-Informed Interventions. Justice Policy Journal. Volume 16, Number 2 (Fall, 2019) © Center on Juvenile and Criminal Justice 2019
- Melissa A. Brotman, Ph.D. brotman@mail.nih.gov, Katharina Kircanski, Ph.D., Argyris Stringaris, M.D., Ph.D., Daniel S. Pine, M.D., and Ellen Leibenluft, M.D. Publication: American Journal of Psychiatry Volume 174, Number 6 https://doi.org/10.1176/appi.ajp.2016.1607083
- Carlo Garofalo, Patrizia Velotti, Negative emotionality and aggression in violent offenders: The moderating role of emotion dysregulation, Journal of Criminal Justice, Volume 51, 2017, Pages 9-16, ISSN 0047-2352, https://doi.org/10.1016/j.jcrimjus.2017.05.015.
- Teplin LA, Abram KM, McClelland GM, Dulcan MK, Mericle AA. Psychiatric disorders in youth in juvenile detention. Arch Gen Psychiatry. 2002 Dec;59(12):1133-43. doi: 10.1001/archpsyc.59.12.1133.
- Farnia, V., Golshani, S., Alikhani, M., & Akhondzadeh, S. (2023). Are there any possible side effects of neurofeedback? A systematic literature review and meta-analysis. Iranian Journal of Psychiatry and Behavioral Sciences, 17(4), e138064. https://doi.org/10.5812/ijpbs.138064
- Rahmani E, Rahmanian M, Mansouri K, Mokhayeri Y, Jamalpour Y, et al. Are There any Possible Side Effects of Neurofeedback? A Systematic Literature Review and Meta-analysis.Iran J Psychiatry Behav Sci.2023;17(3):e138064.https://doi.org/10.5812/ijpbs-138064.
- Duchschere JE, Reznik SJ, Shanholtz CE, O'Hara KL, Gerson N, Beck CJ, Lawrence E. Addressing a Mental Health Intervention Gap in Juvenile Detention: A Pilot Study. Evid Based Pract Child Adolesc Ment Health. 2023;8(2):236-251. doi: 10.1080/23794925.2022.2042873. Epub 2022 Apr 20.
- Beaudry G, Yu R, Langstrom N, Fazel S. An Updated Systematic Review and Meta-regression Analysis: Mental Disorders Among Adolescents in Juvenile Detention and Correctional Facilities. J Am Acad Child Adolesc Psychiatry. 2021 Jan;60(1):46-60. doi: 10.1016/j.jaac.2020.01.015. Epub 2020 Feb 5.
Datas de registro do estudo
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Estimado)
Conclusão Primária (Estimado)
Conclusão do estudo (Estimado)
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Primeira postagem (Real)
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última verificação
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Palavras-chave
- Regulação emocional
- Atenção plena
- terapia musical
- Escrita Expressiva
- Aliança terapêutica
- Resultados de saúde mental
- transtorno por uso de substâncias
- Habilidades de enfrentamento
- Terapia de som
- Diário
- Detenção juvenil
- Desregulação emocional
- Intervenção de base sensorial
- Terapia vibroacústica
- Jovens envolvidos no sistema de justiça
- terapia de estimulação multi-sensorial
- Terapia multissensorial
- Prontidão para a terapia
- Intervenção não verbal
Termos MeSH relevantes adicionais
- Transtornos Relacionados a Traumas e Estressores
- Transtornos Mentais, Desordem Mental
- Distúrbios induzidos quimicamente
- Comportamento
- Comportamento social
- Auto-controle
- Transtornos de ansiedade
- Transtornos Relacionados a Substâncias
- Transtornos de Estresse Traumático
- Regulação Emocional
- Fenômenos biológicos
- Regeneração
- Cicatrização de Feridas
Outros números de identificação do estudo
- SHSLOSJC001
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
Essas informações foram obtidas diretamente do site clinicaltrials.gov sem nenhuma alteração. Se você tiver alguma solicitação para alterar, remover ou atualizar os detalhes do seu estudo, entre em contato com register@clinicaltrials.gov. Assim que uma alteração for implementada em clinicaltrials.gov, ela também será atualizada automaticamente em nosso site .