Esta página foi traduzida automaticamente e a precisão da tradução não é garantida. Por favor, consulte o versão em inglês para um texto fonte.

Psicoterapia Psicoeducativa no Transtorno Bipolar em Adolescentes

6 de fevereiro de 2026 atualizado por: Ezgi Karagoz Tanigor M.D., Dokuz Eylul University

O EFEITO DA PSICOTERAPIA PSICOEDUCATIVA NAS FUNÇÕES NEUROCOGNITIVAS, QUALIDADE DE VIDA E REGULAÇÃO EMOCIONAL EM ADOLESCENTES DIAGNOSTICADOS COM PERTURBAÇÃO BIPOLAR: UM ENSAIO CLÍNICO RANDOMIZADO

Este estudo avaliou os efeitos da psicoterapia psicoeducativa (PEP) nas funções neurocognitivas, sintomatologia, qualidade de vida e regulação emocional em adolescentes eutímicos com perturbação bipolar (PB). Trinta e dois adolescentes com PB foram aleatorizados, com 16 a receber PEP. As avaliações incluíram o Teste de Wisconsin de Classificação de Cartas, Teste de Stroop, Inventário Pediátrico de Qualidade de Vida, DERS, Índice de Reatividade Afetiva, Escala de Avaliação de Mania de Young e Escala de Avaliação de Depressão Infantil.

Visão geral do estudo

Status

Concluído

Condições

Intervenção / Tratamento

Descrição detalhada

Este estudo teve como objetivo examinar o impacto da psicoterapia psicoeducativa (PEP) no desempenho neurocognitivo, níveis de sintomas, qualidade de vida e regulação emocional em adolescentes eutímicos diagnosticados com perturbação bipolar (PB).
Um total de 32 adolescentes que preenchiam os critérios de diagnóstico para PB foram aleatoriamente atribuídos a um grupo de intervenção (n = 16), que recebeu PEP, ou a um grupo de controlo que recebeu cuidados padrão.
Os participantes foram avaliados utilizando uma bateria de avaliação abrangente que incluiu o Teste de Classificação de Cartas de Wisconsin e o Teste de Stroop para medir o funcionamento executivo; o Inventário de Qualidade de Vida Pediátrica para avaliar o bem-estar; a Escala de Dificuldades na Regulação Emocional (DERS) e o Índice de Reatividade Afetiva para o funcionamento emocional; e a Escala de Avaliação da Mania de Young e a Escala de Avaliação da Depressão Infantil para avaliar os sintomas de humor.

Tipo de estudo

Intervencional

Inscrição (Real)

32

Estágio

  • Não aplicável

Contactos e Locais

Esta seção fornece os detalhes de contato para aqueles que conduzem o estudo e informações sobre onde este estudo está sendo realizado.

Locais de estudo

  • Turquia (Türkiye)
    • İzmir
      • Izmir, İzmir, Turquia (Türkiye), 35620
        • Dokuz Eylul University

Critérios de participação

Os pesquisadores procuram pessoas que se encaixem em uma determinada descrição, chamada de critérios de elegibilidade. Alguns exemplos desses critérios são a condição geral de saúde de uma pessoa ou tratamentos anteriores.

Critérios de elegibilidade

Idades elegíveis para estudo

  • Filho
  • Adulto

Aceita Voluntários Saudáveis

Não

Descrição

Critérios de Inclusão:

  • Pacientes com idades entre os 12 e os 18 anos que foram diagnosticados com DAB (Distúrbio Afetivo Bipolar)

Critérios de Exclusão:

  • Presença de distúrbios médicos crónicos, um diagnóstico clínico de perturbação do espectro do autismo, deficiência mental ou incapacidade intelectual (de acordo com o historial de desenvolvimento/académico e exame clínico), epilepsia passada ou atual, lesão cerebral e paralisia cerebral

Plano de estudo

Esta seção fornece detalhes do plano de estudo, incluindo como o estudo é projetado e o que o estudo está medindo.

Como o estudo é projetado?

Detalhes do projeto

  • Finalidade Principal: Tratamento
  • Alocação: Randomizado
  • Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
  • Mascaramento: Solteiro

Armas e Intervenções

Grupo de Participantes / Braço
Intervenção / Tratamento
Experimental: Psicoterapia psicoeducacional (PEP)
O PEP é uma psicoterapia familiar estruturada, manualizada e centrada na família, baseada na terapia cognitivo-comportamental (TCC). Os participantes foram convidados a participar em sessões semanais para pais e crianças durante um período de 12 semanas. Cada sessão teve uma duração de aproximadamente 45-50 minutos, estando disponíveis um total de 24 sessões ao longo do ensaio. O envolvimento parental foi incorporado em todas as sessões do PEP, com os pais a juntarem-se durante 5-10 minutos no início de cada sessão da criança para discutir o progresso da criança e durante mais 5-10 minutos no final para rever o material recentemente introduzido.
Comportamental: Psicoterapia psicoeducativa (PEP)
O PEP é uma psicoterapia estruturada, manualizada e centrada na família, baseada na terapia cognitivo-comportamental (TCC). Os participantes foram convidados a participar em sessões semanais para pais e crianças durante um período de 12 semanas. Cada sessão teve uma duração de aproximadamente 45-50 minutos, estando disponíveis um total de 24 sessões ao longo do ensaio. O envolvimento parental foi incorporado em todas as sessões do PEP, com os pais a juntarem-se durante 5-10 minutos no início de cada sessão da criança para discutir o progresso da criança e durante mais 5-10 minutos no final para rever o material recentemente introduzido.
Sem intervenção: Controlo
Grupo de controlo que recebeu tratamento e cuidados de rotina.

O que o estudo está medindo?

Medidas de resultados primários

Medida de resultado
Descrição da medida
Prazo
a Escala de Dificuldades na Regulação Emocional (DERS)
Prazo: 12 semanas
A Escala de Dificuldades na Regulação Emocional (DERS) avalia problemas de regulação emocional (RE) em adolescentes em seis domínios: objetivos, estratégias, impulsividade, consciência, clareza e não aceitação. Pontuações mais elevadas refletem maiores dificuldades na RE. A versão turca demonstrou boa fiabilidade e validade.
12 semanas

Medidas de resultados secundários

Medida de resultado
Descrição da medida
Prazo
Teste de Classificação de Cartas de Wisconsin
Prazo: 12 semanas
O WCST é um teste que reflete a flexibilidade de mudança de conjunto, definida como a flexibilidade nas respostas devido a alterações no reforço
12 semanas
O Inventário de Qualidade de Vida Pediátrica (PedsQL)
Prazo: 12 semanas
A escala PedsQL foi utilizada para avaliar problemas na qualidade de vida relacionada com a saúde multidimensional no último mês. Este é um instrumento modular que foi concebido para medir a qualidade de vida relacionada com a saúde (HRQOL) em crianças e adolescentes dos 2 aos 18 anos
12 semanas
Índice de Reatividade Afetiva - Formulários para Criança e Pais
Prazo: 12 semanas
O Affective Reactivity Index-Child and Parent Forms é uma escala desenvolvida para a avaliação e monitorização da irritabilidade de acordo com os relatos das crianças e dos pais. As pontuações totais variam de 0 a 12, sendo que pontuações mais elevadas indicam níveis mais elevados de irritabilidade e, portanto, um pior resultado clínico.
12 semanas
Escala de Avaliação da Mania para Jovens
Prazo: 12 semanas
A Escala de Avaliação da Mania do Jovem é uma escala de onze itens, do tipo likert, que avalia os sintomas da mania nas últimas 48 horas ou semana, de acordo com observações clínicas e relatórios do paciente. A pontuação total obtida na escala varia de 0 a 60, com pontuações mais altas indicando sintomas maníacos mais graves.
12 semanas

Colaboradores e Investigadores

É aqui que você encontrará pessoas e organizações envolvidas com este estudo.

Patrocinador

Dokuz Eylul University

Publicações e links úteis

A pessoa responsável por inserir informações sobre o estudo fornece voluntariamente essas publicações. Estes podem ser sobre qualquer coisa relacionada ao estudo.

Publicações Gerais

Datas de registro do estudo

Essas datas acompanham o progresso do registro do estudo e os envios de resumo dos resultados para ClinicalTrials.gov. Os registros do estudo e os resultados relatados são revisados ​​pela National Library of Medicine (NLM) para garantir que atendam aos padrões específicos de controle de qualidade antes de serem publicados no site público.

Datas Principais do Estudo

Início do estudo (Real)

24 de janeiro de 2017

Conclusão Primária (Real)

23 de dezembro de 2022

Conclusão do estudo (Real)

23 de dezembro de 2022

Datas de inscrição no estudo

Enviado pela primeira vez

1 de fevereiro de 2026

Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ

1 de fevereiro de 2026

Primeira postagem (Real)

9 de fevereiro de 2026

Atualizações de registro de estudo

Última Atualização Postada (Real)

10 de fevereiro de 2026

Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade

6 de fevereiro de 2026

Última verificação

1 de fevereiro de 2026

Mais Informações

Termos relacionados a este estudo

Palavras-chave

Termos MeSH relevantes adicionais

Outros números de identificação do estudo

  • 354-SBKAEK

Plano para dados de participantes individuais (IPD)

Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?

NÃO

Descrição do plano IPD

Não pode ser partilhado devido a preocupações éticas

Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo

Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA

Não

Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA

Não

Essas informações foram obtidas diretamente do site clinicaltrials.gov sem nenhuma alteração. Se você tiver alguma solicitação para alterar, remover ou atualizar os detalhes do seu estudo, entre em contato com register@clinicaltrials.gov. Assim que uma alteração for implementada em clinicaltrials.gov, ela também será atualizada automaticamente em nosso site .

Se inscrever