Um Estudo Quase-Experimental de Viabilidade em Karachi, Paquistão, para Prevenir a Obesidade em Crianças dos 4 aos 7 Anos em Contexto Escolar
Um estudo escolar para prevenir a obesidade em crianças dos 4 aos 7 anos: um ensaio quase-experimental de viabilidade em Karachi, Paquistão
A obesidade é uma doença crónica e complexa que pode prejudicar a saúde; a obesidade caracteriza-se por depósitos excessivos de gordura. Em 2022, 37 milhões de crianças com menos de 5 anos tinham excesso de peso. Mais de 390 milhões de crianças e adolescentes com idades entre 5-19 anos tinham excesso de peso em 2022, incluindo 160 milhões que viviam com obesidade. A obesidade infantil pode aumentar o risco de doenças crónicas mais tarde na vida. De acordo com a Federação Mundial da Obesidade, 5,4 milhões de crianças em idade escolar no Paquistão serão obesas até 2030, sendo assim identificada como um problema de saúde pública líder. A obesidade é um problema multifatorial, e vários intervenientes são responsáveis. De apenas 8% em 1990 para 20% em 2022, a prevalência de excesso de peso (incluindo obesidade) entre crianças e adolescentes dos 5-19 anos aumentou significativamente. Aumentos semelhantes foram observados em rapazes e raparigas: em 2022, 21% dos rapazes e 19% das raparigas tinham excesso de peso. Além de fatores genéticos, existem vários fatores ambientais responsáveis, como a ingestão excessiva de uma dieta densa em calorias e a falta de atividade física. Assim, são altamente recomendadas intervenções na primeira infância para prevenir ou minimizar o risco de excesso de peso e obesidade. Para reduzir a obesidade entre as crianças, as intervenções de estilo de vida saudável baseadas na escola são identificadas como um contexto útil, uma vez que crianças de diferentes estatutos socioeconómicos passam várias horas na escola, têm um a dois almoços e têm oportunidades para desporto ou atividade física.
No Paquistão, poucos estudos são realizados para avaliar os fatores de risco que contribuem para a obesidade na primeira infância. Por exemplo, os resultados do estudo Avaliação Nutricional entre Crianças em Idade Escolar em Lahore, Paquistão (NASCL) foram realizados para avaliar o estilo de vida (dieta, atividade física) e sua associação com o estado de peso e o estatuto sociodemográfico de crianças do ensino básico. Os resultados revelaram que 57% das crianças consumiam fast food menos de uma vez por semana, enquanto 30% consumiam 1-2 vezes por semana e 13% mais de três vezes por semana. Além disso, foi encontrada uma relação inversa entre atividade física, excesso de peso e obesidade (P = 0,001). Da mesma forma, o Programa de Educação para a Saúde Escolar no Paquistão (SHEPP) foi recentemente iniciado, visando crianças dos 8-11 anos inscritas nas escolas para promover uma dieta saudável e atividade física entre crianças dos 9-11 anos.
Estima-se que aproximadamente 29,8% das crianças em idade escolar no Paquistão tenham excesso de peso ou sejam obesas, tornando a obesidade infantil uma preocupação séria de saúde pública. Estilos de vida sedentários e durações de sono mais longas em relação a crianças com peso normal são fatores de risco para obesidade em crianças escolares paquistanesas. O estudo Toybox é uma intervenção multidisciplinar baseada em evidências iniciada para reduzir a obesidade na primeira infância. O foco está na promoção de uma dieta saudável, consumo de bebidas saudáveis e atividade física. Este estudo já foi implementado em seis países europeus, nomeadamente Bélgica, Bulgária, Grécia, Alemanha, Polónia e Espanha, e envolveu 266 jardins de infância; 8709 crianças e seus cuidadores foram inscritos. Uma das forças do estudo Toybox é a margem para pequenos ajustes para se adaptar às políticas, estruturas políticas, condições económicas e atitudes culturais (em relação à dieta e atividade física) de outros países; assim, o primeiro estudo de viabilidade fora da Europa está planeado na Malásia, que é um país do Sudeste Asiático. Até onde sabemos, não existem iniciativas de prevenção da obesidade direcionadas a crianças (4-7 anos de idade); portanto, consideramos apropriado iniciar o Estudo Toybox no Paquistão, pois poderia ser uma intervenção útil para aliviar o problema da obesidade, dada a alta prevalência de obesidade infantil no Paquistão. O projeto proposto implementará promoção da saúde culturalmente específica para melhorar a saúde e o bem-estar da população paquistanesa. Pretendemos realizar um projeto em 2 escolas governamentais e 2 escolas privadas localizadas no Distrito Leste de Carachi.
O projeto proposto visará os seguintes Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS): "Saúde e Bem-Estar" (ODS 3).
A obesidade é o principal impulsionador do número de doenças crónicas. Assim, a prevenção da obesidade infantil pode reduzir o fardo de doenças crónicas como diabetes, hipertensão, doenças cardiovasculares e alguns cancros mais tarde na vida e diminuir a morbilidade e mortalidade, juntamente com a melhoria da qualidade de vida ao reduzir o triplo fardo da doença. Para diminuir a morte prematura por DCNTs e promover vidas saudáveis para todas as crianças, é imperativo que a obesidade infantil seja abordada. Incentivar comportamentos saudáveis desde tenra idade requer uma abordagem multissetorial e abrangente.
Visão geral do estudo
Status
Condições
Intervenção / Tratamento
Descrição detalhada
Declaração do Problema: A obesidade infantil está a aumentar no Paquistão, mas as intervenções, especialmente aquelas que envolvem as comunidades escolares, os pais e os professores, são escassas. Este estudo visa preencher essa lacuna. A prevenção da obesidade infantil pode reduzir significativamente o risco de desenvolver condições crónicas e DNTs, como diabetes, hipertensão, doenças cardiovasculares e certos tipos de cancro mais tarde na vida. Abordar a obesidade infantil é crucial para reduzir as mortes prematuras causadas por DNTs e promover vidas mais saudáveis para todas as crianças. Isto está diretamente alinhado com o Objetivo de Desenvolvimento Sustentável 3 (ODS 3): "Saúde e Bem-Estar", que enfatiza garantir vidas saudáveis e promover o bem-estar para pessoas de todas as idades.
Objetivos da Investigação: O objetivo deste estudo é avaliar a eficácia preliminar da implementação de uma intervenção escolar para reduzir a obesidade entre crianças dos 4 aos 6 anos em Carachi, Paquistão.
Objetivos
- Desenvolver um estudo Toybox culturalmente específico, uma intervenção escolar para prevenir a obesidade entre crianças dos 4 aos 7 anos em Carachi, Paquistão, avaliando as instalações, políticas e práticas escolares relacionadas com dieta saudável, atividade física e água potável limpa, e explorando as perceções, barreiras e necessidades de formação dos professores e pais.
- Verificar os dados sociodemográficos, as medições antropométricas e a ingestão alimentar das crianças (4-7 anos) inscritas em escolas pré-primárias públicas de Carachi
Determinar a eficácia de uma intervenção do estudo Toybox culturalmente específica para um estilo de vida saudável (dieta, bebidas e atividade física) para os participantes selecionados.
Âmbito da Investigação:
Significado da Investigação: Este estudo abordará e minimizará a questão da obesidade infantil, uma vez que é um dos principais impulsionadores de doenças crónicas. A prevenção da obesidade infantil pode reduzir significativamente o risco de desenvolver condições crónicas e DNTs, como diabetes, hipertensão, doenças cardiovasculares e certos tipos de cancro mais tarde na vida. Abordar a obesidade infantil é crucial para reduzir as mortes prematuras causadas por DNTs e promover vidas mais saudáveis para todas as crianças. Isto está diretamente alinhado com o Objetivo de Desenvolvimento Sustentável 3 (ODS 3): "Saúde e Bem-Estar", que enfatiza garantir vidas saudáveis e promover o bem-estar para pessoas de todas as idades. Ao combater a obesidade infantil, esta intervenção contribui para alcançar as metas do ODS 3, particularmente as focadas na redução da mortalidade prematura por DNTs, no fortalecimento da prevenção e tratamento dos riscos para a saúde, e na promoção da saúde e do bem-estar sustentáveis desde uma idade precoce.
• Impacto na Saúde Pública: Aborda a preocupação crescente com a obesidade infantil em Carachi, uma grande área urbana no Paquistão.
• Intervenção Culturalmente Relevante: A adaptação do estudo Toybox permite estratégias adaptadas aos costumes, recursos e barreiras locais.
• Envolvimento dos Pais e Professores: Aumenta a sustentabilidade ao envolver os principais influenciadores do ambiente diário das crianças.
- Implicações para Políticas e Práticas: Pode informar políticas e programas de saúde escolar que promovam estilos de vida mais saudáveis nas crianças.
- Modelo para Outras Regiões: A replicação bem-sucedida pode fornecer um modelo escalável para outras cidades ou regiões que enfrentem desafios de saúde semelhantes.
- Prevenção Precoce: Focar em crianças do pré-escolar facilita a intervenção precoce, reduzindo os futuros riscos de saúde associados à obesidade.
- Consciencialização Comunitária: Aumenta a consciencialização entre famílias e educadores sobre a importância de medidas preventivas de saúde para crianças.
Esta investigação é relevante no contexto do aumento das taxas de obesidade infantil global e localmente, contribuindo com evidências valiosas para orientar intervenções eficazes em ambientes escolares com envolvimento comunitário.
METODOLOGIA DA INVESTIGAÇÃO
• Desenho:
o Desenho do Estudo: Estudo quase-experimental, com desenho de estudo de pré-teste e pós-teste de um grupo. Todas as intervenções sugeridas pelo estudo Toybox original (ingestão de um lanche saudável, bebidas saudáveis, aumento da atividade física e redução do tempo de ecrã) com eficácia conhecida serão incluídas. Assim, seria antiético incluir um grupo de controlo
Duração do Estudo: 10 meses após a aprovação ética da instituição. Nos primeiros 3 meses, realizaremos entrevistas qualitativas e trabalharemos no desenvolvimento de uma intervenção culturalmente específica. Nos próximos 3 meses, implementaremos a intervenção desenvolvida na escola, enquanto o período de avaliação da intervenção se estenderá a quatro meses para acomodar as férias escolares e os horários de exames.
o População do Estudo: Os dados serão recolhidos de pais e professores de crianças entre os 4 e os 7 anos de idade que frequentam escolas públicas e privadas de Carachi
o Tamanho da Amostra: Usando o PASS versão 11, um teste z emparelhado bilateral com um tamanho de amostra de 22 atinge um poder de 95% para detetar uma média das diferenças emparelhadas do jogo ativo ao ar livre no grupo de intervenção de 4,5 [11] com um desvio padrão das diferenças emparelhadas de 4,54 [11] e um nível de significância (alfa) de 0,01. Para melhorar a fiabilidade e validade do nosso estudo quase-experimental, planeamos aumentar o tamanho da amostra de 22 para 30 participantes. Com esta modificação, pretendemos aumentar o poder estatístico das nossas descobertas e obter resultados mais fiáveis.
o Técnica de Amostragem: Será utilizado um método de amostragem não probabilística, de conveniência, para a recolha de dados qualitativos e quantitativos.
Seleção da Amostra: Os dados qualitativos e quantitativos serão recolhidos de pais e professores de crianças entre os 4 e os 7 anos de idade que frequentam escolas públicas e privadas localizadas no Distrito Leste de Carachi, Paquistão. As escolas do Distrito Leste foram selecionadas devido à acessibilidade e viabilidade da recolha de dados, para permitir a implementação atempada do estudo.
• Procedimento de Recolha de Dados:
o Considerações Éticas: O protocolo do estudo foi submetido para obter aprovação do Comité de Revisão Institucional (IRB) da Dow University of Health Sciences, Carachi, Paquistão (IRB-3847/DUHS/Aprovação/2025/177). O consentimento informado será obtido de todos os pais e professores participantes antes da recolha de dados. A participação será totalmente voluntária, e os participantes serão informados do seu direito de se retirar do estudo em qualquer fase sem qualquer penalização.
Todos os dados recolhidos serão mantidos estritamente confidenciais e serão utilizados apenas para fins de investigação, e o acesso será limitado apenas à equipa de investigação.
• Fases do Estudo: Este estudo é realizado em quatro fases. Um breve detalhe sobre as quatro fases é dado abaixo:
o Fase um (Avaliação das Necessidades): Foi realizada uma avaliação para avaliar as instalações escolares (disponibilidade de água potável, dieta saudável, oportunidades de atividade física) utilizando um questionário administrado por entrevista.
Foram realizadas discussões em grupo focais com pais e professores para avaliar as suas perspetivas sobre a importância de um estilo de vida saudável na primeira infância, as barreiras na prestação de uma dieta saudável na escola e em casa e a formação necessária para promover comportamentos saudáveis.
Os resultados das DGFs ajudaram a modificar o material Toybox de acordo com o contexto cultural do Paquistão.
o Fase dois (Recolha de Dados de Base): Foram recolhidos dados de base de professores e pais para avaliar os seus conhecimentos, práticas e atitudes em relação à promoção de lanches saudáveis, ingestão de água, atividade física e tempo de ecrã
Os dados incluíram medições antropométricas, ingestão alimentar e de líquidos, atividade física e tempo de ecrã. Todas as variáveis serão medidas antes e depois da intervenção.
o Fase três (Fase de Planeamento): Material educativo (cartazes, folheto, guia de atividades para professores, vídeos educativos) foi desenvolvido em inglês e depois traduzido para urdu. O material será adequado à idade e culturalmente específico para o contexto do Paquistão.
Os professores serão formados para entregar o material educativo desenvolvido de forma eficaz, focando-se em lanches saudáveis, ingestão de água, atividade física e tempo de ecrã.
o Fase quatro (Fase de Implementação): Os professores realizarão sessões interativas utilizando o guia de atividades. Os pais receberão brochuras educativas e vídeos curtos sobre dieta saudável, ingestão de água, atividade física e tempo de ecrã.
A duração da intervenção será de 3 meses ativos. O período de avaliação da intervenção estender-se-á a quatro meses para acomodar as férias escolares e os horários de exames.
o Instrumentos do Estudo:
o Dados Qualitativos:
Discussões em Grupo Focais (DGFs): Os dados qualitativos foram recolhidos utilizando DGFs com pais e professores para avaliar os seus conhecimentos, atitudes e perceções sobre nutrição infantil, atividade física e atividades sedentárias. Um guia de DGF semiestruturado foi desenvolvido com base nos objetivos do estudo. As DGFs foram gravadas em áudio, transcritas e traduzidas para inglês e analisadas utilizando análise temática.
o Dados Quantitativos:
o Questionário de Auditoria: Um questionário para avaliar o ambiente escolar.
o Questionário do Cuidador Principal: Um questionário foi administrado aos pais para recolher informações sobre o contexto familiar e fatores de estilo de vida (como educação dos pais, ocupação, padrões de sono da criança), comportamentos parentais e infantis, incluindo ingestão de líquidos, padrões de lanches, atividade física e tempo de ecrã. Este questionário também inclui questões sobre o historial médico da criança. O questionário foi traduzido para urdu e retrotraduzido para inglês.
o Questionário do Professor: Um questionário foi administrado aos professores para recolher informações sobre o ambiente da sala de aula e as práticas escolares relacionadas com lanches, ingestão de líquidos, atividade física e uso de ecrãs. Este questionário também avaliou os conhecimentos, práticas e atitudes dos professores relacionados com lanches saudáveis, ingestão de líquidos, AF e comportamento sedentário.
- Estatuto Socioeconómico: Foram recolhidos dados sociodemográficos, tendo em mente os objetivos do estudo, incluindo idade dos pais, etnia, educação, número de filhos, profissão, estrutura familiar e rendimento familiar.
- Medições Antropométricas: Peso (kg), altura (cm) e circunferência da cintura (cm) das crianças participantes foram recolhidos na base e serão recolhidos novamente após a intervenção.
- Avaliação Dietética:
Ingestão Alimentar: A dieta, incluindo as refeições principais e os padrões de lanches, foi avaliada utilizando uma versão validada e modificada do Questionário de Frequência Alimentar (QFA) do ToyBox, administrado por um assistente de investigação. O QFA foi traduzido para urdu e retrotraduzido para inglês. Um atlas fotográfico de alimentos genérico foi utilizado para ajudar os participantes a estimar os tamanhos das porções.
Ingestão de Líquidos: Foi avaliada utilizando uma versão modificada do Questionário de Frequência Alimentar do ToyBox, administrado por um assistente de investigação. O QFA foi traduzido para urdu e retrotraduzido para inglês. Um atlas fotográfico de alimentos genérico foi utilizado para ajudar os participantes a identificar os tamanhos das porções.
- Atividade Física: A atividade física das crianças em idade pré-escolar foi avaliada utilizando o Questionário de Atividade Física Pre-PAQ. O Pre-PAQ é um questionário de atividade de três dias utilizado para avaliar o nível habitual de atividade física e comportamento sedentário de uma criança em casa. Este questionário foi traduzido para urdu e retrotraduzido para inglês.
- Comportamento Sedentário (incluindo ecrãs e brincadeiras calmas): Foi avaliado por 3 questões no questionário do cuidador principal. Estas questões avaliam o número de horas passadas em ecrãs e em brincadeiras calmas durante os dias de semana e os fins de semana.
Tipo de estudo
Inscrição (Estimado)
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Locais de estudo
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Sindh
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Karachi, Sindh, Paquistão, 75280
- Dow University of Health Sciences
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Critérios de participação
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
- Filho
Aceita Voluntários Saudáveis
Descrição
Critérios de Inclusão:
- Crianças dos 4 aos 7 anos de qualquer género cujos pais dão consentimento e participam ativamente na intervenção.
- Escolas dispostas a participar no estudo e permitir a intervenção nas suas instalações
- Professores que deram consentimento e que atualmente lecionam nessa escola para crianças desta faixa etária
Critérios de Exclusão:
- Crianças com doenças crónicas ou condições médicas diagnosticadas que afetam o crescimento ou metabolismo (por exemplo, alergias alimentares, distúrbios endócrinos, asma grave, deficiências físicas que limitam a atividade).
- Crianças atualmente inscritas noutras intervenções de gestão de peso ou relacionadas com obesidade
Plano de estudo
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Prevenção
- Alocação: N / D
- Modelo Intervencional: Atribuição de grupo único
- Mascaramento: Nenhum (rótulo aberto)
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
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Outro: estudo quase experimental
Este seria um estudo quase-experimental no qual o conhecimento dos alunos e dos pais será analisado antes e depois da intervenção sobre alimentação saudável, hidratação e promoção da atividade física.
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Gestão do Estilo de Vida incluindo foco especial na ingestão de água e bebidas saudáveis, lanches e práticas alimentares, minimização do tempo de ecrã e aumento da atividade física.
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Alteração no conhecimento do professor relacionada com a dieta, atividade física e comportamento sedentário de crianças dos 4 aos 7 anos avaliada através do Questionário do Professor
Prazo: Janeiro de 2026-Abril de 2026 (4 meses)
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Um questionário estruturado e validado para Professores será utilizado para avaliar o conhecimento dos professores relacionado com a dieta, atividade física e comportamento sedentário de crianças com idades entre os 4 e os 7 anos.
O questionário consiste em 15 itens que avaliam os comportamentos de saúde mencionados.
Cada pergunta terá respostas de escolha múltipla com uma resposta correta.
A resposta correta será codificada como "1" e a resposta incorreta como "0".
Haverá uma pontuação máxima de 15 e uma mínima de 0. Pontuações totais de conhecimento mais elevadas indicam um melhor conhecimento dos comportamentos de saúde recomendados.
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Janeiro de 2026-Abril de 2026 (4 meses)
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Alteração na atitude do professor relacionada com a dieta, atividade física e comportamento sedentário de crianças com idades entre os 4 e os 7 anos, avaliada através do questionário do professor
Prazo: Janeiro de 2026-Abril de 2026 (4 meses)
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Um questionário estruturado e validado para professores será utilizado para avaliar a atitude dos professores em relação à dieta, atividade física e comportamento sedentário de crianças com idades entre os 4 e os 7 anos, com base numa escala de Likert.
O questionário consiste em 19 itens que avaliam as atitudes dos professores em relação aos comportamentos de saúde mencionados, medidos numa escala de Likert de 5 pontos: 1= Discordo Totalmente, 2= Discordo, 3= Nem concordo nem discordo, 4= Concordo e 5= Concordo Totalmente.
A pontuação variará entre um mínimo de 19 (se todas as respostas forem "Discordo Totalmente") e um máximo de 95 (se todas as respostas forem "Concordo Totalmente").
Uma pontuação mais elevada indica uma atitude positiva em relação à dieta, atividade física e comportamento sedentário.
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Janeiro de 2026-Abril de 2026 (4 meses)
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Alteração nas práticas dos professores relacionadas com a dieta, atividade física e comportamento sedentário de crianças com idades entre os 4 e os 7 anos, avaliadas através do questionário do professor
Prazo: Janeiro de 2026-Abril de 2026 (4 meses)
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Será utilizado um questionário estruturado validado para professores para avaliar as práticas dos docentes relacionadas com a dieta, atividade física e comportamento sedentário de crianças com idades entre os 4 e os 7 anos, com base numa escala de Likert.
O questionário consiste em 37 itens que avaliam as práticas dos professores relativamente aos comportamentos de saúde mencionados, medidos numa escala de Likert de 5 pontos: 1= Discordo totalmente, 2= Discordo, 3= Não concordo nem discordo, 4= Concordo e 5= Concordo totalmente.
A pontuação variará entre um mínimo de 37 (se todas as respostas forem "Discordo totalmente") e um máximo de 185 (se todas as respostas forem "Concordo totalmente").
Pontuações mais elevadas indicam práticas saudáveis dos professores relacionadas com a dieta, atividade física e comportamento sedentário.
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Janeiro de 2026-Abril de 2026 (4 meses)
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Alteração no conhecimento dos pais relativamente à dieta, atividade física e comportamento sedentário de crianças com idades entre os 4 e os 7 anos, avaliada através do questionário do cuidador principal
Prazo: Janeiro de 2026-Abril de 2026(4 meses)
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O questionário do cuidador principal será utilizado para avaliar o conhecimento dos pais relacionado com a dieta, a atividade física e o comportamento sedentário de crianças com idades entre os 4 e os 7 anos.
O questionário consiste em 14 itens que avaliam o conhecimento dos pais sobre os comportamentos de saúde mencionados.
Cada pergunta terá respostas de escolha múltipla, com uma resposta correta.
A resposta correta será codificada como "1" e a resposta incorreta como "0".
Haverá uma pontuação máxima de 14 e uma mínima de 0. Pontuações mais altas indicam um melhor conhecimento dos comportamentos de saúde recomendados.
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Janeiro de 2026-Abril de 2026(4 meses)
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Alteração na atitude parental relacionada com a dieta, atividade física e comportamento sedentário de crianças dos 4 aos 7 anos de idade, avaliada através do questionário do cuidador principal
Prazo: Janeiro 2026-Abril 2026(4 meses)
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O questionário do cuidador primário será utilizado para avaliar a atitude dos pais relacionada com a dieta, atividade física e comportamento sedentário de crianças com idades entre os 4 e os 7 anos, com base numa escala de Likert.
O questionário consiste em 24 itens que avaliam as atitudes dos pais em relação aos comportamentos de saúde mencionados, cada um classificado numa escala de Likert de 5 pontos: 1= Discordo Totalmente, 2= Discordo, 3= Nem concordo nem discordo, 4= Concordo e 5= Concordo Totalmente.
A pontuação variará entre um mínimo de 24 (se todas as respostas forem "Discordo Totalmente") e um máximo de 120 (se todas as respostas forem "Concordo Totalmente").
Uma pontuação mais elevada indica uma atitude mais positiva em relação à dieta, atividade física e comportamento sedentário.
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Janeiro 2026-Abril 2026(4 meses)
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Alteração nas práticas dos pais relacionadas com a dieta, atividade física e comportamentos sedentários de crianças com idades entre os 4 e os 7 anos, avaliada através do questionário do cuidador principal.
Prazo: Janeiro de 2026-Abril de 2026 (4 meses)
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Será utilizado um questionário de estrutura validado para avaliar as práticas dos pais relacionadas com a dieta, atividade física e comportamento sedentário de crianças com idades entre os 4 e os 7 anos, com base numa escala de Likert.
O questionário consiste em 48 itens que avaliam as práticas dos pais relativamente aos comportamentos de saúde mencionados, medidos numa escala de Likert de 5 pontos: 1= Discordo Totalmente, 2= Discordo, 3= Não concordo nem discordo, 4= Concordo e 5= Concordo Totalmente.
A pontuação variará entre um mínimo de 48 pontos (se todas as respostas forem "Discordo Totalmente") e um máximo de 240 pontos (se todas as respostas forem "Concordo Totalmente").
Pontuações mais elevadas indicam práticas parentais mais saudáveis relacionadas com a dieta, atividade física e comportamento sedentário de crianças com idades entre os 4 e os 7 anos.
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Janeiro de 2026-Abril de 2026 (4 meses)
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Alterações na ingestão de líquidos das crianças participantes utilizando o Questionário de Frequência Alimentar
Prazo: Janeiro de 2026 - Abril de 2026 (4 meses)
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A ingestão de líquidos das crianças participantes será avaliada através do Questionário de Frequência Alimentar.
A unidade de medida será a frequência de consumo (vezes por semana) e a quantidade média consumida (mililitros por dia) para água e bebidas açucaradas.
As alterações na ingestão serão avaliadas desde o pré-teste até ao pós-teste.
O aumento do consumo de água e a diminuição do consumo de bebidas açucaradas indicarão um comportamento mais saudável.
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Janeiro de 2026 - Abril de 2026 (4 meses)
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Alterações no consumo alimentar das crianças participantes utilizando o Questionário de Frequência Alimentar
Prazo: Janeiro de 2026 a Abril de 2026 (4 meses)
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A ingestão alimentar, incluindo as refeições principais e os padrões de lanches, será avaliada através de um Questionário de Frequência Alimentar (QFA) modificado.
A unidade de medida será a frequência de consumo (vezes por dia/semana) de vários grupos alimentares (por exemplo, frutas, legumes, lanches).
Uma maior frequência de consumo de alimentos saudáveis e uma menor frequência de consumo de lanches não saudáveis indicarão um comportamento alimentar mais saudável.
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Janeiro de 2026 a Abril de 2026 (4 meses)
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Alterações na atividade física das crianças participantes usando o Questionário de Atividade Física Pre-PAQ.
Prazo: Janeiro de 2026 - Abril de 2026 (4 meses)
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A atividade física das crianças participantes será avaliada através do Questionário de Atividade Física Pre-PAQ, que capta a atividade durante um período de 3 dias.
A unidade de medida será o tempo gasto em atividade física (minutos por dia). As alterações na atividade física serão avaliadas desde o pré-teste até ao pós-teste. Um aumento no tempo gasto em atividade física indicará um comportamento mais saudável. |
Janeiro de 2026 - Abril de 2026 (4 meses)
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Alterações no tempo de utilização de ecrã das crianças participantes utilizando o questionário do cuidador principal
Prazo: Janeiro 2026-Abril 2026(4 meses)
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A alteração no tempo de ecrã dos participantes (visualização de televisão, utilização de telemóvel) será avaliada através de 3 perguntas no questionário do cuidador principal.
A unidade de medida será o tempo despendido em atividades com ecrã (horas por dia) durante os dias de semana e os fins de semana.
As alterações no tempo de ecrã serão avaliadas do pré-teste para o pós-teste.
Uma diminuição no tempo de ecrã indicará um comportamento mais saudável.
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Janeiro 2026-Abril 2026(4 meses)
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Investigadores
- Investigador principal: Sukaina NA SHABBIR, PhD Candidate, Dow University of Health Sciences
Publicações e links úteis
Publicações Gerais
- Lambrinou CP, Androutsos O, Karaglani E, Cardon G, Huys N, Wikstrom K, Kivela J, Ko W, Karuranga E, Tsochev K, Iotova V, Dimova R, De Miguel-Etayo P, M Gonzalez-Gil E, Tamas H, Jancso Z, Liatis S, Makrilakis K, Manios Y; Feel4Diabetes-study group. Effective strategies for childhood obesity prevention via school based, family involved interventions: a critical review for the development of the Feel4Diabetes-study school based component. BMC Endocr Disord. 2020 May 6;20(Suppl 2):52. doi: 10.1186/s12902-020-0526-5.
- Reeves S, Poh BK, Chong YT, Lee JAC, Cheah WL, Hafizah YN, Nelson G, Ruzita AT, Koh D, Summerbell C, Essau CA, Gibson EL. From ToyBox Study to eToyBox: Advancing Childhood Obesity Reduction in Malaysian Kindergartens. Int J Environ Res Public Health. 2023 Aug 20;20(16):6614. doi: 10.3390/ijerph20166614.
- Manios Y, Androutsos O, Katsarou C, Iotova V, Socha P, Geyer C, Moreno L, Koletzko B, De Bourdeaudhuij I; ToyBox-study group. Designing and implementing a kindergarten-based, family-involved intervention to prevent obesity in early childhood: the ToyBox-study. Obes Rev. 2014 Aug;15 Suppl 3:5-13. doi: 10.1111/obr.12175.
- Brown T, Smith S, Bhopal R, Kasim A, Summerbell C. Diet and physical activity interventions to prevent or treat obesity in South Asian children and adults: a systematic review and meta-analysis. Int J Environ Res Public Health. 2015 Jan 9;12(1):566-94. doi: 10.3390/ijerph120100566.
- Mushtaq MU, Gull S, Mushtaq K, Shahid U, Shad MA, Akram J. Dietary behaviors, physical activity and sedentary lifestyle associated with overweight and obesity, and their socio-demographic correlates, among Pakistani primary school children. Int J Behav Nutr Phys Act. 2011 Nov 25;8:130. doi: 10.1186/1479-5868-8-130.
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- Dogra SA, Rai K, Barber S, McEachan RR, Adab P, Sheard L; "Childhood Obesity Prevention in Islamic Religious Settings Programme Management Group.". Delivering a childhood obesity prevention intervention using Islamic religious settings in the UK: What is most important to the stakeholders? Prev Med Rep. 2021 Apr 24;22:101387. doi: 10.1016/j.pmedr.2021.101387. eCollection 2021 Jun.
Datas de registro do estudo
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
Conclusão Primária (Estimado)
Conclusão do estudo (Estimado)
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Primeira postagem (Real)
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última verificação
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Palavras-chave
Termos MeSH relevantes adicionais
Outros números de identificação do estudo
- Sukaina Shabbir
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?
Descrição do plano IPD
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
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