Rastreamento Cortical da Fala no Primeiro Ano de Vida

O objetivo deste estudo observacional é investigar os mecanismos neurais precoces subjacentes ao processamento da linguagem falada, especificamente o fenómeno de rastreio cortical, e determinar se estes mecanismos podem servir como preditores precoces dos resultados do desenvolvimento linguístico posterior em bebés, incluindo trajetórias típicas e atípicas.

As principais questões que pretende responder são:

• Como é que os bebés com e sem histórico familiar de défices de linguagem e aprendizagem diferem na sua capacidade neural de rastrear estímulos auditivos de fala e não-fala numa fase precoce do desenvolvimento (por volta dos 8 meses de idade)?
• Até que ponto é que os mecanismos precoces de rastreio cortical preveem as capacidades linguísticas posteriores, incluindo competências recetivas e expressivas, medidas aproximadamente aos 18 meses de idade? Os investigadores irão comparar bebés com risco familiar para défices de linguagem e aprendizagem (FH+) com bebés sem esse risco (FH-) para determinar se as diferenças no processamento neural precoce de estímulos auditivos estão associadas a resultados linguísticos posteriores.

Os participantes irão:

• submeter-se a uma avaliação neurofisiológica envolvendo registo eletroencefalográfico (EEG) não invasivo enquanto são expostos a estímulos auditivos, incluindo: estímulos de fala (histórias simples pré-gravadas em italiano, apresentadas em fala dirigida a bebés); estímulos não-fala (sons musicais correspondentes em propriedades rítmicas e acústicas)
• participar numa avaliação do desenvolvimento aproximadamente aos 8 meses de idade, incluindo medidas padronizadas de capacidades cognitivas e linguísticas precoces
• ser envolvidos numa avaliação de seguimento aproximadamente 10 meses depois (por volta dos 18 meses de idade), durante a qual testes padronizados avaliarão as capacidades de compreensão e produção linguística
• ter informação adicional de contexto recolhida, incluindo histórico familiar de perturbações da linguagem e da aprendizagem e características sociodemográficas, para melhor compreender potenciais fatores de risco e de proteção. O estudo segue um desenho longitudinal e utiliza procedimentos não invasivos que não requerem respostas ativas do bebé.