Aplicação Móvel Versus Técnica Dizer-Mostrar-Fazer para Melhoria do Comportamento no Manejo da Ansiedade Dentária em Crianças de 7 a 11 Anos: Ensaio Multicêntrico Randomizado Controlado em Karachi-Paquistão

A ansiedade dentária é uma barreira comum ao tratamento dentário eficaz em crianças e pode levar à evasão do tratamento e a maus resultados de saúde oral. As técnicas convencionais de gestão do comportamento, como o ver-mostrar-fazer (VMF), são amplamente utilizadas; no entanto, a crescente disponibilidade de ferramentas digitais oferece uma oportunidade para melhorar a preparação do paciente e reduzir a ansiedade.

Este estudo é um ensaio clínico randomizado, multicêntrico, aberto, realizado em hospitais dentários de cuidados terciários em Karachi, Paquistão. As crianças com idades entre os 7 e os 11 anos que se apresentam para a sua primeira consulta dentária são inscritas e distribuídas aleatoriamente para uma intervenção comportamental baseada numa aplicação móvel ou para a técnica VMF convencional. A intervenção é administrada por um período padronizado antes de um procedimento de diagnóstico dentário.

Os resultados primários incluem alterações na frequência cardíaca e nos níveis de ansiedade avaliados usando a Escala Pictórica de Raghavendra Madhuri Sujata (RMS-PS), medidas antes e depois da intervenção. A frequência cardíaca é registada três vezes em intervalos de um minuto em cada momento e calculada a média. As análises secundárias incluem a comparação dos resultados entre os grupos de intervenção.

O estudo visa avaliar se uma aplicação móvel pode servir como uma alternativa eficaz às técnicas comportamentais tradicionais na redução da ansiedade dentária em crianças em contexto clínico.