Рандомизированное контролируемое исследование совместного вмешательства медицинского и образовательного сообщества у детей с СДВГ
Рандомизированное контролируемое исследование совместного вмешательства медицинского и образовательного сообщества у детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности
Обзор исследования
Статус
Статус
Условия
Условия
Вмешательство/лечение
Вмешательство/лечение
Тип исследования
Тип исследования
Фаза
Фаза
- Непригодный
Критерии участия
Критерии приемлемости
Критерии приемлемости
Возраст, подходящий для обучения
Принимает здоровых добровольцев
Полы, имеющие право на обучение
Описание
Критерии включения:
- Диагноз СДВГ
- Врач оценил SNAP-IV по шкале невнимательности гиперактивности/импульсивности>12.
- Полномасштабный коэффициент интеллекта >=80 (шкала интеллекта Векслера для детей-IV)
Критерий исключения:
- Принятие любого типа психологического лечения во время вмешательства
- Коморбидное с эпилептическим расстройством или другим существующим физическим расстройством, синдромом Туретта, расстройством аутистического спектра, расстройством обучения, расстройством настроения, психическим расстройством или с суицидальным риском
- Посещение любых других клинических исследований в то же время
Учебный план
Как устроено исследование?
Детали дизайна
- Основная цель: Уход
- Распределение: Рандомизированный
- Интервенционная модель: Параллельное назначение
- Маскировка: Двойной
Количество рук
Оружие и интервенции
Группа участников / АрмияГруппа участников / Армия |
Вмешательство/лечениеВмешательство/лечение |
|---|---|
|
Экспериментальный: Медицинско-образовательное сообщество совместное вмешательство
|
Совместное вмешательство медико-образовательного сообщества добавляет дополнительную часть по сравнению с контрольной группой руководства по управлению классом для учителей, обзору и практике организационных навыков, основанных на школьной повседневной деятельности в школе, наградах учителей и поощрении учащихся.
|
|
Активный компаратор: рутинная клиническая помощь
|
Обычная клиническая помощь включает структурированное семейное поведенческое вмешательство для управления симптомами СДВГ и обучения организационным навыкам, при необходимости будут использоваться лекарства.
|
Что измеряет исследование?
Первичные показатели результатов
Первичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
изменение общего балла по шкале SNAP-IV
Временное ограничение: Исходный уровень, через 3 месяца после регистрации
|
Это повторное измерение.
Рейтинговая шкала опросника Суонсона, Нолана и Пелхэма (SNAP-IV) представляет собой пересмотренную версию опросника Суонсона, Нолана и Пелхэма (SNAP), в которой используются критерии DSM-IV для СДВГ и оппозиционно-вызывающего расстройства, оцениваемые лицами, осуществляющими уход, или специалистами.
Он включает три подшкалы: невнимательность, гиперактивность/импульсивность и оппозиционно-вызывающее расстройство.
Оценка каждого пункта оценивается по 4-балльной шкале Лайкерта (0 = совсем нет, 3 = очень нравится).
Мы выбираем общую оценку невнимательности и гиперактивности/импульсивности для оценки изменения симптома СДВГ у детей.
Оценка рассчитывается путем сложения всех элементов двух подшкал.
Изменение балла рассчитывается по баллу через 3 месяца после зачисления минус балл на исходном уровне (зачисление).
|
Исходный уровень, через 3 месяца после регистрации
|
Вторичные показатели результатов
Вторичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
изменение общего балла по шкале оценки поведения по шкале исполнительных функций
Временное ограничение: Исходный уровень, через 3 месяца после регистрации
|
Это повторное измерение.
Шкала оценки поведения исполнительной функции (BRIEF) отражает эффективность детей с дефицитом управляющей функции в повседневной жизни, которая охватывает ряд организационных навыков, задействованных в обучении организационным навыкам.
Мы выбираем общий балл BRIEF для оценки изменения организационных навыков у детей.
Оценка рассчитывается по опубликованной таблице записи.
Изменение балла рассчитывается по баллу через 3 месяца после зачисления минус балл на исходном уровне (зачисление).
|
Исходный уровень, через 3 месяца после регистрации
|
Соавторы и исследователи
Спонсор
Спонсор
Следователи
Следователи
- Учебный стул: Mengyao Li, PhD, Department of Psychological Medicine, Children's Hospital of Fudan University
Даты записи исследования
Изучение основных дат
Начало исследования (Ожидаемый)
Начало исследования
Первичное завершение (Ожидаемый)
Первичное завершение
Завершение исследования (Ожидаемый)
Завершение исследования
Даты регистрации исследования
Первый отправленный
Первый отправленный
Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества
Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества
Первый опубликованный (Действительный)
Первый опубликованный
Обновления учебных записей
Последнее опубликованное обновление (Действительный)
Последнее опубликованное обновление
Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества
Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества
Последняя проверка
Последняя проверка
Дополнительная информация
Термины, связанные с этим исследованием
Дополнительные соответствующие термины MeSH
Другие идентификационные номера исследования
Другие идентификационные номера исследования
- xlklmy01
Планирование данных отдельных участников (IPD)
Планируете делиться данными об отдельных участниках (IPD)?
Информация о лекарствах и устройствах, исследовательские документы
Изучает лекарственный продукт, регулируемый FDA США.
Изучает продукт устройства, регулируемый Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США.
Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .