Психометрические исследования китайских версий SRS, CAST и AQ

Конкретные цели:

1. Выявить факторные структуры и нормы СРС, КАСТ и АК;
2. Для оценки одновременной достоверности SRS, CAST и AQ;
3. Чтобы оценить дискриминационную достоверность трех шкал, проверив разницу в общих баллах и баллах по подшкалам SRS, CAST и AQ между группами с РАС, синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ) и контрольными группами;
4. Сопоставить аутичные характеристики между родителями и детьми и сравнить величину корреляции аутичных черт в трех группах.

Это поперечное анкетное исследование в выборке на базе школ и клиник. В число участников входят (1) группа РАС: 200 случаев с РАС DSM-IV; (2) группа СДВГ: 200 случаев с СДВГ DSM-IV; (3) Нормально развивающаяся контрольная группа: школьная выборка из примерно 1200 учащихся 1-8 классов. 100 учащихся, выбранных случайным образом из школьной выборки, будут проходить повторную оценку с интервалом в 2 недели для исследования надежности повторных испытаний. Учителя заполнят SRS и SNAP-IV (для симптомов СДВГ); родители будут сообщать о своих детях по SCQ, SRS, CAST, SNAP-IV и CBCL, а также сообщать о себе по SRS, AQ и ASRI; дети будут сообщать о себе, используя SRS, AQ, SNAP-IV и YSR. Родители клинических участников будут опрошены ADI-R или K-SADS-E, чтобы подтвердить их диагноз РАС и СДВГ соответственно.

Мы ожидаем, что данное исследование позволит достичь следующих целей:

1. Установить психометрические свойства китайских версий SRS, CAST и AQ для будущего использования в клинических, школьных и исследовательских целях;
2. Получить предварительную информацию о распространенности РАС и понять корреляцию аутичных черт в семье;
3. Повысить осведомленность школьных учителей и консультантов о РАС среди учащихся.