Psykometriske undersøgelser af de kinesiske versioner af SRS, CAST og AQ

Specifikke mål:

1. At identificere faktorstrukturerne og normerne for SRS, CAST og AQ;
2. At vurdere den samtidige gyldighed af SRS, CAST og AQ;
3. At vurdere den diskriminerende validitet af de tre skalaer ved at teste forskellen mellem totalscore og subskalaer for SRS, CAST og AQ mellem ASD, opmærksomhedsunderskudshyperaktivitetsforstyrrelse (ADHD) og kontrolgrupper;
4. At korrelere de autistiske karakteristika mellem forældre og børn og sammenligne omfanget af korrelationer af autistiske træk på tværs af de 3 grupper.

Dette er en tværgående spørgeskemaundersøgelse i skolebaserede og klinikbaserede stikprøver. Deltagerne inkluderer (1) ASD-gruppe: 200 tilfælde med DSM-IV ASD; (2) ADHD-gruppe: 200 tilfælde med DSM-IV ADHD; (3) Normalt udviklende kontrolgruppe: en skolebaseret prøve på omkring 1200 klasse 1 til klasse 8 elever. 100 studerende tilfældigt udvalgt fra skolebaseret stikprøve vil blive revurderet med et 2-ugers interval til test-gentest reliabilitetsundersøgelsen. Lærerne vil udfylde SRS og SNAP-IV (for ADHD-symptomer); forældre vil rapportere om deres børn på SCQ, SRS, CAST, SNAP-IV og CBCL, og rapportere sig selv om SRS, AQ og ASRI; børn vil rapportere om sig selv ved hjælp af SRS, AQ, SNAP-IV og YSR. Forældre til kliniske deltagere vil blive interviewet af ADI-R eller K-SADS-E for at bekræfte deres diagnose af henholdsvis ASD og ADHD.

Vi forventer, at denne undersøgelse vil nå følgende mål:

1. At etablere psykometriske egenskaber af de kinesiske versioner af SRS, CAST og AQ til fremtidig brug i kliniske, skole- og forskningsmiljøer;
2. At opnå den foreløbige information om forekomsten af ​​ASD og forstå sammenhængen mellem autistiske træk i familien;
3. At øge bevidstheden hos skolelærere og rådgivere om ASD blandt elever.