Études psychométriques des versions chinoises du SRS, du CAST et de l'AQ

Objectifs spécifiques :

1. Identifier les structures factorielles et les normes du SRS, du CAST et de l'AQ ;
2. Évaluer la validité concurrente du SRS, du CAST et de l'AQ ;
3. Évaluer la validité discriminative des trois échelles en testant la différence des scores totaux et des scores des sous-échelles du SRS, du CAST et de l'AQ entre les groupes de TSA, de trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité (TDAH) et de contrôle ;
4. Corréler les caractéristiques autistiques entre les parents et les enfants et comparer l'ampleur des corrélations des traits autistiques dans les 3 groupes.

Il s'agit d'une enquête par questionnaire transversale auprès d'échantillons scolaires et cliniques. Les participants comprennent (1) groupe TSA : 200 cas avec DSM-IV TSA ; (2) Groupe TDAH : 200 cas atteints de TDAH selon le DSM-IV ; (3) Groupe témoin en développement normal : un échantillon scolaire d'environ 1 200 élèves de la 1re à la 8e année. 100 élèves sélectionnés au hasard dans un échantillon scolaire seront réévalués à un intervalle de 2 semaines pour l'étude de fiabilité test-retest. Les enseignants rempliront le SRS et le SNAP-IV (pour les symptômes du TDAH); les parents rendront compte de leurs enfants sur le SCQ, le SRS, le CAST, le SNAP-IV et le CBCL, et se signaleront eux-mêmes sur le SRS, l'AQ et l'ASRI ; les enfants rendront compte d'eux-mêmes en utilisant le SRS, l'AQ, le SNAP-IV et le YSR. Les parents des participants cliniques seront interrogés par l'ADI-R ou le K-SADS-E pour confirmer leur diagnostic de TSA et de TDAH, respectivement.

Nous espérons que cette étude atteindra les objectifs suivants :

1. Établir les propriétés psychométriques des versions chinoises de SRS, CAST et AQ pour une utilisation future dans des contextes cliniques, scolaires et de recherche ;
2. Obtenir les informations préliminaires sur la prévalence des TSA et comprendre la corrélation des traits autistiques dans la famille ;
3. Sensibiliser les enseignants et les conseillers scolaires aux TSA chez les élèves.