Эта страница была переведена автоматически, точность перевода не гарантируется. Пожалуйста, обратитесь к английской версии для исходного текста.

Эффективность использования волонтеров для реализации программы когнитивной стимуляции в двух домах престарелых (VolCogStim)

15 мая 2014 г. обновлено: Dr. John Kirby, Queen's University
Многие волонтеры, посещающие пожилых людей, совершают «дружеские визиты» из социальных соображений. В этом исследовании изучалась эффективность визитов добровольцев, направленных на стимулирование познания. Участники были случайным образом распределены либо в контрольную группу «дружеского визита», либо в группу когнитивной стимуляции. Пожилые люди, получавшие визиты стимуляции, добились статистически значимого улучшения памяти.

Обзор исследования

Статус

Завершенный

Условия

Вмешательство/лечение

Подробное описание

Пожилые люди, которые сохраняют свои когнитивные навыки и способности, могут жить более независимо, чем те, чьи навыки ухудшились. Затраты (деньги, время, персонал), связанные с проведением программ когнитивной стимуляции для проживающих в домах престарелых, часто препятствуют реализации этих программ. В настоящем исследовании изучалась эффективность использования добровольцев для проведения программы стимуляции в двух домах престарелых. Программа была направлена ​​на стимуляцию мышления, внимания и памяти с помощью несложных упражнений с ручкой и бумагой. Тридцать шесть участников-резидентов и 16 участников-добровольцев были случайным образом распределены в одну из двух параллельных групп, либо в контрольную, либо в группу стимуляции.

В течение восьми недель, три раза в неделю, участники контрольной группы встречались для стандартных «дружеских визитов» (непринужденная беседа между резидентом и волонтером), а участники группы стимуляции встречались для работы над различными упражнениями, предназначенными для стимуляции когнитивных способностей жителей. Результаты были проанализированы с использованием двухфакторного дисперсионного анализа и показали статистически значимые взаимодействия «группа x время» для вербальной памяти (F (1, 33) = 7,92, p = 0,008). Невербальная память (F(1, 33) = 6,8, p = 0,014), Обучение (F(1, 33) = 5,27, p = 0,028), беглость речи (F (1, 33) = 5,56, p = 0,024).

Добровольцы заполнили анкету после исследования, которая показала, что добровольцы в группе стимуляции считают свои взаимодействия на основе навыков более стимулирующими для жителей. Учитывая это свидетельство улучшения способностей резидентов, разумно утверждать, что исследование действительно демонстрирует, что программа когнитивной стимуляции, проводимая добровольцами, может обеспечить ощутимое улучшение когнитивных способностей пожилых людей. Рекомендуются дальнейшие исследования роли добровольцев в поддержании когнитивных способностей пожилых людей.

Тип исследования

Интервенционный

Регистрация (Действительный)

52

Фаза

  • Непригодный

Контакты и местонахождение

В этом разделе приведены контактные данные лиц, проводящих исследование, и информация о том, где проводится это исследование.

Места учебы

  • Канада
    • Ontario
      • Toronto, Ontario, Канада, M6A 2E1
        • Baycrest

Критерии участия

Исследователи ищут людей, которые соответствуют определенному описанию, называемому критериям приемлемости. Некоторыми примерами этих критериев являются общее состояние здоровья человека или предшествующее лечение.

Критерии приемлемости

Возраст, подходящий для обучения

65 лет и старше (Пожилой взрослый)

Принимает здоровых добровольцев

Да

Полы, имеющие право на обучение

Все

Описание

Критерии включения:

  • 65 лет и старше
  • проживание в доме престарелых
  • нормальная или скорректированная острота зрения и слуха
  • Знание английского языка
  • в настоящее время не используют дестабилизирующие психотропные препараты, которые, как известно, ухудшают когнитивные функции
  • способность и готовность активно слушать и точно следовать двухэтапным инструкциям в течение не менее 20 минут подряд

Учебный план

В этом разделе представлена ​​подробная информация о плане исследования, в том числе о том, как планируется исследование и что оно измеряет.

Как устроено исследование?

Детали дизайна

  • Основная цель: Поддерживающая терапия
  • Распределение: Рандомизированный
  • Интервенционная модель: Параллельное назначение
  • Маскировка: Нет (открытая этикетка)

Оружие и интервенции

Группа участников / Армия
Вмешательство/лечение
Экспериментальный: Группа стимуляции
Группа когнитивной стимуляции: один на один (один доброволец посещает одного жителя за раз), резиденты группы стимуляции и добровольцы группы стимуляции встречались 3 раза в неделю в течение 8 недель, чтобы работать с памятью, рассуждениями и упражнения на избирательное внимание. Каждое посещение длилось 20 минут.
Другой: Программа когнитивной стимуляции
Программа стимуляции состояла из терапевтических и образовательных упражнений, специально разработанных для стимуляции мышления, памяти и внимания у взрослых.
Активный компаратор: Контрольная группа
Стандартный «дружеский визит»: резиденты контрольной группы и добровольцы контрольной группы, один на один, встречались в течение 8 недель 3 раза в неделю для «дружеских визитов». Каждое посещение длилось 20 минут.
Другой: Стандартный дружественный визит
Волонтеры наносили жителям стандартные «дружеские визиты», которые включали дружеское приветствие и непринужденную беседу на темы, интересующие жителей.

Что измеряет исследование?

Первичные показатели результатов

Мера результата
Мера Описание
Временное ограничение
Тест памяти и обучения - выпуск для взрослых (TOMAL-SE)
Временное ограничение: 10 недель
Тест TOMAL-SE был разработан специально для пожилых людей и обеспечивает тщательную оценку без утомления (Reynolds & Vorees, 2012). Батарея включает нормативные данные для возраста 55:0-89:11. Это бумажный тест, который занимает примерно 25-35 минут. Он предоставляет оценки для следующих индексов: вербальная память, невербальная память, отсроченная память и обучение.
10 недель

Вторичные показатели результатов

Мера результата
Мера Описание
Временное ограничение
Сокращенная шкала интеллекта Векслера - второе издание (WASI-II; Wechsler, 2011)
Временное ограничение: 10 недель
WASI-II предназначен для измерения интеллекта. Последняя версия, опубликованная в 2011 году, включает нормативные данные для возраста 6:0-90:11 лет. Бумажная форма с двумя субтестами включает в себя тесты на словарный запас и матричное мышление и дает оценку общих когнитивных способностей.
10 недель

Другие показатели результатов

Мера результата
Мера Описание
Временное ограничение
Тест на сортировку писем
Временное ограничение: 10 недель
Этот тест оценивает рабочую память и концентрацию. Участникам было предложено написать 5-значное слово вперед, назад и в алфавитном порядке. Для оценки теста по 1 баллу давали за правильное написание слова вперед, назад и в алфавитном порядке. На выполнение теста обычно уходило около 2 минут.
10 недель
Тест рисования часов
Временное ограничение: 10 недель
В этом тесте участникам давали лист бумаги с кружком на нем. Затем их попросили выполнить двухэтапную инструкцию: «Это часы. Пожалуйста, нарисуйте на нем все числа и время «десять минут одиннадцатого». Этот тест изначально был разработан для оценки зрительно-конструктивных способностей, но он также требует понимания языка, числовых знаний, стратегического планирования и памяти. Для оценки теста 6-балльная шкала Shulman et al. (1993) метод оценки будет использоваться там, где более высокие баллы отражают большее количество ошибок и большее ухудшение. Прохождение теста заняло примерно 2 минуты.
10 недель
Действие Тест «Глобальность речи»
Временное ограничение: 10 недель
Для измерения рабочей памяти, планирования, организации и поиска слов применялся тест на беглость речи в действии. Жителей просили произнести как можно больше слов-действий в их инфинитивной форме (например, есть, нюхать и т. д.) в течение 60 секунд. За каждое указанное слово действия давался один балл. В устных инструкциях прямо говорилось, что баллы не начисляются за использование одного и того же слова с разными окончаниями, например, есть, есть и есть. На выполнение теста ушло примерно 1-2 минуты.
10 недель

Соавторы и исследователи

Здесь вы найдете людей и организации, участвующие в этом исследовании.

Спонсор

Queen's University

Соавторы

Baycrest

Следователи

  • Главный следователь: John Kirby, Ph.D., Queen's University

Даты записи исследования

Эти даты отслеживают ход отправки отчетов об исследованиях и сводных результатов на сайт ClinicalTrials.gov. Записи исследований и сообщаемые результаты проверяются Национальной медицинской библиотекой (NLM), чтобы убедиться, что они соответствуют определенным стандартам контроля качества, прежде чем публиковать их на общедоступном веб-сайте.

Изучение основных дат

Начало исследования

1 мая 2013 г.

Первичное завершение (Действительный)

1 июля 2013 г.

Завершение исследования (Действительный)

1 июля 2013 г.

Даты регистрации исследования

Первый отправленный

19 марта 2013 г.

Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества

21 марта 2013 г.

Первый опубликованный (Оценивать)

26 марта 2013 г.

Обновления учебных записей

Последнее опубликованное обновление (Оценивать)

16 мая 2014 г.

Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества

15 мая 2014 г.

Последняя проверка

1 мая 2014 г.

Дополнительная информация

Термины, связанные с этим исследованием

Дополнительные соответствующие термины MeSH

Другие идентификационные номера исследования

  • Queens-Baycrest 65

Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .

Подписаться