Эта страница была переведена автоматически, точность перевода не гарантируется. Пожалуйста, обратитесь к английской версии для исходного текста.

Коуч-интервенционное исследование расширенной программы планирования выписки пациентов с ХОБЛ

11 апреля 2014 г. обновлено: National Taiwan University Hospital

Интервенционное исследование расширенной программы планирования выписки и лечения пациентов с ХОБЛ

Целью этого 4-летнего исследования является изучение взаимосвязи между когнитивными способностями и способностью к обучению у пациентов с ХОБЛ во время госпитализации, чтобы установить и оценить эффекты расширенной программы планирования выписки по месту жительства. Теория перехода используется в качестве теоретической базы в этом исследовании. К участию будут приглашены пациенты с диагнозом ХОБЛ в стационаре. Будут собраны данные о демографических переменных, когнитивной функции, дыхательной функции, эффекте обучения и использовании медицинских ресурсов после выписки. В первый год мы установим протокол обучения дыханию в двух режимах и сравним различия между компьютерным игровым вмешательством, обучением лицом к лицу и обычным сестринским вмешательством, а также оценим связанные факторы и влияние обучения на пациентов. с ХОБЛ для определения потребности режима обучения пациентов и оптимальной частоты режима обучения сестринскому делу при госпитализации на втором году жизни. На второй год опираться на результаты первого года, предварительный проект расширенной программы планирования выписки по месту жительства, основанный на совещании экспертов и интервью с пациентами. Кроме того, будет проведено пилотное исследование, в ходе которого будет пересмотрено содержание и проверена осуществимость протокола обучения дыханию. В течение 3-го и 4-го года, используя дизайн РКИ типа «случай-контроль», расширенная программа планирования выписки по месту жительства будет тестироваться на пациентах во время их пребывания в больнице и в период после выписки. Эффекты этой программы планирования выписки, расширенной по месту жительства, будут оцениваться по переменным исхода, связанным с когнитивной функцией обучения пациентов, использованием ресурсов здравоохранения. Результаты этого исследования помогут разработать расширенное планирование выписки пациентов с ХОБЛ на уровне когнитивных функций и способности к обучению. Кроме того, протокол расширенного планирования выписки по месту жительства будет служить ориентиром для продления прогрессирования заболевания, снижения вероятности повторной госпитализации и улучшения качества жизни.

Обзор исследования

Подробное описание

  1. Установить протокол респираторного режима обучения.
  2. Оценить связанные факторы и влияние обучения на пациентов с ХОБЛ.
  3. Для пациентов с ХОБЛ будет применяться модифицированный план выписки с обучением респираторным заболеваниям.

Тип исследования

Интервенционный

Регистрация (Ожидаемый)

154

Фаза

  • Непригодный

Контакты и местонахождение

В этом разделе приведены контактные данные лиц, проводящих исследование, и информация о том, где проводится это исследование.

Места учебы

      • Taipai, Тайвань
        • Рекрутинг
        • National Taiwan University

Критерии участия

Исследователи ищут людей, которые соответствуют определенному описанию, называемому критериям приемлемости. Некоторыми примерами этих критериев являются общее состояние здоровья человека или предшествующее лечение.

Критерии приемлемости

Возраст, подходящий для обучения

20 лет и старше (ВЗРОСЛЫЙ, OLDER_ADULT)

Принимает здоровых добровольцев

Нет

Полы, имеющие право на обучение

Все

Описание

Критерии включения:

  • Стационарные пациенты с диагнозом ХОБЛ

Критерий исключения:

  • Рак с активным планом лечения
  • Потерянная способность говорить
  • Психиатрическая проблема
  • Активный ТБ

Учебный план

В этом разделе представлена ​​подробная информация о плане исследования, в том числе о том, как планируется исследование и что оно измеряет.

Как устроено исследование?

Детали дизайна

  • Основная цель: HEALTH_SERVICES_RESEARCH
  • Распределение: РАНДОМИЗИРОВАННЫЙ
  • Интервенционная модель: ПАРАЛЛЕЛЬ
  • Маскировка: ТРОЙНОЙ

Оружие и интервенции

Группа участников / Армия
Вмешательство/лечение
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ: Планшетный компьютер Мотивированная инструкция
Использование мотивированных инструкций для планшетного компьютера для мотивации пациента к изучению навыков дыхания и поддержания практики. Медсестра-исследователь будет 3 раза инструктировать пациентов во время госпитализации. По оценкам, эта группа включала 77 субъектов.
Использование планшетного компьютера для мотивации пациента к изучению навыков дыхания и поддержания практики. Медсестра-исследователь будет 3 раза инструктировать пациентов во время госпитализации. По оценкам, эта группа включает 77 субъектов.
ACTIVE_COMPARATOR: систематическое обучение
Медсестра-исследователь проводит 3 систематических инструктажа во время госпитализации. По оценкам, эта группа включает 77 субъектов.
Медсестра-исследователь проводит 3 систематических инструктажа во время госпитализации. По оценкам, эта группа включает 77 субъектов.

Что измеряет исследование?

Первичные показатели результатов

Мера результата
Мера Описание
Временное ограничение
навык переподготовки дыхания пациента
Временное ограничение: до трех месяцев после выписки
Мы провели профессиональный комитет, чтобы составить контрольный список (7 пунктов) навыков переподготовки дыхания, которые будут комментироваться для обучения пациентов с ХОБЛ. После повторного тестирования и подтверждения подробностей, полученных от пилота, мы наблюдали и оценивали навык восстановления дыхания у пациентов от «Нет» (0) до «Выполнено полностью» (3). Более высокие баллы означают более правильный навык, который усвоили пациенты.
до трех месяцев после выписки

Вторичные показатели результатов

Мера результата
Мера Описание
Временное ограничение
самоэффективность
Временное ограничение: исходный уровень, через один и три месяца после выписки
PRAISAL questinnaire будет принят после того, как мы проконсультируемся и получим разрешение автора на использование. Пациенты отвечали на вопросы анкеты (15 пунктов) интуитивно. Оценить балл от 1 до 4 баллов. Чем больше уверенности, по мнению пациента, они имеют, тем больше баллов они оценят. Мы предлагаем пациентам хорошо освоить навык перетренировки дыхания и исправить его во время подготовленной выписки, чтобы они стали более уверенными.
исходный уровень, через один и три месяца после выписки

Соавторы и исследователи

Здесь вы найдете людей и организации, участвующие в этом исследовании.

Следователи

  • Главный следователь: Yu-Tzu Dai, PhD, National Taiwan University

Даты записи исследования

Эти даты отслеживают ход отправки отчетов об исследованиях и сводных результатов на сайт ClinicalTrials.gov. Записи исследований и сообщаемые результаты проверяются Национальной медицинской библиотекой (NLM), чтобы убедиться, что они соответствуют определенным стандартам контроля качества, прежде чем публиковать их на общедоступном веб-сайте.

Изучение основных дат

Начало исследования

1 сентября 2012 г.

Первичное завершение (ОЖИДАЕТСЯ)

1 декабря 2015 г.

Завершение исследования (ОЖИДАЕТСЯ)

1 декабря 2015 г.

Даты регистрации исследования

Первый отправленный

10 июня 2013 г.

Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества

28 августа 2013 г.

Первый опубликованный (ОЦЕНИВАТЬ)

29 августа 2013 г.

Обновления учебных записей

Последнее опубликованное обновление (ОЦЕНИВАТЬ)

14 апреля 2014 г.

Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества

11 апреля 2014 г.

Последняя проверка

1 апреля 2014 г.

Дополнительная информация

Термины, связанные с этим исследованием

Другие идентификационные номера исследования

  • 201112134RIC

Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .

Подписаться