Эта страница была переведена автоматически, точность перевода не гарантируется. Пожалуйста, обратитесь к английской версии для исходного текста.

Руководящая когнитивно-поведенческая терапия тревожных расстройств у детей и подростков в условиях рутинной помощи

28 февраля 2014 г. обновлено: Prof. Dr. Silvia Schneider, Ruhr University of Bochum

Учебная когнитивно-поведенческая терапия для детей и подростков с тревожными расстройствами оценивается в обычных условиях для оценки эффективности вмешательства. Дети и подростки получают методическую когнитивно-поведенческую терапию для лечения тревожного расстройства.

Ожидается, что вмешательство приведет к меньшему беспокойству/более низким баллам по первичным и вторичным показателям исхода.

Обзор исследования

Тип исследования

Интервенционный

Регистрация (Ожидаемый)

200

Фаза

  • Непригодный

Контакты и местонахождение

В этом разделе приведены контактные данные лиц, проводящих исследование, и информация о том, где проводится это исследование.

Места учебы

    • Nordrhein-Westfalen
      • Bochum, Nordrhein-Westfalen, Германия, 44787
        • Рекрутинг
        • Ruhr-University of Bochum, Department of Psychology, AE Klinische Kinder- und Jugendpsychologie
        • Контакт:
        • Главный следователь:
          • Silvia Schneider, Prof. Dr.

Критерии участия

Исследователи ищут людей, которые соответствуют определенному описанию, называемому критериям приемлемости. Некоторыми примерами этих критериев являются общее состояние здоровья человека или предшествующее лечение.

Критерии приемлемости

Возраст, подходящий для обучения

От 4 года до 18 лет (Ребенок, Взрослый)

Принимает здоровых добровольцев

Нет

Полы, имеющие право на обучение

Все

Описание

Критерии включения:

  • Дети и подростки в возрасте 4-18 лет
  • Первичный диагноз тревожного расстройства:

    1. Генерализованное тревожное расстройство
    2. Боязнь общества
    3. Тревожное расстройство разлуки
    4. Паническое расстройство +/- агорафобия
    5. Специфическая фобия

Критерий исключения:

  • Другие первичные диагнозы
  • Значительное интеллектуальное нарушение

Учебный план

В этом разделе представлена ​​подробная информация о плане исследования, в том числе о том, как планируется исследование и что оно измеряет.

Как устроено исследование?

Детали дизайна

  • Основная цель: Уход
  • Распределение: Н/Д
  • Интервенционная модель: Одногрупповое задание
  • Маскировка: Нет (открытая этикетка)

Оружие и интервенции

Группа участников / Армия
Вмешательство/лечение
Экспериментальный: Руководящая когнитивно-поведенческая терапия
Ручная когнитивно-поведенческая терапия в условиях рутинной помощи
16 сеансов ручной когнитивно-поведенческой терапии в условиях обычного ухода

Что измеряет исследование?

Первичные показатели результатов

Мера результата
Мера Описание
Временное ограничение
Оценка тяжести диагноза (согласно Kinder-DIPS)
Временное ограничение: Изменения в оценке тяжести по сравнению с предварительной оценкой и последующей оценкой (постоценка проводится в среднем через 30 недель после предварительной оценки) и до 6-месячного последующего наблюдения (которое происходит примерно через 6 месяцев после оценки)
Изменения в оценке тяжести по сравнению с предварительной оценкой и последующей оценкой (постоценка проводится в среднем через 30 недель после предварительной оценки) и до 6-месячного последующего наблюдения (которое происходит примерно через 6 месяцев после оценки)
Шкала детской тревожности Спенса (SCAS)
Временное ограничение: Изменения в SCAS от предварительной до последующей оценки (постоценка проводится в среднем через 30 недель после предварительной оценки) и до 6-месячного последующего наблюдения (которое происходит примерно через 6 месяцев после постоценки)
Изменения в SCAS от предварительной до последующей оценки (постоценка проводится в среднем через 30 недель после предварительной оценки) и до 6-месячного последующего наблюдения (которое происходит примерно через 6 месяцев после постоценки)
Клиническое общее впечатление об улучшении (CGI-I)
Временное ограничение: Изменения в CGI-I от пост-оценки (пост-оценка проводится в среднем через 30 недель после предварительной оценки) до 6-месячного последующего наблюдения (которое происходит примерно через 6 месяцев после пост-оценки)
Изменения в CGI-I от пост-оценки (пост-оценка проводится в среднем через 30 недель после предварительной оценки) до 6-месячного последующего наблюдения (которое происходит примерно через 6 месяцев после пост-оценки)
Рейтинг помех согласно оценке "Beurteilung der Beeinträchtigung/Einschränkung des Patienten" (BEE)
Временное ограничение: Изменения в рейтинге помех от предварительной оценки к постоценке (постоценка проводится в среднем через 30 недель после предварительной оценки) и к 6-месячному последующему наблюдению (которое происходит примерно через 6 месяцев после постоценки)
Немецкий опросник «Beurteilung der Beeinträchtigung/Einschränkung des Patienten» (BEE) оценивает степень вмешательства.
Изменения в рейтинге помех от предварительной оценки к постоценке (постоценка проводится в среднем через 30 недель после предварительной оценки) и к 6-месячному последующему наблюдению (которое происходит примерно через 6 месяцев после постоценки)

Вторичные показатели результатов

Мера результата
Временное ограничение
Депрессия, измеренная с помощью краткого опросника настроения и чувств (SMFQ)
Временное ограничение: Изменения в SMFQ от предварительной до последующей оценки (постоценка проводится в среднем через 30 недель после предварительной оценки) и до 6-месячного последующего наблюдения (которое происходит примерно через 6 месяцев после постоценки)
Изменения в SMFQ от предварительной до последующей оценки (постоценка проводится в среднем через 30 недель после предварительной оценки) и до 6-месячного последующего наблюдения (которое происходит примерно через 6 месяцев после постоценки)
Опросник сильных сторон и трудностей (SDQ)
Временное ограничение: Изменения в SDQ от предварительной до последующей оценки (постоценка проводится в среднем через 30 недель после предварительной оценки) и до 6-месячного последующего наблюдения (которое происходит примерно через 6 месяцев после постоценки)
Изменения в SDQ от предварительной до последующей оценки (постоценка проводится в среднем через 30 недель после предварительной оценки) и до 6-месячного последующего наблюдения (которое происходит примерно через 6 месяцев после постоценки)

Соавторы и исследователи

Здесь вы найдете людей и организации, участвующие в этом исследовании.

Спонсор

Даты записи исследования

Эти даты отслеживают ход отправки отчетов об исследованиях и сводных результатов на сайт ClinicalTrials.gov. Записи исследований и сообщаемые результаты проверяются Национальной медицинской библиотекой (NLM), чтобы убедиться, что они соответствуют определенным стандартам контроля качества, прежде чем публиковать их на общедоступном веб-сайте.

Изучение основных дат

Начало исследования

1 января 2012 г.

Первичное завершение (Ожидаемый)

1 июня 2014 г.

Завершение исследования (Ожидаемый)

1 декабря 2015 г.

Даты регистрации исследования

Первый отправленный

4 февраля 2014 г.

Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества

28 февраля 2014 г.

Первый опубликованный (Оценивать)

4 марта 2014 г.

Обновления учебных записей

Последнее опубликованное обновление (Оценивать)

4 марта 2014 г.

Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества

28 февраля 2014 г.

Последняя проверка

1 февраля 2014 г.

Дополнительная информация

Термины, связанные с этим исследованием

Дополнительные соответствующие термины MeSH

Другие идентификационные номера исследования

  • No funding (Другой номер гранта/финансирования: UAB)

Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .

Клинические исследования Руководящая когнитивно-поведенческая терапия

Подписаться