Улучшение способности преподавателей говорить с другими в операционной
Улучшение способности преподавателей говорить с другими в операционной: рандомизированное контролируемое испытание образовательного вмешательства на основе моделирования
Важность. Высказывание высказываний членами команды о неуместных или небезопасных действиях других членов команды может оказать прямое, немедленное и профилактическое воздействие на неблагоприятные исходы. Однако мало что известно о препятствиях и факторах, способствующих такому поведению в здравоохранении, особенно в условиях операционной.
Цель
1. Определите, улучшит ли образовательный семинар поведение практикующих анестезиологов, когда им будут представлены реалистично смоделированные клинические ситуации. 2. Опишите манеру разговора с хирургом, медсестрой и коллегой. 3. Определите препятствия, о которых сообщают сами, и факторы, способствующие высказыванию мнения в подобных ситуациях.
Дизайн Рандомизированный контролируемый эксперимент по вмешательству образовательного семинара в коммуникативное поведение в смоделированном случае. Качественный анализ разбора бесед по моделируемому делу.
Обстановка Созданный академический симуляционный центр
Участники Семьдесят один практикующий анестезиолог из четырех академических медицинских центров и одной районной больницы.
Вмешательство Пятиминутный образовательный семинар по высказыванию, который включал обоснование, разговорные техники, рубрику для высказывания и ролевую игру.
Обзор исследования
Статус
Условия
Вмешательство/лечение
Подробное описание
Основные результаты и меры
1. Наблюдение за общением в смоделированном случае, включающем засыпание хирурга во время операции, ненадлежащее включение громкой связи медсестрой и неправильное назначение лечения коллегой в ответ на венозную воздушную эмболию. 2. Расшифровка разговора во время структурированного разбора полетов, анализ препятствий и возможностей.
Тип исследования
Регистрация (Действительный)
Фаза
- Непригодный
Контакты и местонахождение
Места учебы
-
-
Massachusetts
-
Boston, Massachusetts, Соединенные Штаты, 02139
- Massachusetts General Hospital
-
-
Критерии участия
Критерии приемлемости
Возраст, подходящий для обучения
- Ребенок
- Взрослый
- Пожилой взрослый
Принимает здоровых добровольцев
Полы, имеющие право на обучение
Описание
Критерии включения:
- Прием анестезиолога
Критерий исключения:
- Предварительное знакомство с тестовым случаем
Учебный план
Как устроено исследование?
Детали дизайна
- Распределение: Рандомизированный
- Интервенционная модель: Параллельное назначение
- Маскировка: Двойной
Оружие и интервенции
Группа участников / Армия |
Вмешательство/лечение |
|---|---|
|
Экспериментальный: Образовательный семинар по разговорной речи
Образовательный семинар по выступлению перед смоделированным делом
|
Образовательный семинар, включающий лекцию, дискуссию, ролевую игру. Концепции включают в себя: правило двух вызовов, совместное отстаивание интересов и исследование.
|
|
Фальшивый компаратор: Несвязанное образование
Несвязанное обучение (CPR) перед смоделированным случаем (Образовательный семинар по высказываниям после случая и подведению итогов)
|
Не связанное с этим обучение (семинар по СЛР), в том числе: лекция, обсуждение. Охватываемые темы: алгоритмы реанимации сердца, СЛР, лекарства.
|
Что измеряет исследование?
Первичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Выступающее поведение
Временное ограничение: Немедленный
|
Обученные оценщики оценивали испытуемых на предмет того, говорили ли они об ошибках, связанных с безопасностью, допущенных во время реалистичного симуляционного случая.
|
Немедленный
|
Вторичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Выступления
Временное ограничение: Немедленный
|
Поведение субъекта-анестезиолога при разговоре с хирургом, медсестрой и коллегой во время реалистичного симуляционного случая оценивалось описательно.
|
Немедленный
|
|
Самостоятельно сообщаемые препятствия и факторы, способствующие высказыванию
Временное ограничение: 1 час
|
Качественный анализ заявленных препятствий или возможностей для того, чтобы говорить или не высказываться, был проведен на основе видеозаписей структурированного разбора дел после рассмотрения дела.
|
1 час
|
Соавторы и исследователи
Спонсор
Соавторы
Следователи
- Главный следователь: Daniel B Raemer, Ph.D., Massachusetts General Hospital
Даты записи исследования
Изучение основных дат
Начало исследования
Первичное завершение (Действительный)
Завершение исследования (Действительный)
Даты регистрации исследования
Первый отправленный
Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества
Первый опубликованный (Оценивать)
Обновления учебных записей
Последнее опубликованное обновление (Оценивать)
Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества
Последняя проверка
Дополнительная информация
Термины, связанные с этим исследованием
Ключевые слова
Другие идентификационные номера исследования
- 2008P001015
Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .