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Verbesserung der Fähigkeit der Fakultät, im Operationssaal mit anderen zu sprechen

20. Juni 2014 aktualisiert von: Daniel Raemer, Ph.D., Massachusetts General Hospital

Verbesserung der Fähigkeit der Fakultät, im Operationssaal mit anderen zu sprechen: Eine auf Simulationen basierende, randomisierte, kontrollierte Studie einer pädagogischen Intervention

Wichtigkeit Wenn sich Teammitglieder zu Wort melden, indem sie Bedenken über unangemessene oder unsichere Handlungen anderer im Team äußern, kann dies direkte, unmittelbare und präventive Auswirkungen auf negative Ergebnisse haben. Über die Hürden und Ursachen dieses Verhaltens im Gesundheitswesen, insbesondere im Operationssaal, ist jedoch wenig bekannt.

Zielsetzung

1. Stellen Sie fest, ob ein Bildungsworkshop das Sprechverhalten praktizierender Anästhesisten verbessern würde, wenn sie mit realistisch simulierten klinischen Situationen konfrontiert werden. 2. Beschreiben Sie das Sprechverhalten gegenüber einem Chirurgen, einer Krankenschwester und einem Kollegen. 3. Identifizieren Sie die von Ihnen selbst gemeldeten Hürden und Faktoren, die es Ihnen ermöglichen, sich in den jeweiligen Situationen zu Wort zu melden.

Design: Randomisiertes, kontrolliertes Experiment einer pädagogischen Workshop-Intervention zum Kommunikationsverhalten in einem simulierten Fall. Qualitative Analyse von Nachbesprechungsgesprächen im Anschluss an den simulierten Fall.

Einrichtung Etabliertes akademisches Simulationszentrum

Teilnehmer: 71 praktizierende Anästhesisten aus vier akademischen medizinischen Zentren und einem Gemeinschaftskrankenhaus

Intervention: Fünfzigminütiger pädagogischer Workshop zum Thema „Speaking-Up“, der Begründung, Gesprächstechniken, eine Rubrik zum „Speaking-Up“ und Rollenspiele beinhaltete.

Studienübersicht

Status

Abgeschlossen

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Detaillierte Beschreibung

Wichtigste Ergebnisse und Maßnahmen

1. Beobachtete Kommunikation in einem simulierten Fall, der das Einschlafen eines Chirurgen während der Operation, die unangemessene Aktivierung einer Freisprecheinrichtung durch eine Krankenschwester und eine falsche Behandlungsanweisung durch einen Kollegen als Reaktion auf eine venöse Luftembolie umfasste. 2. Transkribiertes Gespräch während einer strukturierten Nachbesprechung, analysiert auf Hürden und Ermöglicher.

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

310

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

  • Vereinigte Staaten
    • Massachusetts
      • Boston, Massachusetts, Vereinigte Staaten, 02139
        • Massachusetts General Hospital

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

  • Kind
  • Erwachsene
  • Älterer Erwachsener

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Nein

Studienberechtigte Geschlechter

Alle

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Behandelnder Anästhesist

Ausschlusskriterien:

  • Vorherige Auseinandersetzung mit Testfällen

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Doppelt

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Experimental: Bildungsworkshop zum Thema Speaking-Up
Bildungsworkshop zum Thema „Sprechen vor einem simulierten Fall“.
Sonstiges: Bildungsworkshop zum Thema Speaking-Up
Bildungsworkshop mit Vortrag, Diskussion und Rollenspiel. Zu den Konzepten gehören: 2-Challenge-Regel, Paarung von Interessenvertretung und Untersuchung
Schein-Komparator: Unabhängige Bildung
Unbezogene Aufklärung (CPR) vor dem simulierten Fall (Bildungsworkshop zu Speaking-up nach dem Fall und Nachbesprechung)
Sonstiges: Unabhängige Bildung (CPR)
Unabhängige Ausbildung (HLW-Workshop), einschließlich: Vortrag, Diskussion. Behandelte Themen: Algorithmen zur kardialen Lebenserhaltung, HLW, Medikamente

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Sprechverhalten
Zeitfenster: Sofort
Die Probanden wurden von geschulten Bewertern dahingehend beurteilt, ob sie sich meldeten, wenn in einem realistischen Simulationsfall sicherheitsrelevante Fehler gemacht wurden.
Sofort

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Verhaltensweisen zum Sprechen
Zeitfenster: Sofort
Das Verhalten des Anästhesisten beim Sprechen mit einem Chirurgen, einer Krankenschwester und einem Kollegen während eines realistischen Simulationsfalls wurde deskriptiv beurteilt.
Sofort
Selbstberichtete Hürden und Möglichkeiten, sich zu äußern
Zeitfenster: 1 Stunde
Anhand von Videoaufzeichnungen einer strukturierten Nachbesprechung nach dem Fall wurde eine qualitative Analyse der genannten Hürden oder Faktoren durchgeführt, die es ermöglichen, sich zu Wort zu melden oder nicht.
1 Stunde

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Massachusetts General Hospital

Mitarbeiter

Anesthesia Patient Safety Foundation

Ermittler

  • Hauptermittler: Daniel B Raemer, Ph.D., Massachusetts General Hospital

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn

1. März 2008

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

1. Mai 2014

Studienabschluss (Tatsächlich)

1. Mai 2014

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

17. Juni 2014

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

20. Juni 2014

Zuerst gepostet (Schätzen)

23. Juni 2014

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Schätzen)

23. Juni 2014

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

20. Juni 2014

Zuletzt verifiziert

1. Juni 2014

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Schlüsselwörter

Andere Studien-ID-Nummern

  • 2008P001015

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

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