Проверка зрения как золотой стандарт оценки инструментов опроса

Школы будут посещены, чтобы объявить об этом проекте по обзорному эксперименту и измерению остроты зрения, для которого все участники получат бесплатную проверку зрения. После получения согласия/согласия в этом опросе будут применяться две стратегии сбора данных – DCV и ICV, для определения индивидуального восприятия зрения. В ответвлении ICV самооценка зрения (SAV) указана перед виньетками; однако в группе DCV самооценка зрения (PSAV) указана после вопросов виньетки для оценки эффекта прайминга. При рандомизации до проведения опроса 50% студентов будут зачислены в «прямое сравнение с виньетками» (DCV), а еще 50% - в «подразумеваемое сравнение с виньетками» (ICV). Каждый участник самостоятельно проводит опрос. Объективное измерение зрения будет установлено в свободном классе при содействии сотрудников Центра здоровья округа Цзиннин. DCV, ICV, SAV и PSAV оцениваются с помощью анкет рандомизированного исследования. Объективно измеренное зрение взято из упрощенной диаграммы Снеллена.

Меры - Всем испытуемым будет предложено ответить на вопросы об остроте зрения без очков или контактных линз для себя и этих гипотетических сценариев. Информация, собранная в ходе опроса, включает самооценку зрения, виньетки, кластеры (школа, класс и класс), носят ли испытуемые очки или контактные линзы, а также две демографические переменные (возраст и пол).

Самооценка зрения. Данные о самооценке зрения собираются, когда учащихся просят подумать о своем собственном зрении без очков или контактных линз. В частности, каждого студента просили ответить на такой вопрос: «В настоящее время вы бы сказали, что ваше зрение вдаль является отличным, хорошим, удовлетворительным, плохим или очень плохим?» Виньетки. В анкете DCV испытуемым предлагается совместно оценить свое собственное видение и ситуации виньетирования; Между тем, в анкете ICV испытуемым предлагается провести единую оценку вопросов-винеток. Несмотря на то, что испытуемых в опросниках ICV не просили сравнить свою остроту зрения с гипотетическим человеком Чжаном, экспериментатор мог провести сравнение посредством анализа данных. Соответственно этот подход называется «косвенным сравнением с виньетками» (ICV).

Например, в анкете DCV испытуемым будет предложено ответить на следующий вопрос:

Сидя в последнем ряду в классе, [Сяо Чжан] хорошо узнает лица учителей, но не может четко различить мелкий почерк на доске. Вы бы сказали, что ваше зрение вдаль:

1. Лучше, чем у Чжана
2. То же, что и Чжан
3. Хуже, чем у Чжана. Сравнительно, в анкете ICV испытуемым вместо этого будет предложено ответить на следующий вопрос.

Сидя в последнем ряду в классе, [Сяо Чжан] хорошо узнает лица учителей, но не может четко различить мелкий почерк на доске. Можно ли сказать, что [Чжан] видит вдаль:

1. Отличный,
2. Хороший,
3. Справедливый,
4. Бедный, или
5. Очень бедный.

В этом исследовании разработаны две виньетки. В частности, в опросе будут представлены два гипотетических человека с распространенными китайскими именами, Сяо Ван и Сяо Чжан, которые будут упомянуты как V1 и V2 в последующем обсуждении.

V1: В столовой [Сяо Ван] без труда видит учеников за одним столом, но он не может не видеть учеников за соседними столами.

V2: Сидя в последнем ряду в классе, [Сяо Чжан] хорошо узнает лица учителей, но не может четко различить мелкий почерк на доске.

Две виньетки оформлены в порядке возрастания остроты зрения и расположены в анкетах таким образом: В1 и В2.

Вопрос в DCV звучит так: «Вы бы сказали, что ваше зрение вдаль лучше, чем у Вана, такое же, как у Вана, или хуже, чем у Вана?» и вопрос в ICV звучал так: «Вы бы сказали, что зрение Вана вдаль отличное, хорошее, удовлетворительное, плохое или очень плохое?» соответственно.

Объективная острота зрения. Упрощенная таблица Снеллена состоит только из буквы «Е» с разными направлениями, что было одобрено Национальным бюро стандартов Китая в качестве национального стандарта для проверки остроты зрения (GB115331989). Он был одобрен Министерством здравоохранения для использования в Китае 27 марта 1989 года. Упрощенная диаграмма Снеллена используется для оценки остроты зрения, когда респондент стоит на расстоянии 5 метров. Измерение колеблется от 4,0 до 5,3, арифметическая последовательность с прогрессией 0,1. Чем больше число, тем лучше зрение респондента.

Способность реагировать на эту диаграмму зрения, скорее всего, не зависит от уровня образования. Кроме того, упрощенная диаграмма Снеллена также устраняет трудности с буквами Снеллена и распространенные неправильные идентификации (Мэтью, Шах и др., 2011). Следовательно, менее вероятно, чем стандартная диаграмма Снеллена, недооценивает истинное зрение из-за низкого уровня грамотности. В строке с видением 4.0 представлена ​​только одна буква «Е», а в строке с видением 4.1 две «Е». За исключением этих двух строк, вероятность переоценки истинного зрения на 0,1 только из-за случайности меньше 6,25% (т. е. 1/64), поскольку в этом опросе требуется правильный ответ как минимум на три буквы «Е» в каждой строке. эксперимент. В частности, вероятность случайно угадать правильное направление одной буквы «Е» составляет 1/4, а вероятность случайного правильного угадывания направления трех букв «Е» составляет всего 1/64. Используя проверку зрения в качестве золотого стандарта, эмпирическое исследование проверило достоверность методов виньетки.