Оптимизация жизненного успеха с помощью программ иммерсивных жизненных навыков (RILS) для молодежи с ограниченными возможностями

В Канаде считается, что от 3,6% до 7,7% детей в возрасте до 19 лет имеют хроническое заболевание, которое приводит к инвалидности или ограничению активности. Эти молодые люди испытывают трудности с поиском работы, посещением школы, самостоятельной жизнью и налаживанием отношений с другими людьми. Эти более низкие жизненные результаты частично являются результатом отсутствия жизненных навыков. Жизненные навыки включают способность решать проблемы и ставить цели, что позволяет молодежи справляться с требованиями повседневной жизни. Несколько детских лечебных центров в Онтарио предлагают краткосрочные программы иммерсивных жизненных навыков (RILS), чтобы дать молодежи эти жизненные навыки, чтобы помочь им взять на себя роли взрослых. Программы RILS очень перспективны с точки зрения долгосрочного изменения жизни молодежи, потому что они предоставляют место, где молодежь может учиться, работая со сверстниками и рискуя в безопасной среде. Однако мы еще не знаем, насколько хорошо навыки, полученные в программах RILS, сохраняются с течением времени или насколько хорошо программы RILS поддерживают более широкие навыки, такие как способность делать собственный выбор.

Предлагаемое исследование рассмотрит эти вопросы и задаст следующие вопросы:

1. Какие возможности предоставляются молодежи, когда они участвуют в программах RILS? Какие конкретные стратегии используют поставщики услуг RILS для поддержки молодежи в приобретении жизненных навыков?;
2. Как молодежь переживает и воспринимает свое участие в программе RILS до, во время и после ее участия? Что их родители ожидают и испытывают в плане участия их ребенка?; и
3. Какие изменения испытывает молодежь, особенно с точки зрения их способности делать выбор для себя и их чувства способности справляться с вещами, которые возникают в их жизни? В исследовании в течение следующих трех лет примут участие молодые люди из нескольких лечебных центров в Онтарио.

Молодежь, которая посещает программы RILS, будет сравниваться с:

1. молодежь, похожая на молодежь RILS, но принимающая участие в программе жизненных навыков, не связанной с проживанием;
2. молодежь, которая подала заявку на участие в программе RILS и была принята, но примет участие в программе в другом году; и
3. группа молодежи, которая похожа на молодежь RILS, но не участвует ни в одной программе жизненных навыков.

Молодежь будет предоставлять данные по четырем временным точкам: до начала программы, сразу после окончания программы, через три месяца после завершения программы и через 12 месяцев после завершения программы.