Optimalisering av livssuksess gjennom Residential Immersive Life Skills (RILS)-programmer for ungdom med funksjonshemming

I Canada antas mellom 3,6 % og 7,7 % av barn under 19 år å ha en kronisk helsetilstand som resulterer i funksjonshemming eller begrenser aktivitet. Disse ungdommene har vanskeligheter med å finne jobb, gå på skole, leve selvstendig og danne relasjoner med andre mennesker. Disse dårligere livsresultatene er delvis et resultat av mangel på livsferdigheter. Livsferdigheter inkluderer evnen til å løse problemer og sette mål, noe som gjør at ungdom kan takle hverdagslivets krav. Flere behandlingssentre for barn i Ontario tilbyr programmer for kortsiktige boligoppslukende livsferdigheter (RILS) for å gi ungdom disse livsferdighetene for å hjelpe dem å ta på seg voksenroller. RILS-programmer er veldig lovende når det gjelder å gjøre en langsiktig forskjell i ungdommers liv fordi de gir et sted hvor ungdom kan lære ved å gjøre, jobbe med jevnaldrende og ta risiko i et trygt miljø. Men vi vet ennå ikke hvor godt ferdigheter som læres i RILS-programmer holdes oppe etter hvert som tiden går, eller hvor godt RILS-programmer støtter bredere ferdigheter, som for eksempel evnen til å ta egne valg.

Den foreslåtte forskningen vil undersøke disse spørsmålene og stille følgende spørsmål:

1. Hvilke muligheter gis ungdom når de deltar i RILS-programmer? Hvilke spesifikke strategier bruker RILS-tjenesteleverandører for å støtte ungdom i å lære livsferdigheter?;
2. Hvordan opplever og oppfatter ungdom sin deltakelse i et RILS-program, før, under og etter at de deltar? Hva forventer og opplever foreldrene deres når det gjelder barnets deltakelse?; og
3. Hvilke endringer opplever ungdom, spesielt når det gjelder deres evne til å ta valg selv og deres følelse av å være i stand til å takle ting som dukker opp i deres liv? Studien vil involvere ungdom fra flere behandlingssentre i Ontario i løpet av de neste tre årene.

Ungdom som går på RILS-programmer vil bli sammenlignet med:

1. ungdom som ligner på RILS-ungdom, men som deltar i et livsmestringsprogram som ikke er bolig;
2. ungdom som søkte på et RILS-program og ble akseptert, men som vil delta i programmet i et annet år; og
3. en gruppe ungdommer som ligner på RILS-ungdom, men som ikke deltar i noe livsmestringsprogram.

Ungdom vil gi data på fire tidspunkter: før programmet starter, umiddelbart etter at programmet er ferdig, tre måneder etter at programmet er over og 12 måneder etter at programmet er slutt.