Терапевт и родитель провели взаимный тренинг по подражанию для маленьких детей с расстройством аутистического спектра (ParentRIT)
21 апреля 2026 г. обновлено: Katherine Walton, Ohio State University
Целью данного исследования является изучение того, приводит ли добавление компонента обучения родителей к существующему вмешательству (обучение взаимному подражанию) к улучшению результатов для детей с расстройствами аутистического спектра.
Обучение взаимному подражанию (RIT) — это поведенческое вмешательство, предназначенное для улучшения навыков спонтанного подражания у маленьких детей с расстройствами аутистического спектра (РАС).
Предыдущие исследования показывают, что он может быть эффективным при использовании обученными терапевтами, учителями, братьями и сестрами и родителями детей с РАС.
Однако неясно, в какой степени обучение родителей использованию стратегий RIT в домашних условиях может улучшить результаты по сравнению с тем, чтобы терапевты применяли RIT индивидуально с ребенком.
В исследовании будут сравниваться два разных варианта РИТ для маленьких детей с РАС: (1) два 60-минутных еженедельных сеанса РИТ, проводимых терапевтом, и (2) один еженедельный 60-минутный сеанс РИТ, реализуемый терапевтом, и один еженедельный 60-минутный сеанс РИТ. занятие по обучению родителей использованию RIT в домашних условиях.
Исследователи изучат результаты для детей и семьи между этими двумя типами вмешательства.
Исследуемые результаты будут включать: (1) спонтанные и подсказанные навыки имитации у ребенка с РАС, (2) навыки социального общения у ребенка с РАС, (3) родительский стресс и (4) поведение родителей и ребенка во время игры родителей и детей. взаимодействия.
Обзор исследования
Статус
Завершенный
Тип исследования
Интервенционный
Регистрация (Действительный)
18
Фаза
- Непригодный
Контакты и местонахождение
В этом разделе приведены контактные данные лиц, проводящих исследование, и информация о том, где проводится это исследование.
Места учебы
-
-
Ohio
-
Columbus, Ohio, Соединенные Штаты, 43210
- The Ohio State University
-
-
Критерии участия
Исследователи ищут людей, которые соответствуют определенному описанию, называемому критериям приемлемости. Некоторыми примерами этих критериев являются общее состояние здоровья человека или предшествующее лечение.
Критерии приемлемости
Возраст, подходящий для обучения
От 2 года до 5 лет (Ребенок)
Принимает здоровых добровольцев
Нет
Описание
Критерии включения:
- иметь общий диагноз расстройства аутистического спектра (согласно заявлению родителя)
- достичь порогового значения для «аутизма» или «спектра аутизма» в Графике наблюдения за диагностикой аутизма, 2-е издание
- быть в возрасте от 24 до 60 месяцев на момент зачисления в учебу
- продемонстрировать трудности с навыками имитации по шкале моторной имитации и/или неструктурированной имитационной оценке во время оценок перед лечением
Критерий исключения:
- Участники не должны быть братьями и сестрами другого участника исследования.
Учебный план
В этом разделе представлена подробная информация о плане исследования, в том числе о том, как планируется исследование и что оно измеряет.
Как устроено исследование?
Детали дизайна
- Основная цель: Уход
- Распределение: Рандомизированный
- Интервенционная модель: Параллельное назначение
Оружие и интервенции
Группа участников / Армия |
Вмешательство/лечение |
|---|---|
|
Активный компаратор: Терапевт доставлен
Дети в состоянии, поставленном терапевтом, будут получать два 60-минутных сеанса обучения взаимному подражанию каждую неделю в течение десяти последовательных недель.
Эти занятия будут проводиться подготовленными аспирантами, студентами и аспирантами.
Родителям будет разрешено наблюдать за занятиями через живое видео, но они не будут принимать непосредственное участие во вмешательстве.
|
Натуралистическое развивающее поведенческое вмешательство, направленное на улучшение навыков социальной имитации.
Другие имена:
|
|
Экспериментальный: Родитель + терапевт
Дети в состоянии «родитель + терапевт» будут получать один 60-минутный сеанс обучения взаимному подражанию каждую неделю в течение десяти последовательных недель.
Эти занятия будут проводиться подготовленными аспирантами, студентами и аспирантами.
В течение того же периода времени родители/опекуны детей будут получать одно 60-минутное обучающее занятие для родителей в неделю с участием выпускников и аспирантов, направленное на обучение родителей проведению взаимного имитационного обучения дома с ребенком.
|
Естественная развивающая поведенческая интервенция, направленная на улучшение навыков социальной имитации с использованием комбинации вмешательства, проводимого терапевтом, и обучения родителей для проведения вмешательства в домашних условиях.
Другие имена:
|
Что измеряет исследование?
Первичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Неструктурированная имитационная оценка (UIA)
Временное ограничение: Изменение от исходного уровня до 10 недель (сразу после вмешательства)
|
Неструктурированная оценка имитации (UIA) представляет собой полуструктурированный стандартизированный тест навыков имитации, содержащий 10 заданий на имитацию объектов и 10 заданий на имитацию жестов (Ingersoll & Meyer, 2011).
|
Изменение от исходного уровня до 10 недель (сразу после вмешательства)
|
|
Процент действий родителей, имитируемых во время игрового взаимодействия родителей и детей
Временное ограничение: Изменение от исходного уровня до 10 недель (сразу после вмешательства)
|
Процент игровых действий родителей и значимых жестов, имитированных ребенком в течение 10-минутного неструктурированного игрового взаимодействия с родителем
|
Изменение от исходного уровня до 10 недель (сразу после вмешательства)
|
Вторичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Индекс родительского стресса, 4-е издание
Временное ограничение: Изменение от исходного уровня до 10 недель (сразу после вмешательства)
|
Изменение от исходного уровня до 10 недель (сразу после вмешательства)
|
|
|
Шкалы имитации моторики
Временное ограничение: 10 недель (сразу после вмешательства), 3 месяца после лечения, 6 месяцев после лечения
|
10 недель (сразу после вмешательства), 3 месяца после лечения, 6 месяцев после лечения
|
|
|
Ранние шкалы социальной коммуникации
Временное ограничение: 10 недель (сразу после вмешательства), 3 месяца после лечения, 6 месяцев после лечения
|
10 недель (сразу после вмешательства), 3 месяца после лечения, 6 месяцев после лечения
|
|
|
Доля времени, проведенного совместно во время игрового взаимодействия родителей и детей
Временное ограничение: Изменение от исходного уровня до 10 недель (сразу после вмешательства)
|
Доля времени, проведенного в состоянии совместной вовлеченности (совместная концентрация на одном и том же действии) в течение 10-минутного неструктурированного игрового взаимодействия с родителем
|
Изменение от исходного уровня до 10 недель (сразу после вмешательства)
|
Другие показатели результатов
Мера результата |
Временное ограничение |
|---|---|
|
Модифицированная шкала оценки вмешательства в поведение
Временное ограничение: 10 недель (сразу после вмешательства)
|
10 недель (сразу после вмешательства)
|
Соавторы и исследователи
Здесь вы найдете людей и организации, участвующие в этом исследовании.
Спонсор
Даты записи исследования
Эти даты отслеживают ход отправки отчетов об исследованиях и сводных результатов на сайт ClinicalTrials.gov. Записи исследований и сообщаемые результаты проверяются Национальной медицинской библиотекой (NLM), чтобы убедиться, что они соответствуют определенным стандартам контроля качества, прежде чем публиковать их на общедоступном веб-сайте.
Изучение основных дат
Начало исследования (Действительный)
1 апреля 2016 г.
Первичное завершение (Действительный)
1 августа 2022 г.
Завершение исследования (Действительный)
1 августа 2022 г.
Даты регистрации исследования
Первый отправленный
3 июня 2016 г.
Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества
11 января 2017 г.
Первый опубликованный (Оцененный)
13 января 2017 г.
Обновления учебных записей
Последнее опубликованное обновление (Действительный)
24 апреля 2026 г.
Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества
21 апреля 2026 г.
Последняя проверка
1 апреля 2026 г.
Дополнительная информация
Термины, связанные с этим исследованием
Дополнительные соответствующие термины MeSH
Другие идентификационные номера исследования
- 2015B0475
Планирование данных отдельных участников (IPD)
Планируете делиться данными об отдельных участниках (IPD)?
НЕТ
Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .