Когнитивный тренинг на базе сообщества Миннесоты при раннем психозе (Mini-COTES)

Экспериментальный: Общие когнитивные упражнения (GCE)

Нейроадаптивное когнитивное обучение

Устройство: Общие когнитивные упражнения

GCE сосредоточится на исполнительной дисфункции, так как эта область является значительной, функционально важной областью дефицита при шизофрении и была целью многих предыдущих исследований. Мы будем тренировать эту область, используя набор увлекательных адаптивных веб-упражнений, нацеленных на исполнительную функцию, интеллект и пространственную навигацию, разработанных Posit Science. Упражнения будут обеспечивать увлекательное адаптивное обучение, как описано в Целевом когнитивном обучении.

Другой: Скоординированная специализированная помощь при первом эпизоде ​​психоза

Лица, участвовавшие в этом исследовании, получают помощь в координированной специализированной клинике (CSC) при первом эпизоде ​​психоза. Эти клиники следуют модели лечения раннего психоза NAVIGATE.

Экспериментальный: Целевая когнитивная тренировка (TCT)

Нейроадаптивное когнитивное обучение

Устройство: Целенаправленная когнитивная тренировка

1. Слуховой тренировочный модуль (20 часов): упражнения, предназначенные для повышения скорости и точности слуховой обработки при одновременном задействовании рабочей памяти и когнитивного контроля. Упражнения регулируют уровень сложности, чтобы поддерживать правильную производительность примерно на 80%. Упражнения содержат стимулы, охватывающие акустическую организацию речи. На начальных стадиях стимулы преувеличивают быстрые временные переходы за счет увеличения амплитуды и растяжения во времени. Преувеличение постепенно устраняется, так что к концу все стимулы имеют характеристики, репрезентативные для реальной речи.
2. Модуль социального познания (10 часов): упражнения, предназначенные для улучшения основного дефицита социального познания при психозе. Упражнения применяют принципы имплицитного обучения для восстановления способности обрабатывать и использовать социально значимую информацию и включают в себя обучение улучшению восприятия эмоций (визуальных/речевых) и социальных сигналов (лица, взгляды, социальные ситуации), теорию мышления, самореферентность. стиль, маркировка эмоций и рабочая память.

Другой: Скоординированная специализированная помощь при первом эпизоде ​​психоза

Лица, участвовавшие в этом исследовании, получают помощь в координированной специализированной клинике (CSC) при первом эпизоде ​​психоза. Эти клиники следуют модели лечения раннего психоза NAVIGATE.

Активный компаратор: Обычное лечение (TAU)

Лечение как обычно

Другой: Скоординированная специализированная помощь при первом эпизоде ​​психоза

Лица, участвовавшие в этом исследовании, получают помощь в координированной специализированной клинике (CSC) при первом эпизоде ​​психоза. Эти клиники следуют модели лечения раннего психоза NAVIGATE.

Скорость обработки результатов исследований по измерению и лечению для улучшения когнитивных функций при шизофрении (MATRICS) Консенсусная когнитивная батарея (MCCB)

Композитный T-показатель:

1. Кодирование символов из Краткой оценки когнитивных функций при шизофрении (BACS): Кодирование символов. Тест с бумагой и карандашом на время, в котором респондент использует ключ для написания цифр, соответствующих бессмысленным символам.
2. Категория беглости: Называние животных: устный тест, в котором респондент называет как можно больше животных за 1 минуту.
3. Тест на составление следов: Часть A: Тест с бумагой и карандашом на время, в котором респондент рисует линию, соединяющую последовательно пронумерованные круги, расположенные неравномерно на листе бумаги. Составной Т-показатель представляет собой средний Т-показатель по трем показателям. Т-показатели варьируются от 0 до 100, причем более высокие Т-показатели соответствуют лучшей производительности. Т-показатель 50 указывает на среднее значение популяции (среднее) со стандартным отклонением

10

Скорость обработки результатов исследований по измерению и лечению для улучшения когнитивных функций при шизофрении (MATRICS) Консенсусная когнитивная батарея (MCCB)

Композитный T-показатель:

1. Кодирование символов из Краткой оценки когнитивных функций при шизофрении (BACS): Кодирование символов. Тест с бумагой и карандашом на время, в котором респондент использует ключ для написания цифр, соответствующих бессмысленным символам.
2. Свободное беглость категории: именование животных: оральный тест, в котором респонденты называют столько животных, сколько она/он может за 1 минуту.
3. Тест на создание трассы: Часть A: Тест на бумажную и карандаш, в котором респондент рисует линию для подключения последовательно пронумерованных кругов, размещенных нерегулярно на листе бумаги. Композитный T-показатель-это средний T-показатель по 3 показателям. T-оценки варьируются от 0-100, с более высокими T-оценками, соответствующими лучшей производительности. T-оценка 50 указывает на среднее значение (среднее) со стандартным отклонением

10.

Скорость обработки из исследований измерений и лечения для улучшения познания в консенсусной батареи (MCCB) (MCCB) (MCCB)

Композитный T-показатель:

1. Кодирование символов из Краткой оценки когнитивных функций при шизофрении (BACS): Кодирование символов. Тест с бумагой и карандашом на время, в котором респондент использует ключ для написания цифр, соответствующих бессмысленным символам.
2. Свободное беглость категории: именование животных: оральный тест, в котором респонденты называют столько животных, сколько она/он может за 1 минуту.
3. Тест на создание трассы: Часть A: Тест на бумажную и карандаш, в котором респондент рисует линию для подключения последовательно пронумерованных кругов, размещенных нерегулярно на листе бумаги. Композитный T-показатель-это средний T-показатель по 3 показателям. T-оценки варьируются от 0-100, с более высокими T-оценками, соответствующими лучшей производительности. T-оценка 50 указывает на среднее значение (среднее) со стандартным отклонением

10.

Внимание со стороны исследования по измерению и лечению для улучшения когнитивных функций при шизофрении (MATRICS) Консенсусная когнитивная батарея (MCCB)

Непрерывный тест производительности — идентичные пары (CPT-IP): управляемый компьютером показатель устойчивого внимания, при котором респондент нажимает кнопку ответа на последовательные совпадающие числа. Т-показатели варьируются от 0 до 100, причем более высокие Т-показатели соответствуют лучшей производительности. Т-показатель 50 указывает на среднее значение популяции (среднее) со стандартным отклонением 10.

Внимание от исследований измерений и лечения для улучшения познания в консенсусной когнитивной батареи (MCCB) (MCCB) (MCCB)

Непрерывный тест производительности — идентичные пары (CPT-IP): управляемый компьютером показатель устойчивого внимания, при котором респондент нажимает кнопку ответа на последовательные совпадающие числа. Т-показатели варьируются от 0 до 100, причем более высокие Т-показатели соответствуют лучшей производительности. Т-показатель 50 указывает на среднее значение популяции (среднее) со стандартным отклонением 10.

Внимание со стороны исследования по измерению и лечению для улучшения когнитивных функций при шизофрении (MATRICS) Консенсусная когнитивная батарея (MCCB)

Непрерывный тест производительности — идентичные пары (CPT-IP): управляемый компьютером показатель устойчивого внимания, при котором респондент нажимает кнопку ответа на последовательные совпадающие числа. Т-показатели варьируются от 0 до 100, причем более высокие Т-показатели соответствуют лучшей производительности. Т-показатель 50 указывает на среднее значение популяции (среднее) со стандартным отклонением 10.

Рабочая память из исследований измерения и лечения для улучшения познания в консенсусной батареи по когнитивной батареи (MCCB) (MCCB) (MCCB)

Вербальная и визуальная рабочая память: совокупный балл теста «Интервал букв и цифр» и теста «Пространственный диапазон» по шкале памяти Векслера® – 3-е изд. (WMS®-III). Диапазон букв и цифр: тест, проводимый устно, в ходе которого респондент мысленно меняет порядок цифр и букв и повторяет их администратору. Пространственный диапазон: используя доску, на которой 10 кубиков расположены неравномерно, респондент стучит по кубикам в той же (или обратной) последовательности, что и администратор теста. Составной Т-показатель представляет собой средний Т-показатель по двум показателям. Т-показатели варьируются от 0 до 100, причем более высокие Т-показатели соответствуют лучшей производительности. Т-показатель 50 указывает на среднее значение популяции (среднее) со стандартным отклонением 10.

Рабочая память из исследований измерения и лечения для улучшения познания в консенсусной батареи по когнитивной батареи (MCCB) (MCCB) (MCCB)

Вербальная и визуальная рабочая память: составная оценка теста на промежуточное число букв и тест пространственного пролета из шкалы памяти Wechsler®-3-й изд. (WMS®-III). Пролет с буквами: перорально проводящий тест, в котором респондент умственно повторяет строки числа и писем и повторяет их администратору. Пространственный промежуток: Используя плату, на которой 10 кубиков находятся нерегулярно распределенными, респондент нажимает кубики в той же (или обратной) последовательности, что и тестовый администратор. Композитный T-показатель-это средний T-показатель по 2 мер. T-оценки варьируются от 0-100, с более высокими T-оценками, соответствующими лучшей производительности. T-показатель 50 указывает на среднее значение (среднее) со стандартным отклонением 10.

Рабочая память из исследований измерения и лечения для улучшения познания в консенсусной батареи по когнитивной батареи (MCCB) (MCCB) (MCCB)

Вербальная и визуальная рабочая память: совокупный балл теста «Интервал букв и цифр» и теста «Пространственный диапазон» по шкале памяти Векслера® – 3-е изд. (WMS®-III). Диапазон букв и цифр: тест, проводимый устно, в ходе которого респондент мысленно меняет порядок цифр и букв и повторяет их администратору. Пространственный диапазон: используя доску, на которой 10 кубиков расположены неравномерно, респондент стучит по кубикам в той же (или обратной) последовательности, что и администратор теста. Составной Т-показатель представляет собой средний Т-показатель по двум показателям. Т-показатели варьируются от 0 до 100, причем более высокие Т-показатели соответствуют лучшей производительности. Т-показатель 50 указывает на среднее значение популяции (среднее) со стандартным отклонением 10.

Устное обучение из исследований измерений и лечения для улучшения познания в консенсусной батареи по когритивной батареи шизофрении (MATRICS) (MCCB)

Пересмотренный тест на вербальное обучение Хопкинса (HVLT-R): устный

административный тест, в котором предоставляется список из 12 слов из трех таксономических категорий, и респондента просят вспомнить как можно больше слов после каждого из трех обучающих испытаний. Т-показатели варьируются от 0 до 100, причем более высокие Т-показатели соответствуют лучшей производительности. Т-показатель 50 указывает на среднее значение популяции (среднее) со стандартным отклонением 10.

Устное обучение из исследований измерений и лечения для улучшения познания в консенсусной батареи по когритивной батареи шизофрении (MATRICS) (MCCB)

Пересмотренный тест на вербальное обучение Хопкинса (HVLT-R): устный

административный тест, в котором предоставляется список из 12 слов из трех таксономических категорий, и респондента просят вспомнить как можно больше слов после каждого из трех обучающих испытаний. Т-показатели варьируются от 0 до 100, причем более высокие Т-показатели соответствуют лучшей производительности. Т-показатель 50 указывает на среднее значение популяции (среднее) со стандартным отклонением 10.

Вербальное обучение на основе исследований по измерению и лечению для улучшения когнитивных функций при шизофрении (MATRICS) Консенсусная батарея когнитивных функций (MCCB)

Пересмотренный тест на вербальное обучение Хопкинса (HVLT-R): устный

Административный тест, в котором представлен список из 12 слов из трех таксономических категорий, и респондента просят вспомнить как можно больше после каждого из трех учебных испытаний. T-оценки варьируются от 0-100, с более высокими T-оценками, соответствующими лучшей производительности. T-показатель 50 указывает на среднее значение (среднее) со стандартным отклонением 10.

Визуальное обучение из исследований измерений и лечения для улучшения познания в консенсусной батареи (MCCB) (MCCB) (MCCB)

Краткий тест на тест на визуально-пространственную память (BVMT-RTM): тест, который включает воспроизведение шести геометрических фигур из памяти. T-оценки варьируются от 0-100, с более высокими T-оценками, соответствующими лучшей производительности. T-показатель 50 указывает на среднее значение (среднее) со стандартным отклонением 10.

Визуальное обучение из исследований измерений и лечения для улучшения познания в консенсусной батареи (MCCB) (MCCB) (MCCB)

Пересмотренный краткий тест зрительно-пространственной памяти (BVMT-RTM): тест, который включает в себя воспроизведение шести геометрических фигур по памяти. Т-показатели варьируются от 0 до 100, причем более высокие Т-показатели соответствуют лучшей производительности. Т-показатель 50 указывает на среднее значение популяции (среднее) со стандартным отклонением 10.

Визуальное обучение из исследований измерений и лечения для улучшения познания в консенсусной батареи (MCCB) (MCCB) (MCCB)

Пересмотренный краткий тест зрительно-пространственной памяти (BVMT-RTM): тест, который включает в себя воспроизведение шести геометрических фигур по памяти. Т-показатели варьируются от 0 до 100, причем более высокие Т-показатели соответствуют лучшей производительности. Т-показатель 50 указывает на среднее значение популяции (среднее) со стандартным отклонением 10.

Решение проблем на основе исследований по измерению и лечению для улучшения когнитивных функций при шизофрении (MATRICS) Консенсусная когнитивная батарея (MCCB)

Нейропсихологическая оценка батарея® (NAB®): лабиринты: семь временных лабиринтов бумаги и карандашных слоев, которые измеряют предвидение и планирование. T-оценки варьируются от 0-100, с более высокими T-оценками, соответствующими лучшей производительности. T-показатель 50 указывает на среднее значение (среднее) со стандартным отклонением 10.

Решение проблем из исследований измерений и лечения для улучшения познания в консенсусной когнитивной батареи (MCCB) (MCCB) (MCCB)

Нейропсихологическая оценка батарея® (NAB®): лабиринты: семь временных лабиринтов бумаги и карандашных слоев, которые измеряют предвидение и планирование. T-оценки варьируются от 0-100, с более высокими T-оценками, соответствующими лучшей производительности. T-показатель 50 указывает на среднее значение (среднее) со стандартным отклонением 10.

Решение проблем из исследований измерений и лечения для улучшения познания в консенсусной когнитивной батареи (MCCB) (MCCB) (MCCB)

Батарея нейропсихологических тестов® (NAB®): Лабиринты: семь лабиринтов с карандашом и бумагой на время, возрастающей сложности, которые позволяют оценить дальновидность и планирование. Т-показатели варьируются от 0 до 100, причем более высокие Т-показатели соответствуют лучшей производительности. Т-показатель 50 указывает на среднее значение популяции (среднее) со стандартным отклонением 10.

Социальное познание от исследований измерений и лечения для улучшения познания в консенсусной когнитивной батареи (MCCB) (MCCB) (MCCB)

Тест Майера-Саловея-Карузо на эмоциональный интеллект (MSCEIT™): Управление эмоциями: тест с несколькими вариантами ответов в виде бумаги и карандаша, который оценивает, как люди управляют своими эмоциями. Т-показатели варьируются от 0 до 100, причем более высокие Т-показатели соответствуют лучшей производительности. Т-показатель 50 указывает на среднее значение популяции (среднее) со стандартным отклонением 10.

Социальное познание от исследований измерений и лечения для улучшения познания в консенсусной когнитивной батареи (MCCB) (MCCB) (MCCB)

Mayer-Salovey-Caruso Test Emotional Intelligence Test (MSCEIT ™): Управление эмоциями: тест с множественным выбором бумаги и карандаша, который оценивает, как люди управляют своими эмоциями. T-оценки варьируются от 0-100, с более высокими T-оценками, соответствующими лучшей производительности. T-показатель 50 указывает на среднее значение (среднее) со стандартным отклонением 10.

Социальное познание на основе исследований по измерению и лечению для улучшения когнитивных функций при шизофрении (MATRICS) Консенсусная батарея когнитивных функций (MCCB)

Тест Майера-Саловея-Карузо на эмоциональный интеллект (MSCEIT™): Управление эмоциями: тест с несколькими вариантами ответов в виде бумаги и карандаша, который оценивает, как люди управляют своими эмоциями. Т-показатели варьируются от 0 до 100, причем более высокие Т-показатели соответствуют лучшей производительности. Т-показатель 50 указывает на среднее значение популяции (среднее) со стандартным отклонением 10.

Глобальное познание от исследований измерений и лечения для улучшения познания в консенсусной когнитивной батареи (MCCB) (MCCB) (MCCB)

Композитный балл из 7 баллов, перечисленных выше: скорость обработки, внимание, рабочая память, устное обучение, визуальное обучение, решение проблем и социальное познание. Композитный T-показатель-это средний T-показатель по 7 показателям. T-оценки варьируются от 0-100, с более высокими T-оценками, соответствующими лучшей производительности. T-показатель 50 указывает на среднее значение (среднее) со стандартным отклонением 10.

Глобальное познание от исследований измерений и лечения для улучшения познания в консенсусной когнитивной батареи (MCCB) (MCCB) (MCCB)

Композитный балл из 7 баллов, перечисленных выше: скорость обработки, внимание, рабочая память, устное обучение, визуальное обучение, решение проблем и социальное познание. Композитный T-показатель-это средний T-показатель по 7 показателям. T-оценки варьируются от 0-100, с более высокими T-оценками, соответствующими лучшей производительности. T-показатель 50 указывает на среднее значение (среднее) со стандартным отклонением 10.

Глобальное познание на основе исследований по измерению и лечению для улучшения когнитивных функций при шизофрении (MATRICS) Консенсусная батарея когнитивных функций (MCCB)

Составной балл из 7 баллов, перечисленных выше: скорость обработки информации, внимание, рабочая память, вербальное обучение, визуальное обучение, решение проблем и социальное познание. Составной Т-показатель представляет собой средний Т-показатель по 7 показателям. Т-показатели варьируются от 0 до 100, причем более высокие Т-показатели соответствуют лучшей производительности. Т-показатель 50 указывает на среднее значение популяции (среднее) со стандартным отклонением 10.

Распознавание эмоций от Университета Пенсильвании компьютеризированная нейроповеденческая тестовая батарея

Распознавание эмоций: участникам показывают серию из 40 лиц, по одному, и просят определить, какие эмоции демонстрируют лицо для каждого испытания. Есть 5 вариантов ответов: счастливого, грустного, гнева, страха и без эмоций. Результаты (т.е. Правильные ответы) варьируются от 0-40 с более высокими оценками, соответствующими лучшей производительности.

Идентификация эмоциональной просодии от Университета Пенсильвании Компьютеризированная батарея нейроповеденческих тестов Батарея нейроповеденческих тестов

Идентификация эмоциональной просодии: участникам предлагается серия из 80 аудиоклипов, воспроизводимых по одному, и их просят определить, какую эмоцию отражает аудиоклип. Есть 5 вариантов ответа: счастье, грусть, гнев, страх и отсутствие эмоций. Баллы (т.е. правильные ответы) варьируются от 0 до 80, причем более высокие баллы соответствуют лучшей успеваемости.

Эмоциональная идентификация просодии из Университета Пенсильвании. Компьютеризированная нейроповеденческая тестовая батарея

Идентификация эмоциональной просодии: участникам предлагается серия из 80 аудиоклипов, воспроизводимых по одному, и их просят определить, какую эмоцию отражает аудиоклип. Есть 5 вариантов ответа: счастье, грусть, гнев, страх и отсутствие эмоций. Баллы (т.е. правильные ответы) варьируются от 0 до 80, причем более высокие баллы соответствуют лучшей успеваемости.

Распознавание эмоций на основе компьютеризированных нейроповеденческих тестов Пенсильванского университета

Распознавание эмоций: участникам показывают серию из 40 лиц, по одному, и просят определить, какие эмоции демонстрируют лицо для каждого испытания. Есть 5 вариантов ответов: счастливого, грустного, гнева, страха и без эмоций. Результаты (т.е. Правильные ответы) варьируются от 0-40 с более высокими оценками, соответствующими лучшей производительности.

Распознавание эмоций на основе компьютеризированных нейроповеденческих тестов Пенсильванского университета

Распознавание эмоций: участникам показывают серию из 40 лиц, по одному, и просят определить, какие эмоции демонстрируют лицо для каждого испытания. Есть 5 вариантов ответов: счастливого, грустного, гнева, страха и без эмоций. Результаты (т.е. Правильные ответы) варьируются от 0-40 с более высокими оценками, соответствующими лучшей производительности.

Эмоциональная идентификация просодии из Университета Пенсильвании. Компьютеризированная нейроповеденческая тестовая батарея

Идентификация эмоциональной просодии: участникам предлагается серия из 80 аудиоклипов, воспроизводимых по одному, и их просят определить, какую эмоцию отражает аудиоклип. Есть 5 вариантов ответа: счастье, грусть, гнев, страх и отсутствие эмоций. Баллы (т.е. правильные ответы) варьируются от 0 до 80, причем более высокие баллы соответствуют лучшей успеваемости.

Тест на оплошность Теория разума

Тест Faux PAS: Краткие истории читаются участнику, и участника спрашивают, сделал ли кто -то в истории искусственным PAS. Этот тест оценивает способность вывести психические состояния, мысли и чувства других людей. Результаты (т.е. Процент правильного) варьируется от 0-100% с более высокими оценками, соответствующими лучшей производительности.

Теория разума искусственного тестирования

Тест Faux PAS: Краткие истории читаются участнику, и участника спрашивают, сделал ли кто -то в истории искусственным PAS. Этот тест оценивает способность вывести психические состояния, мысли и чувства других людей. Результаты (т.е. Процент правильного) варьируется от 0-100% с более высокими оценками, соответствующими лучшей производительности.

Теория разума искусственного тестирования

Тест Faux PAS: Краткие истории читаются участнику, и участника спрашивают, сделал ли кто -то в истории искусственным PAS. Этот тест оценивает способность вывести психические состояния, мысли и чувства других людей. Результаты (т.е. Процент правильного) варьируется от 0-100% с более высокими оценками, соответствующими лучшей производительности.

Качество жизни с резервированием (функционирование)

Функционирование: этот показатель оценивает качество жизни с использованием субъективных вопросов, касающихся удовлетворенности жизнью, и объективных показателей социального и профессионального функционирования. Участникам задаются вопросы о социальном и профессиональном функционировании и интрапсихических основах (например, мотивация, целеустремленность, любопытство). Эксперт выставляет оценки по шкале от 0 до 6 (например, отсутствующий до адекватного). Средний балл по каждому пункту рассчитывается как средний рейтинг по всем пунктам, при этом более высокие средние баллы по каждому пункту соответствуют лучшему функционированию.

Шкала качества жизни – сокращенно (функционирующая)

Функционирование: Эта мера оценивает качество жизни, используя субъективные вопросы, касающиеся удовлетворенности жизнью и объективных показателей социального и профессионального функционирования. Участникам задают вопросы о социальном и профессиональном функционировании и внутрипсихических основаниях (например, Мотивация, чувство цели, любопытство). Оценщик обеспечивает рейтинги по шкале 0-6 (например, в отсутствие в адекватном). Средний балл элемента вычисляется как средний рейтинг по всем элементам, причем более высокие средние оценки элементов соответствуют лучшему функционированию.

Шкала качества жизни – сокращенно (функционирующая)

Функционирование: этот показатель оценивает качество жизни с использованием субъективных вопросов, касающихся удовлетворенности жизнью, и объективных показателей социального и профессионального функционирования. Участникам задаются вопросы о социальном и профессиональном функционировании и интрапсихических основах (например, мотивация, целеустремленность, любопытство). Эксперт выставляет оценки по шкале от 0 до 6 (например, отсутствующий до адекватного). Средний балл по каждому пункту рассчитывается как средний рейтинг по всем пунктам, при этом более высокие средние баллы по каждому пункту соответствуют лучшему функционированию.

Скорость слуховой обработки из положений Science Sweet Sweeps Sweeps

Скорость слуховой обработки: при развертках звука участники слушают частоты, которые начинаются низко, поднимаются вверх или начинаются высоко и падают вниз и определяют, поднимаются ли они («плачут») или вниз («Woop»). Защиты становятся постепенно быстрее и разделены с более короткими интервалами межстимула. Результатом является порог, достигнутый участником, который является самым быстрым интервалом интерстимула (в миллисекундах), при котором участник правильно выполнил. Оценки варьировались от 24-1000 миллисекунд, и более низкие оценки, указывающие на лучшую производительность.

Скорость слуховой обработки из положений Science Sweet Sweeps Sweeps

Скорость слуховой обработки: при развертках звука участники слушают частоты, которые начинаются низко, поднимаются вверх или начинаются высоко и падают вниз и определяют, поднимаются ли они («плачут») или вниз («Woop»). Защиты становятся постепенно быстрее и разделены с более короткими интервалами межстимула. Результатом является порог, достигнутый участником, который является самым быстрым интервалом интерстимула (в миллисекундах), при котором участник правильно выполнил. Оценки варьировались от 24-1000 миллисекунд, и более низкие оценки, указывающие на лучшую производительность.

Скорость слуховой обработки из положений Science Sweet Sweeps Sweeps

Скорость слуховой обработки: при развертках звука участники слушают частоты, которые начинаются низко, поднимаются вверх или начинаются высоко и падают вниз и определяют, поднимаются ли они («плачут») или вниз («Woop»). Защиты становятся постепенно быстрее и разделены с более короткими интервалами межстимула. Результатом является порог, достигнутый участником, который является самым быстрым интервалом интерстимула (в миллисекундах), при котором участник правильно выполнил. Оценки варьировались от 24-1000 миллисекунд, и более низкие оценки, указывающие на лучшую производительность.

Временной опыт удовольствий (TEPS): чувствительность к вознаграждению – предвосхищающее удовольствие

Чувствительность награды-удовольствие: эта мера оценивает удовольствие в ожидании чего-то и состоит из 10 пунктов. Примером элемента является: «Когда в моей жизни появляется что -то захватывающее, я действительно с нетерпением жду этого». Участники оценивают, насколько верно это утверждение для них по шкале 1 (очень ложно для меня) до 6 (очень верно для меня). Средний балл предмета рассчитывается как средний рейтинг по всем элементам, с более высокими средними оценками элемента, соответствующим большему упреждающему удовольствию.

Временной опыт удовольствий (TEPS): чувствительность к вознаграждению – предвосхищающее удовольствие

Чувствительность награды-удовольствие: эта мера оценивает удовольствие в ожидании чего-то и состоит из 10 пунктов. Примером элемента является: «Когда в моей жизни появляется что -то захватывающее, я действительно с нетерпением жду этого». Участники оценивают, насколько верно это утверждение для них по шкале 1 (очень ложно для меня) до 6 (очень верно для меня). Средний балл предмета рассчитывается как средний рейтинг по всем элементам, с более высокими средними оценками элемента, соответствующим большему упреждающему удовольствию.

Временной опыт удовольствий (TEPS): чувствительность к вознаграждению – предвосхищающее удовольствие

Чувствительность к вознаграждению — предвкушение удовольствия: этот показатель оценивает удовольствие, испытываемое в ожидании чего-либо, и состоит из 10 пунктов. Пример утверждения: «Когда в моей жизни происходит что-то интересное, я очень этого жду». Участники оценивают, насколько верно для них это утверждение, по шкале от 1 (для меня очень неверно) до 6 (для меня совершенно верно). Средний балл по предмету рассчитывается как средний рейтинг по всем предметам, при этом более высокие средние баллы по предмету соответствуют большему ожидаемому удовольствию.

Временной опыт удовольствий (TEPS): чувствительность к вознаграждению – полное удовольствие

Чувствительность к вознаграждению — полное удовольствие. Этот показатель оценивает удовольствие, испытываемое в данный момент, и состоит из 8 пунктов. Пример утверждения: «Мне нравится запах свежескошенной травы». Участники оценивают, насколько верно для них это утверждение, по шкале от 1 (для меня очень неверно) до 6 (для меня совершенно верно). Средний балл по предмету рассчитывается как средний рейтинг по всем предметам, при этом более высокие средние баллы по предмету соответствуют большему полному удовольствию.

Временный опыт удовольствий (TEPS): чувствительность вознаграждения-Удовлетворительное удовольствие

Чувствительность к вознаграждению — полное удовольствие. Этот показатель оценивает удовольствие, испытываемое в данный момент, и состоит из 8 пунктов. Пример утверждения: «Мне нравится запах свежескошенной травы». Участники оценивают, насколько верно для них это утверждение, по шкале от 1 (для меня очень неверно) до 6 (для меня совершенно верно). Средний балл по предмету рассчитывается как средний рейтинг по всем предметам, при этом более высокие средние баллы по предмету соответствуют большему полному удовольствию.

Временный опыт удовольствий (TEPS): чувствительность вознаграждения-Удовлетворительное удовольствие

Чувствительность к вознаграждению — полное удовольствие. Этот показатель оценивает удовольствие, испытываемое в данный момент, и состоит из 8 пунктов. Пример утверждения: «Мне нравится запах свежескошенной травы». Участники оценивают, насколько верно для них это утверждение, по шкале от 1 (для меня очень неверно) до 6 (для меня совершенно верно). Средний балл по предмету рассчитывается как средний рейтинг по всем предметам, при этом более высокие средние баллы по предмету соответствуют большему полному удовольствию.

Вербальная память: отсроченное отзыв от версии вербальной тест на тест на устную тест (HVLT-R)

Вербальная память: отсроченный отзыв: перорально проведенный тест, в котором представлен список из 12 слов из трех таксономических категорий, и ответчику просят вспомнить как можно больше после 25 -минутной задержки. T-оценки варьируются от 0-100, с более высокими T-оценками, соответствующими лучшей производительности. T-показатель 50 указывает на среднее значение (среднее) со стандартным отклонением 10.

Вербальная память: отсроченное вспоминание пересмотренной версии теста вербального обучения Хопкинса (HVLT-R)

Вербальная память: отсроченный отзыв: перорально проведенный тест, в котором представлен список из 12 слов из трех таксономических категорий, и ответчику просят вспомнить как можно больше после 25 -минутной задержки. T-оценки варьируются от 0-100, с более высокими T-оценками, соответствующими лучшей производительности. T-показатель 50 указывает на среднее значение (среднее) со стандартным отклонением 10.

Вербальная память: отсроченное отзыв от версии вербальной тест на тест на устную тест (HVLT-R)

Вербальная память: отсроченный отзыв: перорально проведенный тест, в котором представлен список из 12 слов из трех таксономических категорий, и ответчику просят вспомнить как можно больше после 25 -минутной задержки. T-оценки варьируются от 0-100, с более высокими T-оценками, соответствующими лучшей производительности. T-показатель 50 указывает на среднее значение (среднее) со стандартным отклонением 10.

Визуальная память: задержка от краткой версии визуально-пространственной тест памяти (BVMT-R)

Визуальная память: отсроченное отзыв: тест, который включает воспроизведение шести геометрических

Рисунки из памяти после 25 -минутной задержки. T-оценки варьируются от 0-100, с более высокими T-оценками, соответствующими лучшей производительности. T-показатель 50 указывает на среднее значение (среднее) со стандартным отклонением 10.

Визуальная память: задержка от краткой версии визуально-пространственной тест памяти (BVMT-R)

Зрительная память: отсроченное воспроизведение: тест, включающий в себя воспроизведение шести геометрических

цифры по памяти после 25-минутной задержки. Т-показатели варьируются от 0 до 100, причем более высокие Т-показатели соответствуют лучшей производительности. Т-показатель 50 указывает на среднее значение популяции (среднее) со стандартным отклонением 10.

Визуальная память: задержка от краткой версии визуально-пространственной тест памяти (BVMT-R)

Визуальная память: отсроченное отзыв: тест, который включает воспроизведение шести геометрических

цифры по памяти после 25-минутной задержки. Т-показатели варьируются от 0 до 100, причем более высокие Т-показатели соответствуют лучшей производительности. Т-показатель 50 указывает на среднее значение популяции (среднее) со стандартным отклонением 10.

Оценка навыков на основе эффективности UCSF (UPSA): функциональная способность

Функциональная способность: эта мера оценивает, насколько хорошо выполняются повседневные задачи в двух областях функционирования: общение (например, Сделав экстренный звонок, позвонив врачу, чтобы перенести встречу) и финансы (например, Подсчет изменений, чтение счета за коммунальные услуги). Масштабированные оценки варьируются от 0-100 с более высокими показателями, указывающими на лучшую производительность.

Оценка навыков на основе эффективности UCSF (UPSA): функциональная способность

Функциональная способность: этот показатель оценивает, насколько хорошо выполняются повседневные задачи в двух областях функционирования: общение (например, вызов службы экстренной помощи, вызов врача, чтобы перенести прием) и финансы (например, подсчет сдачи, чтение счета за коммунальные услуги). Шкала оценок варьируется от 0 до 100, причем более высокие оценки указывают на лучшую производительность.

Оценка навыков UCSF на основе производительности (UPSA): функциональные возможности

Функциональная способность: этот показатель оценивает, насколько хорошо выполняются повседневные задачи в двух областях функционирования: общение (например, вызов службы экстренной помощи, вызов врача, чтобы перенести прием) и финансы (например, подсчет сдачи, чтение счета за коммунальные услуги). Шкала оценок варьируется от 0 до 100, причем более высокие оценки указывают на лучшую производительность.

Шкала социального функционирования

Социальное функционирование: эта мера оценивает социальные навыки и функционирование в 7 областях: снятие средств, взаимодействие, просоциальное, отдых, независимость-производительность, невосприимчивость к независимости и профессиональная. Средняя оценка домена была рассчитана как среднее значение во всех доменах. Масштабированные оценки варьируются от 55 до 155 с более высокими показателями, указывающими на лучшее функционирование.

Шкала социального функционирования

Социальное функционирование: эта мера оценивает социальные навыки и функционирование в 7 областях: снятие средств, взаимодействие, просоциальное, отдых, независимость-производительность, невосприимчивость к независимости и профессиональная. Средняя оценка домена была рассчитана как среднее значение во всех доменах. Масштабированные оценки варьируются от 55 до 155 с более высокими показателями, указывающими на лучшее функционирование.

Шкала социального функционирования

Социальное функционирование: этот показатель оценивает социальные навыки и функционирование в 7 областях: самоустранение, взаимодействие, социальное функционирование, отдых, независимость-эффективность, независимость-компетентность и профессиональная деятельность. Средний балл домена рассчитывался как среднее по всем доменам. Шкала баллов варьируется от 55 до 145, причем более высокие баллы указывают на лучшее функционирование.

Интернализованная стигма психического заболевания (ISMI)

Этот показатель оценивает внутреннюю стигму, которая возникает, когда человек принимает стигматизирующие предположения и стереотипы о психических заболеваниях. Участники оценивают 10 утверждений по шкале от 1 (полностью не согласен) до 4 (полностью согласен). Средний балл по каждому пункту рассчитывается как средний рейтинг по всем пунктам, причем более высокие средние баллы по каждому пункту соответствуют большей интернализованной стигме.

Интернализованная стигма психического заболевания (ISMI)

Этот показатель оценивает внутреннюю стигму, которая возникает, когда человек принимает стигматизирующие предположения и стереотипы о психических заболеваниях. Участники оценивают 10 утверждений по шкале от 1 (полностью не согласен) до 4 (полностью согласен). Средний балл по каждому пункту рассчитывается как средний рейтинг по всем пунктам, причем более высокие средние баллы по каждому пункту соответствуют большей интернализованной стигме.

Внутренняя стигма психических заболеваний (ISMI)

Этот показатель оценивает внутреннюю стигму, которая возникает, когда человек принимает стигматизирующие предположения и стереотипы о психических заболеваниях. Участники оценивают 10 утверждений по шкале от 1 (полностью не согласен) до 4 (полностью согласен). Средний балл по каждому пункту рассчитывается как средний рейтинг по всем пунктам, причем более высокие средние баллы по каждому пункту соответствуют большей интернализованной стигме.

Совокупная оценка осуществимости

Мы будем измерять и сравнивать осуществимость программ когнитивного обучения, интегрированных в EIS, с помощью 1) показателей отсева и 2) времени до завершения обучения. Эти элементы будут объединены в оценку выполнимости, которая будет описывать процент участников, которые смогли завершить программу, как описано.

Приемлемость: пациент

После обучения (6 недель) испытуемые будут заполнять анкету типа Лайкерта, состоящую из элементов меры, ранее использовавшейся Институтом пластичности мозга для оценки приемлемости их программного обеспечения для когнитивного обучения, и компонентов меры, которую мы использовали ранее для оценки приемлемости. обучения в нашем недавнем РКИ. Элементы оценивают пользовательский опыт и удовлетворенность программами, веб-администрированием и графиком обучения.

Приемлемость: клиницист

Клиницисты заполняют анкету типа Лайкерта, в которой оценивается их опыт поддержки клиентов в использовании программы, предполагаемое влияние на клиентов и вероятность использования программы вне исследовательского исследования.