Пакет вовлечения родителей: сравнение стратегий вовлечения родителей в программы воспитания
8 августа 2019 г. обновлено: Emily Winslow PhD, Arizona State University
Испытание эффективности методов вовлечения родителей в родительские вмешательства
В этом исследовании проверяется эффективность различных стратегий вовлечения родителей в основанную на фактических данных интервенцию по формированию родительских навыков, программу Triple P Positive Parenting Program, повсеместно предлагаемую родителям детей, посещающих одну из шести государственных начальных школ.
Обзор исследования
Статус
Завершенный
Условия
Подробное описание
Было показано, что программы развития родительских навыков помогают предотвратить употребление психоактивных веществ и психические расстройства среди молодежи.
К сожалению, немногие родители участвуют в программах для родителей, когда им предоставляется такая возможность.
Таким образом, разработка эффективных стратегий по расширению участия в эффективных профилактических вмешательствах для родителей необходима для того, чтобы эти программы оказали значительное влияние на общественное здравоохранение.
Целью данного исследования является определение стратегий вовлечения родителей, которые увеличивают участие в эффективных родительских программах и, следовательно, улучшают практику воспитания и благополучие детей.
Тип исследования
Интервенционный
Регистрация (Действительный)
854
Фаза
- Непригодный
Контакты и местонахождение
В этом разделе приведены контактные данные лиц, проводящих исследование, и информация о том, где проводится это исследование.
Места учебы
-
-
Arizona
-
Tempe, Arizona, Соединенные Штаты, 85287-6005
- Arizona State University
-
-
Критерии участия
Исследователи ищут людей, которые соответствуют определенному описанию, называемому критериям приемлемости. Некоторыми примерами этих критериев являются общее состояние здоровья человека или предшествующее лечение.
Критерии приемлемости
Возраст, подходящий для обучения
- Ребенок
- Взрослый
- Пожилой взрослый
Принимает здоровых добровольцев
Да
Полы, имеющие право на обучение
Все
Описание
Критерии включения:
- Является опекуном ребенка в детском саду, 1-м, 2-м или 3-м классе в участвующей школе (т. е. «целевой ребенок»);
- Целевой ребенок живет с опекуном не менее половины времени;
- Опекун говорит по-английски или по-испански;
- Воспитатель указан как один из родителей/опекунов целевого ребенка в школьных записях.
Критерий исключения:
- Целевой ребенок находится в автономном классе из-за когнитивных или эмоциональных нарушений;
- Воспитатель – воспитатель детского сада, учитель 1-го, 2-го или 3-го класса в участвующей школе;
- Целевой ребенок посещал одну из участвующих школ во время предыдущей когорты исследования;
- Опекун участвует в конкурсной программе для родителей в школе, «Интенсивная программа семейной грамотности».
Учебный план
В этом разделе представлена подробная информация о плане исследования, в том числе о том, как планируется исследование и что оно измеряет.
Как устроено исследование?
Детали дизайна
- Основная цель: Профилактика
- Распределение: Рандомизированный
- Интервенционная модель: Параллельное назначение
- Маскировка: Одинокий
Оружие и интервенции
Группа участников / Армия |
Вмешательство/лечение |
|---|---|
|
Активный компаратор: Регистрационная листовка
Участники с этим условием получили одну из стратегий в пакете взаимодействия с родителями: листовку для регистрации, в которой была представлена информация о программе Triple P Positive Parenting Program, предлагаемой в школе их ребенка, включая место проведения собраний, бесплатный уход за детьми, освещаемые темы, выбор дней. /times и английские или испанские группы, а также регистрационную форму.
Родители, вернувшие регистрационную форму, получали автоматические текстовые, электронные и/или телефонные напоминания, а также письмо-подтверждение перед каждым сеансом родительской программы.
|
Листовка с информацией о программе Triple P Positive Parenting Program и регистрационная форма.
|
|
Экспериментальный: Регистрационный флаер и буклет с отзывами
Участники в этом состоянии получили две стратегии из пакета «Взаимодействие с родителями»: листовку о зачислении плюс двухстраничный буклет с отзывами, который включал фотографии и цитаты родителей и детей с описанием преимуществ, о которых другие родители сообщили после участия в программе «Тройной П позитивного воспитания» и забавные мероприятия дети сообщили об уходе за детьми.
Буклет также содержал информацию о месте проведения собраний, бесплатном уходе за детьми, выборе дней/времени и группах на английском или испанском языках, а также регистрационную форму.
|
Листовка с информацией о программе Triple P Positive Parenting Program и регистрационная форма.
Буклет с цитатами и фотографиями родителей, ранее участвовавших в программе Triple P Positive Parenting, и/или их детей, участвовавших в бесплатном уходе за детьми, а также регистрационную форму.
|
|
Экспериментальный: Листовка о зачислении и одобрение учителя
Участники в этом состоянии получили две стратегии из пакета взаимодействия с родителями: листовку о зачислении и одобрение учителем программы Triple P Positive Parenting Program.
Учитель также дал участнику красочную брошюру, в которой была информация о месте проведения собраний, бесплатном уходе за детьми, затронутых темах, выборе дней/времени и группах английского или испанского языков, а также регистрационная форма.
|
Листовка с информацией о программе Triple P Positive Parenting Program и регистрационная форма.
Короткая беседа между родителем и учителем их ребенка, в ходе которой учитель рассказал родителю о преимуществах участия в Программе позитивного воспитания Тройной П и рекомендовал родителю принять участие.
Учитель также дал родителям брошюру с информацией о программе Triple P и регистрационную форму.
|
|
Экспериментальный: Регистрационный флаер и приглашение на помолвку
Участники с этим условием получили две стратегии из пакета взаимодействия с родителями: листовку о регистрации и телефонный звонок от поставщика Triple P.
Воспитатели следовали установленному вручную протоколу для реализации приглашения к участию, который включал стратегии для повышения мотивации родителей к участию в Triple P и снижения барьеров для участия.
|
Листовка с информацией о программе Triple P Positive Parenting Program и регистрационная форма.
Это был ручной 15-минутный звонок от поставщика программы Triple P Positive Parenting Program родителям, в ходе которого поставщик выяснял цели родителя, ориентированные на ребенка, и показывал, как цели родителей могут быть достигнуты с помощью Triple P. Поставщик также помог родителю. предугадывать и решать проблемы, мешающие посещаемости.
|
|
Экспериментальный: Все стратегии взаимодействия
Участники с этим условием получили все стратегии участия в пакете взаимодействия с родителями: листовку о зачислении, буклет с отзывами, одобрение учителя и звонок для взаимодействия с поставщиком.
|
Листовка с информацией о программе Triple P Positive Parenting Program и регистрационная форма.
Буклет с цитатами и фотографиями родителей, ранее участвовавших в программе Triple P Positive Parenting, и/или их детей, участвовавших в бесплатном уходе за детьми, а также регистрационную форму.
Короткая беседа между родителем и учителем их ребенка, в ходе которой учитель рассказал родителю о преимуществах участия в Программе позитивного воспитания Тройной П и рекомендовал родителю принять участие.
Учитель также дал родителям брошюру с информацией о программе Triple P и регистрационную форму.
Это был ручной 15-минутный звонок от поставщика программы Triple P Positive Parenting Program родителям, в ходе которого поставщик выяснял цели родителя, ориентированные на ребенка, и показывал, как цели родителей могут быть достигнуты с помощью Triple P. Поставщик также помог родителю. предугадывать и решать проблемы, мешающие посещаемости.
|
Что измеряет исследование?
Первичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Посещаемость родительского вмешательства
Временное ограничение: Посещаемость программы Triple P Positive Parenting Program собиралась один раз в неделю в течение 8 недель.
|
Количество сеансов, на которых присутствовал опекун из семьи учащегося в рамках родительского вмешательства, программы тройного позитивного воспитания
|
Посещаемость программы Triple P Positive Parenting Program собиралась один раз в неделю в течение 8 недель.
|
Вторичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Вмешательство родителей
Временное ограничение: с даты начала стратегии вовлечения до даты начала программы Triple P Positive Parenting Program, до 7 недель
|
Зарегистрирована ли семья в программе Triple P Positive Parenting Program, заполнив регистрационную форму.
|
с даты начала стратегии вовлечения до даты начала программы Triple P Positive Parenting Program, до 7 недель
|
|
Вмешательство родителей Выполнение домашнего задания
Временное ограничение: собираются один раз в неделю в течение 7 недель, в начале каждого занятия программы тройного позитивного воспитания со 2 по 8
|
отчет опекуна о выполнении заданий Программы позитивного воспитания Triple P между сессиями
|
собираются один раз в неделю в течение 7 недель, в начале каждого занятия программы тройного позитивного воспитания со 2 по 8
|
|
Участие в сеансе родительского вмешательства
Временное ограничение: собирается один раз в неделю в течение 8 недель после каждого сеанса программы тройного позитивного воспитания.
|
лидер группы сообщает о степени активного участия опекуна в каждом посещенном сеансе программы тройного позитивного воспитания
|
собирается один раз в неделю в течение 8 недель после каждого сеанса программы тройного позитивного воспитания.
|
|
Проблемы с поведением ребенка
Временное ограничение: собранные на исходном уровне и в пост-тесте Triple P, в среднем через 7 месяцев после исходного уровня
|
отчеты родителей и учителей о частоте и интенсивности проблем с поведением ребенка
|
собранные на исходном уровне и в пост-тесте Triple P, в среднем через 7 месяцев после исходного уровня
|
|
Навыки воспитания
Временное ограничение: собранные на исходном уровне и в пост-тесте Triple P, в среднем через 7 месяцев после исходного уровня
|
отчет родителей о родительской теплоте и дисциплине
|
собранные на исходном уровне и в пост-тесте Triple P, в среднем через 7 месяцев после исходного уровня
|
Соавторы и исследователи
Здесь вы найдете людей и организации, участвующие в этом исследовании.
Спонсор
Следователи
- Главный следователь: Emily B Winslow, Ph.D., Arizona State University
Даты записи исследования
Эти даты отслеживают ход отправки отчетов об исследованиях и сводных результатов на сайт ClinicalTrials.gov. Записи исследований и сообщаемые результаты проверяются Национальной медицинской библиотекой (NLM), чтобы убедиться, что они соответствуют определенным стандартам контроля качества, прежде чем публиковать их на общедоступном веб-сайте.
Изучение основных дат
Начало исследования (Действительный)
1 октября 2013 г.
Первичное завершение (Действительный)
1 апреля 2017 г.
Завершение исследования (Действительный)
1 июня 2017 г.
Даты регистрации исследования
Первый отправленный
17 апреля 2017 г.
Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества
8 мая 2017 г.
Первый опубликованный (Действительный)
10 мая 2017 г.
Обновления учебных записей
Последнее опубликованное обновление (Действительный)
9 августа 2019 г.
Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества
8 августа 2019 г.
Последняя проверка
1 августа 2019 г.
Дополнительная информация
Термины, связанные с этим исследованием
Другие идентификационные номера исследования
- STUDY00001365
- R01DA033352 (Грант/контракт NIH США)
Планирование данных отдельных участников (IPD)
Планируете делиться данными об отдельных участниках (IPD)?
НЕТ
Информация о лекарствах и устройствах, исследовательские документы
Изучает лекарственный продукт, регулируемый FDA США.
Нет
Изучает продукт устройства, регулируемый Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США.
Нет
Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .
Клинические исследования Соблюдение пациентом
-
Kocaeli UniversityАктивный, не рекрутирующийВетряная оспа | <patient>bадрочная больничка</s> (зачётные элементы) для Дженги в клиническом исследовании</s> | Ветряночный энцефалит | Ветряночная неврологическая патологияТурция (Туркие)