Интерактивное краткое вмешательство, основанное на текстовых сообщениях, для сокращения вождения в состоянии алкогольного опьянения среди студентов колледжей

Показатели вождения в состоянии алкогольного опьянения остаются особенно высокими среди студентов колледжей, а дорожно-транспортные происшествия, связанные с употреблением психоактивных веществ, остаются основной причиной смерти среди молодых людей, связанной с употреблением психоактивных веществ. Было показано, что усилия по профилактике и вмешательству, такие как краткие вмешательства (BI), уменьшают употребление психоактивных веществ и связанные с этим проблемы. BI пытаются выявить и исправить ошибочные нормативные убеждения и выделить последствия употребления психоактивных веществ (например, вождение после употребления психоактивных веществ), и BI обычно состоят из одной или двух индивидуальных терапевтических встреч, проводимых в стиле мотивационного интервью, и включают персонализированную обратную связь (на основе серии анкет). заполненный студентом перед сеансом BI). Причина, по которой BI не были развернуты, несмотря на их продемонстрированную эффективность, заключается в том, что для университетов экономически нецелесообразно нанимать и обучать персонал для предоставления личных BI всем потребителям психоактивных веществ в колледже, и очень немногие студенты колледжей обращаются за профилактикой употребления наркотиков или услуги лечения, доступные на территории кампуса или в близлежащих районах. Должны быть разработаны инновационные способы доставки BI этой группе риска таким образом, чтобы они были одновременно эффективными и экономически целесообразными. Обмен текстовыми сообщениями представляет собой особенно выгодный способ предоставления BI, поскольку они могут быть в высшей степени персонализированы для человека, доступны в любое время, которое соответствует потребностям человека, и обеспечивают взаимодействие и взаимодействие между специалистом по вмешательству и участником. Учитывая высокую распространенность и фатальные последствия вождения в состоянии алкогольного опьянения, подходы вмешательства, позволяющие охватить большое количество учащихся при низких затратах, необходимы для снижения этого чрезвычайно рискованного поведения. Персонализированная обратная связь, предоставляемая без вмешательства один на один, может эффективно снизить употребление психоактивных веществ и проблемы, несмотря на тот факт, что интервенции на основе Интернета и только на основе обратной связи постоянно демонстрируют меньшие размеры эффекта, чем личные вмешательства при долгосрочном наблюдении. эффекты часто рассеиваются после первого последующего наблюдения.

Настоящее исследование улучшит и расширит эффект вмешательства за счет включения интерактивных текстовых сообщений, совместимых с MI, для обеспечения межличностного и интерактивного элемента. Исследования показывают, что студенты колледжей предпочитают текстовые сообщения телефонным звонкам и электронной почте и положительно оценивают это средство. Тем не менее, в нескольких опубликованных исследованиях в литературе об алкоголе применялись вмешательства с помощью текстовых сообщений, и ни одно из опубликованных исследований не изучало влияние текстового BI вождения в состоянии алкогольного опьянения на студентов, которые сообщают о недавнем вождении в состоянии алкогольного опьянения. Текстовый BI, специально предназначенный для снижения уровня вождения в состоянии алкогольного опьянения (AI-вождение) среди студентов колледжей, был разработан и оценен в ходе пилотного испытания. Это исследование показало, что краткое вмешательство, основанное на текстовом вождении ИИ, привело к значительно большему снижению вождения ИИ через 3 месяца наблюдения по сравнению с вмешательством, предоставляющим только информацию об алкоголе. Это было первое контролируемое исследование, которое продемонстрировало, что вмешательство ИИ на основе текста может со временем снизить результаты управления ИИ. Тем не менее, из этого исследования неясно, являются ли интерактивные текстовые сообщения важной частью вмешательства, потому что в этом исследовании не сравнивали условие обратной связи только под управлением ИИ с условием обратной связи под управлением ИИ + интерактивные тексты.

Предлагаемое исследование расширит эти многообещающие экспериментальные результаты за счет (а) расширения критериев включения, чтобы включить водителей в состоянии алкогольного и наркотического опьянения, (б) увеличения мощности и возможности обобщения путем набора 150 студентов колледжа, указавших на недавнее вождение в состоянии алкогольного опьянения, ( c) отказ от дизайна пилотного испытания путем включения только персонализированного условия обратной связи и (d) включение последующего наблюдения через 6 месяцев и 1 год, чтобы определить, сохраняются ли эффекты вмешательства с течением времени.

Главной целью является сокращение вождения в состоянии алкогольного опьянения, употребления наркотиков и комбинированного употребления наркотиков и алкоголя среди студентов колледжей.

Мы проведем испытание в 3 группах со 150 студентами колледжей (в проекте 50% женщин и 20% представителей меньшинств), набранными из крупного государственного университета.

Группа 1: только информация о психоактивном веществе Группа 2: только персонализированная обратная связь о вождении в состоянии алкогольного опьянения Группа 3: персонализированная обратная связь о вождении в состоянии алкогольного опьянения и интерактивные текстовые сообщения MI

Цель 1: Оценить основанное на тексте вмешательство в управление автомобилем в состоянии алкогольного опьянения в ходе рандомизированного клинического испытания.

Гипотеза 1: Группы 2 и 3 сообщат о большем снижении частоты вождения после употребления психоактивных веществ через 3 месяца наблюдения по сравнению с группой 1.

Цель 2: определить, сохраняют ли интерактивные текстовые сообщения эффект вмешательства с течением времени.

Гипотеза 2: Группа 3 сообщит о большем снижении частоты вождения после употребления психоактивных веществ через 6 и 12 месяцев наблюдения по сравнению с группой 2.