Навыки безопасности на солнце для учащихся начальной школы

Исследователи будут использовать неслепую, открытую схему AB с рандомизированным периодом наблюдения для оценки целей исследования. Основная цель состоит в том, чтобы охарактеризовать долю учащихся (в классе и в целом или между классами), которые продуктивно участвуют в выполнении задач по нанесению солнцезащитного крема в классе при использовании солнцезащитного крема под видеоуправлением (т. е. успех определяется как любое соответствующее участие с видео управляемые задания, выполнение заданий и снятие солнцезащитного крема, приседание к концу 2-минутного 42-секундного видеоинтервью) по отношению к доле тех, кто достиг успеха (т. окно) БЕЗ использования видео.

Сто восемь воспитанников детских садов в четырех классах детских садов (N = 27 на класс) завершат двухнедельный базовый период, в течение которого участникам предоставляется двухминутное окно и доступ к солнцезащитному крему без инструкций. Классные руководители, обученные оценивать наш основной результат (ребенок выполняет/не выполняет это задание в течение двухминутного окна), будут оценивать результаты для каждого ребенка ежедневно в течение двух недель (базовый период). Процент учащихся, способных выполнить это задание, является нашей основной конечной точкой. Траектории изменений от начала до конца базового периода (время 1/день 1 – время 2/день 10) и от начала до конца лечения (время 2 – время 3) будут рассчитываться для каждого класса. Средний процент второй недели в базовом периоде и второй недели в периоде вмешательства будет использоваться для расчета доли успешных результатов для каждого периода с доверительными интервалами 95%.

Для решения вспомогательной задачи, связанной с тем, влияет ли видеоинтервенция на компетентность учащихся в применении солнцезащитного крема (систематическое, % закрытых/пропущенных частей тела и полнота покрытия лица), будет выбрана случайным образом подгруппа учащихся. оценивается обученным членом исследовательской группы на компетентность применения во время 1, 2, 3 и 4. Траектории изменений будут рассчитаны по классам для этой подгруппы учащихся.

В начале исследования все четыре класса будут рандомизированы либо для «расширенного вмешательства» (EI), либо для «поддержки» (M) с использованием схемы рандомизации 1: 1. Это позволит получить некоторые описательные, осуществимые данные относительно переносимости рандомизации по классам, а также предварительный взгляд на тенденции доза-реакция и краткосрочные поддерживающие эффекты. По завершении двухнедельного базового периода и двухнедельного стандартного периода вмешательства в двух классах, отнесенных к состоянию EI, будут проводиться видеоинтервенции в течение двух дополнительных недель, а в двух классах, отнесенных к состоянию M, по-прежнему будет проводиться видеонаблюдение. двухминутное окно для нанесения солнцезащитного крема, но нет видео-инструкции. Траектории изменения от времени 3 до времени 4 (двухнедельное наблюдение) будут сравниваться по условиям назначения последующего наблюдения и предоставлять предварительную информацию об эффектах дозирования и поддержания.

Восприятие учащимися, учителем, родителями и администратором приемлемости, ценности и полезности вмешательства будет оцениваться в один момент времени по завершении исследования.

Место проведения исследования и участники:

В настоящее исследование будут включены учащиеся общеобразовательных детских садов, отвечающие всем требованиям приемлемости для участия в исследовании (т. е. в том числе требования по состоянию здоровья, необходимые для использования солнцезащитного крема), давшие согласие на участие и получившие согласие родителей на участие в начальной школе Седжвик. Учащиеся специального образования, включенные в основной курс, также могут считаться имеющими право на участие по согласованию между родителями и учителем.

Набор и скрининг: усилия по набору будут включать совместные усилия (исследовательская группа + добрые учителя), чтобы предоставить родителям обзор целей и задач исследования и получить согласие / согласие. Исследователи планируют провести родительское собрание за несколько недель до начала исследования.

Вмешательство: Вмешательство на основе видео с солнцезащитным кремом на основе песни длится 2-3 минуты, при этом 30 секунд в начале отводится учащимся для подготовки материалов для солнцезащитного крема и подготовки, две минуты инструктажа по нанесению солнцезащитного крема на все открытые участки. кожи, начиная с головы и систематически спускаясь к ступням, а затем 30 секунд инструктажа, как убрать солнцезащитные материалы и снова сесть за стол.