Компьютерный дебрифинг и экранное моделирование

Моделирование, в том числе экранное моделирование, используется в медицине для повышения компетентности и улучшения ухода. Это практиковалось на протяжении веков в своей примитивной форме как использование восковых кукол Венеры или акушерских кукол для обучения анатомическим знаниям или ноу-хау / жестам. Имитационное моделирование дает много преимуществ, таких как возможность отрабатывать процедуры без какого-либо риска для пациента, возможность обучаемых совершать ошибки и учиться на этих ошибках, повторяемость сценария, который может быть различным или предъявляться учащимся много раз, а затем возможность для улучшения технических и нетехнических навыков среди учащихся. В частности, экранное моделирование имеет много преимуществ, таких как портативность (легко перемещать), распространение и воспроизводимость (можно использовать многими учащимися в разных местах мира), повторяемость (люди редко сталкиваются с ними в своей обычной практике), даже возможность удаленного использования. Моделирование на основе экрана появляется в литературе как дополнение к моделированию манекена. Действительно, за последние годы развитие компьютерных наук позволило создать новый вид симуляторов в области медицины для приобретения знаний, ноу-хау и технических жестов, более реалистичных и интерактивных.

Разбор полетов рассматривается как часть симуляционного обучения и не может быть отделен от тренажеров. Дебрифинг улучшает профессиональную практику, клинические навыки и компетенции. Существуют различные методы подведения итогов: подведение итогов после симуляции, подведение итогов в симуляции, устное подведение итогов инструктором, подведение итогов инструктором с помощью видео, самостоятельное подведение итогов или также мультимедийное подведение итогов. Тем не менее, подведение итогов рассматривается многими как общение между учеником/учащимся и учителем после возникновения ситуации (например, симуляция) и об этом опыте. Это не только обратная связь о производительности, но и процесс коммуникации о влиянии опыта или объяснения производительности.

Это исследование направлено на оценку влияния интегрированного компьютерного разбора технических и нетехнических навыков на удержание и эффективность управления реанимацией новорожденных акушерками-стажерами.

В нем примут участие тридцать студентов акушерского отделения четвертого курса. Протокол исследования следующий:

Опросник базовых знаний, рандомизация участников. День первый: Обучение симулятору, первый сценарий (+/- разбор полетов в зависимости от группы распределения), второй сценарий (+/- разбор полетов в зависимости от группы распределения).

День второй (через два месяца): анкета знаний, обучение тренажеру, один сценарий (+/- подведение итогов в зависимости от группы распределения).