Оценка переломного момента

Краткая справка Ежегодно во всем мире около 14 миллионов девушек в возрасте до 18 лет выходят замуж практически без права голоса. До 15 лет девочки физически или когнитивно не готовы принимать безопасные и согласованные решения о браке, сексуальных отношениях или репродукции. В среднем подростковом возрасте (от 15 до 17 лет) физическая и когнитивная готовность по-прежнему сильно различаются в зависимости от начала и темпов полового созревания, когнитивного созревания, а также рисков и обязанностей, возникающих во время брака и деторождения. Вступление в брак в физически и умственно незрелом возрасте может ограничить образовательные возможности девочки, ее социальное и эмоциональное развитие, а также ее здоровье и здоровье ее детей. Женщины, вступившие в брак в детстве, чаще имеют недостаточный вес, сообщают о незапланированной беременности, акушерских осложнениях и материнской смертности, рожают преждевременно или с низкой массой тела при рождении и страдают послеродовой депрессией. Эти девочки более уязвимы к физическому насилию со стороны супругов. Крайне важно обеспечить права человека, развитие, здоровье и благополучие не только девочек, но и будущих поколений путем решения проблемы детских браков.

В Южной Азии показатели детских браков значительно различаются. Уровень детских браков самый высокий в Бангладеш, за которым следует Непал. Процент девушек, вышедших замуж в возрасте до 18 и до 15 лет, в Бангладеш составлял 598,6 и 22,4 соответственно, а в Непале - 4039,5 и 7,0 соответственно. Как и везде, движущие силы включают глубоко укоренившиеся культурные и религиозные убеждения, беспокойство о репутации семьи и мнении других, приданое, бедность, желание родителей обеспечить экономическое благополучие своих дочерей и осознанную потребность защитить девочек от вреда, такого как сексуальные домогательства и насилие. Всепроникающие страхи перед стихийными бедствиями также усугубляют бедность общин и делают их более уязвимыми для практики детских браков.

Предотвращение детских браков является глобальной повесткой дня и одной из основных целей Целей развития тысячелетия (ЦРТ) и Целей устойчивого развития (ЦУР). В соответствии с ЦРТ и ЦУР правительства, неправительственные организации (НПО) и исследовательские организации в разных странах пытались бороться с детскими браками с помощью различных программ. Большинство вмешательств включали образование девочек, средства к существованию/условные денежные выплаты, расширение прав и возможностей и мобилизацию сообщества. К сожалению, большинство этих вмешательств не подвергались строгой оценке. Это приводит к упущенной возможности узнать, что действительно способствует сокращению детских браков, а что нет.

Хотя объем фактических данных о том, как предотвратить детские браки, растет, их уровень не снижается желаемыми темпами. Предыдущие мероприятия были нацелены на многие коренные причины детских браков. Однако, несмотря на широкое признание необходимости изменения социальных норм в поддержку детских браков, попытки изучить влияние изменения социальных норм на решение проблем детских браков редко исследовались или исследовались должным образом. Отсутствие понимания социальных норм и способов их эффективного изменения препятствует разработке эффективных и устойчивых программ предотвращения детских браков. Более того, для большинства вмешательств не проводилась строгая оценка. Опять же, вмешательства, которые имели сильную структуру оценки, не обязательно были сосредоточены на изменении социальных норм.

На этом фоне текущее исследование предлагает провести кластерное рандомизированное контролируемое исследование (CRCT) для оценки переломного момента (TP), вмешательства по решению проблемы детских браков в Бангладеш с использованием пакетов вмешательств, которые различаются только с точки зрения интенсивности компонента изменения социальных норм. .

Цели исследования Хотя основной целью данного исследования является измерение воздействия вмешательства в области ТП, конкретные основные задачи заключаются в следующем:

1. Оценить влияние полного пакета мероприятий по ТП (включая подчеркнутое изменение социальных норм) на сокращение детских браков среди девочек-подростков, участвующих в ТП, и внутри сообщества; и повышение способности девочек-подростков принимать решения, участвующие в вмешательстве по ТП.
2. Оценить влияние облегченного пакета мер по ТП (без подчеркнутого изменения социальных норм) на сокращение детских браков среди девочек-подростков, участвующих в ТП, и внутри сообщества; и повышение способности девочек-подростков принимать решения, участвующие в вмешательстве по ТП.
3. Оценить влияние подчеркнутого изменения социальных норм на детские браки. Второстепенные цели этого исследования заключаются в том, чтобы оценить, являются ли как полные, так и легкие вмешательства TP -

1. Повышение критической осведомленности девочек-подростков о гендере и правах
2. Поощрять положительные устремления и прогрессивный выбор девочек-подростков
3. Улучшить коммуникативные и переговорные навыки девочек-подростков
4. Расширить знания, отношение и практику девочек-подростков в отношении СРЗП
5. Привнести позитивные изменения в социальные нормы с точки зрения пола, прав и детских браков.
6. Улучшение групповой сплоченности, солидарности и навыков мобилизации среди девочек-подростков. Вмешательство в переломный момент Насколько нам известно, ТП является одной из очень немногих попыток разработать всестороннее научно обоснованное и теоретически обоснованное вмешательство для предотвращения детских браков. Анализ участия сообщества (CPA), проведенный на первом этапе проекта, показал, что в этих сообществах детские браки коренятся в сложной динамике ограниченного выбора и материальных ресурсов (экономическая незащищенность, отсутствие средств к существованию, домашний труд) и преобладающих социальных нормы о семейной чести, контроле над сексуальностью и низком социальном статусе девушек. Согласно выводам CPA, предотвращение детских браков в Бангладеш основывается на двух основных подходах: подходе, основанном на сексуальных правах, и подходе, основанном на социальных нормах. Подход, основанный на правах человека, четко определяет сексуальные и репродуктивные права во всеобъемлющей структуре прав женщин. Подход CARE к социальным нормам направлен не только на повышение осведомленности, но и на преодоление психосоциальных барьеров, созданных нормативными и эмпирическими ожиданиями. Эти подходы определяют результаты и стратегии вмешательства, которые следует использовать.

Теория изменений TP (TOC) фокусируется на четырех ключевых областях стратегического вмешательства с целью сокращения числа детских браков:

1. Генерация осведомленности

   o Девочки-подростки обладают большей властью над основными жизненными сферами (брак, образование, участие в деятельности, связанной с получением средств к существованию, тела/сексуальность).

   • расширение знаний девочек о равенстве, правах, СРЗП, возможностях получения средств к существованию, социальных нормах;
   • повышение навыков общения и ведения переговоров у девочек

2. Развитие и поддержание открытых каналов общения и дискуссий o Повышение навыков диалога у всех

   o Повышение осведомленности родителей о стремлениях подростков

   o Повышение осведомленности отцов о том, как гендерное неравенство влияет на дочерей, жен, сыновей

   o Повышение навыков матерей по защите интересов дочерей

3. Нарушение гендерных норм o Ослабление гендерных социальных норм, которые ограничивают жизнь девочек-подростков, особенно норм, касающихся занятий спортом девочек, общения с мальчиками, передвижения по деревне и за ее пределами, а также индивидуального и коллективного отстаивания своих прав на равенство и право на большую жизнь. решения

   o девочки, мальчики, матери, отцы повысили осведомленность о социальных нормах, влияющих на жизнь девочек, и усилили критическое осмысление аспектов социальных норм гендерного равенства

   o мальчики и мужчины осознают ту роль, которую доминирующая мужественность играет в ограничении их жизни.

4. Развитие лидерских способностей девочек - Изменение динамики власти o У девочек, родителей и других групп активистов улучшились навыки планирования, осуществления и оценки коллективных действий.

   o Повышение сплоченности и солидарности девушек внутри женских групп.

   • Девочки на тренинге «Активист» улучшили свои лидерские и мобилизационные навыки.

Общий пакет мер вмешательства «Переломный момент» рассчитан на 18 месяцев и будет включать:

1. Занятия с группами девочек и мальчиков: 60 занятий в неделю по 90 минут каждое. Темы (и темы) будут охватывать гендер и жизненные навыки (мобильность, знание наших сообществ, равенство, гендерные роли и стереотипы, постановка жизненных целей, переговоры); ASRHR (Тела, половое созревание, согласие, удовольствие и боль, здоровые границы, планирование семьи, технологии и согласие, гендерное насилие (ГН), жизненные цели и т. д.; Альтернативные средства к существованию для девочек (Финансовая грамотность, обсуждение нестереотипных доходов) возможности поколения, жизненные цели, составление бюджета, сбережения, гендерное разделение труда); построение движения, ориентированного на девочек (лидерство, планирование общественной деятельности в соответствии с социальными нормами, информация на основе прав, справедливость, мобильность); и социальные нормы (понимание социальных норм, планирование изменения социальных норм, нормы менструации, приданое, голоса девочек, выбор и стремления, честь семьи.).
2. Проведение занятий с группой матерей и отцов: 18 занятий в месяц по 90 минут каждое
3. Диалоговые сессии совместно с группами девочек и отцов, группами девочек и группами мальчиков: 6 сессий. Типичный пример включает в себя i) диалог между девочками и отцами о мечтах девочек и стремлениях к своей жизни (поскольку многие отцы никогда не думали о надеждах своих дочерей на ее будущее) и ii) диалог между группами девочек и группами мальчиков о жизни мальчиков. сексуальные домогательства в отношении девочек и их влияние на девочек или причины для мальчиков, по которым они могут вести себя подобным образом.
4. Проведение занятий с группой активисток девочек: 12 ежемесячных занятий, начиная с 7-го месяца. Тема (и темы) включает в себя тренинги по проведению кампании по выбранной теме (выбор тактики и действий, планирование и бюджетирование мероприятий). Будут созданы деревенские ссудно-сберегательные ассоциации (ССАС), и регистрация будет открыта для членов женских групп. VSLA включает в себя обучение основам финансовой грамотности, развивает лидерские качества и предоставляет возможность с низким уровнем риска для очень бедных домохозяйств.
5. Занятия с инициативной группой мальчиков/родителей: 12 ежемесячных занятий, начиная с 7-го месяца. Тема (и темы) будут включать Знания и навыки для активизма (лидерство, принципы организации сообщества, информация о правах и участии граждан).
6. Интенсивный семинар с избранными религиозными лидерами/влиятельными людьми: 6 ежеквартально, каждый по 2 дня. Темы будут охватывать организованное обсуждение и мероприятия, а некоторые индивидуальные последующие действия будут выполняться передовыми работниками.

7. Компонент «Общество и изменение социальных норм»: будет шесть сессий «Планирование деятельности по изменению общественных социальных норм» с женскими группами. В соответствии с «Принципами разработки социальных норм» CARE, группы девочек и мальчиков будут заинтересованы в разработке общественных мероприятий и диалогов, бросающих вызов гендерным социальным нормам (например, соревнования девочек по футболу и гонкам на лодках, публичные драмы о мобильности девочек или выступлении девочек за равные права, соревнование мальчиков по кулинарии, соревнование отцов, заплетающих косички своим дочерям). В конечном итоге группы девочек при поддержке групп мальчиков и групп матерей и отцов организуют не менее шести общественных мероприятий по изменению социальных норм по своему выбору.

   Сеансы/мероприятия/руководства синхронизированы. Большинство сессий будут проходить параллельно между группами. когда группы девочек обсуждают гендерное насилие, согласие, сексуальные домогательства, группы мальчиков также будут обсуждать эти темы с точки зрения мужественности/мальчиков. Там, где это возможно, за этим последует сеанс межгруппового диалога или сеанс планирования публичного мероприятия.

   В целом, Tipping Point использует подход SAA (Социальный анализ и действия), который включает в себя обширный тренинг по гендерным вопросам, справедливости и многообразию (GED) для сотрудников в качестве основы для всей работы. Тренинги GED — это тренинги, на которых сотрудники размышляют о своей жизни и своих отношениях с полом, властью, разнообразием и равенством. В качестве второго шага подхода SAA сотрудники будут способствовать рефлексивному анализу с группами в сообществах по различным темам, побуждая группы определять ситуации, которые они хотели бы изменить в своих сообществах, а затем поддерживать их в планировании действий, связанных с к конкретным темам, а позже и для оценки своих действий.

   В качестве минимального стандарта для фасилитаторов фасилитаторы должны пройти обучение GED и SAA, а также тренинги для фасилитации конкретных сессий. Сессии для мальчиков будут вести мужчины-фасилитаторы, а для девочек – женщины; на родительских собраниях будет как минимум два соведущих.

   Дизайн и методы исследования

   Это исследование будет проведено в одном упазиле (подрайоне) округа Рангпур в Бангладеш. Рангпур был выбран, поскольку средний возраст вступления в брак среди женщин в возрасте 20–49 лет составляет 15 лет, что является самым низким показателем в стране. В нем используется дизайн кластерного рандомизированного контролируемого исследования (CRCT) с тремя группами и используются как количественные, так и качественные методы для оценки TP. Руки следующие:

   Группа 1: Полное вмешательство TP, включая подчеркнутое изменение социальных норм. Группа 2: Легкое вмешательство TP без особого изменения социальных норм. Группа 3: Чистый контроль.

   Этот план с тремя группами позволит исследователям измерить эффект легкого вмешательства TP, а также влияние изменения социальных норм на результаты TP. Эффекты будут определяться путем сравнения трех рук следующим образом:

   Группа 1 - Группа 3 = Эффект полного вмешательства по ТП Группа 2 - Группа 3 = Эффект легкого вмешательства по ТП Группа 1 - Группа 2 = Эффект подчеркнутого изменения социальных норм Деревни из выбранной упазилы будут рассматриваться как кластеры или первичные единицы выборки в этом исследовании. Первый кластер будет выбран случайным образом из списка деревень под упазилой. Деревни, граничащие с первой выбранной деревней, будут считаться буферными. Следующей выбранной деревней будет та, которая расположена в северо-восточном направлении от первой выбранной деревни, в которой отбрасываются буферные деревни. Это будет продолжаться до тех пор, пока из упазила не будет выбрано необходимое количество кластеров. Затем каждый кластер будет случайным образом назначен одному из трех рукавов.

   Качественное исследование Качественное исследование, состоящее как из исходного, так и конечного уровня, будет проводиться в четырех деревнях (по две деревни в каждой группе; деревня A и B в группе 1 и деревня C и D в группе 2) в двух интервенционных группах TP. Данные в каждой группе будут собираться с использованием 4 интервью с ключевыми информантами (КИИ) (2 мужчины и 2 женщины); 10 углубленных интервью (IDI) с девочками-подростками и 5 IDI с мальчиками-подростками; 2 обсуждения в фокус-группах (ФГД) с участием девочек-подростков, мальчиков, взрослых женщин и мужчин. Использование 3 различных методов сбора данных позволит провести триангуляцию данных. В то время как KII и FGD предоставят данные о социальных нормах и общих практиках, IDI предоставят доступ к подробным данным об индивидуальном восприятии, практике и опыте.

   Сборщики качественных данных пройдут 7-дневный тренинг по гендерным вопросам, правам, расширению прав и возможностей, детским бракам, методам качественных исследований и исследовательской этике. Интервьюеры будут соответствовать по полу с информантами. Конечная линия будет следовать той же стратегии, позволяющей исследователям оценивать изменения с течением времени в когорте членов группы и в сообществе с течением времени в каждой из групп.

   Количественная оценка Деревни будут рассматриваться как кластеры или первичные единицы выборки в этом исследовании. В каждом кластере будет одна группа девочек-подростков, состоящая из 22 девочек. Уровень детских браков и способность принимать решения среди целевой группы (девочки в возрасте от 12 до 16 лет) неизвестны. Итак, исследователи предположили, что показатели распространенности для каждого исхода среди этой группы составляют 50%. Вмешательство в жизненные навыки в Махараштре позволило сократить количество детских браков в обществе на 19%. На основании этой литературы рассматривался размер эффекта 15 %, уровень значимости 5 % и мощность 80 %. Поскольку это кластерное рандомизированное контролируемое исследование, при расчете размера выборки необходимо учитывать внутрикластерную корреляцию (ICC). ICC отличается для разных результатов. Было установлено, что ICC для детских браков составляет 0,05 с использованием данных исследования, проведенного icddr,b на национальном уровне. Поскольку информация о ИКК для принятия решений недоступна, значение ИКК для детских браков использовалось для расчета размера выборки. Учитывая уровень значимости 5% и мощность 80%, необходимое количество кластеров составляло 17 на руку, что дает общее количество кластеров 51. Учитывая 15-процентный показатель неответов/отсева, размер группы будет увеличен до 25, а общий размер выборки составит 1275 девочек.

   Для опроса сообщества для оценки изменения социальных норм допущения включали 50% распространенность норм, связанных с детскими браками (поскольку это неизвестно для целевой группы), 15% размер эффекта, 5% уровень значимости, 80% мощность и 5% отсутствие ответа. показатель. Таким образом, необходимый размер выборки составил 90 взрослых женщин и 90 взрослых мужчин в возрасте 25 лет и старше в каждой группе, что составляет общий размер выборки 540 человек.

   После формирования кластеров будет проведена регистрация домохозяйств в каждом кластере для сбора информации о членах домохозяйства по полу, возрасту, семейному положению, возрасту вступления в брак и роду занятий. Надлежащим образом подготовленная группа сборщиков данных проведет эту регистрацию. Особое внимание будет уделено их обучению тому, как собирать и проверять информацию о возрасте и возрасте вступления в брак. Данные переписи дадут исследователям оценку детских браков в каждом кластере и список девочек-подростков, подходящих для формирования группы. Девочки в возрасте от 12 до 16 лет, проживающие в настоящее время в учебном поселке, будут рассматриваться как имеющие право на участие. Члены группы будут выбраны случайным образом из списка подходящих девушек. Все девочки-подростки из группы будут включены в опрос. Эти данные переписи также будут служить в качестве основы выборки для базовых и конечных обследований сообществ. Взрослые члены сообщества мужского и женского пола, которые в настоящее время проживают в исследовательской деревне, будут рассматриваться как имеющие право на участие. Будут проведены два отдельных опроса: (1) опрос среди отобранных девушек для сбора информации обо всех результатах исследования; и (2) опрос среди взрослых членов сообщества мужчин и женщин для выявления социальных норм, касающихся детских браков. Базовое обследование девочек-подростков начнется после завершения формирования групп в каждом кластере. Эта когорта также будет опрошена в конце. Для исследований социальных норм в сообществах будут отобраны случайные выборки подходящих взрослых из сообщества и опрошены на исходном и конечном этапе. В опросах будут использоваться личные интервью, проводимые интервьюерами, подобранными по гендерному признаку. Группа опроса пройдет 12-дневный совместный тренинг по гендерным вопросам, насилию в отношении женщин и девочек, этике, методам опроса, вопроснику и использованию планшетов.

   Интервью будут проводиться наедине в удобном для респондентов месте с их согласия и согласия родителей в случае несовершеннолетних. Данные будут собираться с помощью персональных цифровых помощников (КПК). Будет разработано автономное программное обеспечение для проведения опросов. Один программист будет доступен в течение периода опроса для устранения необходимых неисправностей и загрузки данных. Собранные данные будут загружены на указанный сервер в конце рабочего дня, что позволит исследователям мгновенно просматривать данные из Интернета. Конфиденциальность будет поддерживаться за счет хранения идентификационной информации в отдельных файлах. Данные будут защищены паролем, чтобы избежать несанкционированного доступа к данным в случае непредвиденных обстоятельств, и будут использоваться только в целях исследования. Все данные будут анонимными на время анализа.

   Мониторинг ТП Мониторинг качественных аспектов вмешательства имеет первостепенное значение. Сбор данных для качественного мониторинга может происходить каждые 4 месяца во время вмешательства. Методы мониторинга будут включать наблюдение за групповыми занятиями девочек-подростков, мальчиков и родителей (по 12 человек в каждом раунде); наблюдения за публичными событиями (2 события, дважды за весь период вмешательства); ОФГ с ведущими групповых занятий (4 в каждом раунде) и короткие интервью с членами группы (8 в каждом раунде). Мгновенная обратная связь с фасилитаторами после наблюдения поможет фасилитатору понять их слабые и сильные стороны и создаст возможность улучшить работу. Отчеты о наблюдениях также будут распространяться на более высоких уровнях, чтобы эти уровни знали о слабых и сильных сторонах фасилитаторов и проблемах, с которыми они сталкиваются. Это позволит оказывать своевременную поддержку фасилитаторам. ОФГ с фасилитаторами помогут определить проблемы, с которыми они сталкиваются, и совместно найти решения. Короткие интервью с членами группы позволят исследователям понять трудности, с которыми сталкиваются члены группы при посещении, понимании и участии в сессиях.

   Количественный анализ данных Будет проведен описательный анализ, чтобы сообщить о частоте и процентном соотношении различных исходов, представляющих интерес. Хи-квадрат, ANOVA и t-тесты будут выполняться, чтобы проверить, сбалансированы ли группы исследования по ковариациям. Воздействие будет оцениваться с использованием коэффициентов риска, полученных на основе бинарного регрессионного анализа для измерения изменений результатов в группах вмешательства по сравнению с изменениями в контрольной группе. Модели смешанных эффектов будут построены с кластером в качестве случайных эффектов и моментом времени, группой вмешательства и взаимодействием момента времени x вмешательства в качестве фиксированных эффектов. Скорректировав зависимые переменные при исходном обследовании, он обеспечит меру относительного изменения в группе вмешательства, которое произошло между исходным и конечным показателями, по сравнению с изменением в контрольной группе.

   Качественный анализ данных С разрешения информантов все интервью и ФГД будут записываться в цифровом виде. Все записанные интервью будут расшифрованы дословно. Анализ данных будет повторяющимся. Для изучения исследовательских вопросов будет сочетаться интенсивная направленность нарративного анализа на конкретный случай с комплексным подходом обоснованной теории, надежной аналитической стратегии для качественных данных.

   Нарративный анализ будет использоваться с IDI для изучения каждой расшифровки основного повествования или «истории» каждой девочки-подростка и мальчика о том, как они переживают и воспринимают гендер; ограничения и барьеры в реализации своих стремлений; привилегии и дискриминация; агентство и/или его отсутствие; социальные нормы и практики в отношении детских и принудительных браков, движущие силы и триггеры детских и принудительных браков и т. д. Затем основные нарративы участников будут сравниваться, чтобы выявить отличительные и общие черты нарративов. Нарративный анализ позволит определить, например, исходный статус девочек-подростков и мальчиков в упомянутых областях. Сравнение IDI одних и тех же девочек и мальчиков в исходном и конечном состоянии даст представление об изменениях, связанных с TP. Теория заземления (ЗТ) хорошо подходит 1) для выявления сквозных тем и нормативных конструкций, связанных с нашими областями исследования, и 2) для связывания этих тем в объяснительную структуру для более полного понимания контекста детских и принудительных браков.

   Будут выполнены рекомендуемые шаги для анализа GT: 1) Определить темы и разработать книгу кодов. Исследователи будут систематически читать, запоминать и обсуждать темы, поднятые в IDI, KII и FGD. Основные темы будут преобразованы в кодовую книгу, в которой будут перечислены все темы и способы маркировки данных для каждой темы. Книга кодов будет включать индуктивные темы, возникающие из данных, и дедуктивные темы, разработанные априори из теоретических областей в руководствах по проведению интервью. 2) Данные кода. Используя темы из кодовой книги, кодировщики будут кодировать полный набор данных с помощью программного обеспечения для анализа текстовых данных, которое позволяет выполнять перекрестную классификацию и извлекать стенограммы и сегменты текста по темам. Ключевой персонал будет регулярно проверять кодирование для контроля качества. 3) Провести описательный и сравнительный анализ. Будет проведен описательный анализ для определения типов, контекстов и нюансов в областях исследования. Исследователи попытаются выявить закономерности в данных, с вопросами, неоднократно упоминаемыми в интервью и определенными подгруппами, что предполагает нормативное восприятие или поведение. 4) Разработать концептуальную основу выводов. Результаты описательного и сравнительного анализа будут преобразованы в концептуальную основу, объясняющую местные концепции, контекст и триггеры детских и принудительных браков, а также условия, при которых они принимаются, нормализуются или оправдываются. Как подтверждающие, так и контрдоказательства будут использоваться для проверки концептуальной модели, которая будет использоваться для контекстуализации и интерпретации результатов опроса. 5) Данные будут триангулированы из всех источников качественных и количественных данных.

   Этические соображения Это исследование будет руководствоваться рекомендациями ВОЗ по этическим соображениям при исследовании насилия в отношении женщин и Международными руководящими принципами CIOMS для этической проверки эпидемиологических исследований (2002 г.). Особенности этого были представлены ниже.

   С выбранным образцом будет установлен физический контакт с использованием информации, собранной во время подсчета. Участник будет проинтервьюирован наедине и будет устно проинформирован о цели и характере исследования, его ожидаемых преимуществах и добровольном характере участия. В рамках процедуры согласия участник будет проинформирован о том, что собранные данные будут храниться в строгой конфиденциальности. Чтобы убедиться, что участник знает, что опрос включает вопросы на очень личные и деликатные темы, интервьюер заранее предупредит участника, что некоторые темы трудно обсуждать. Респондент может прекратить интервью в любой момент и пропустить любые вопросы, на которые он не желает отвечать. Из-за низкого уровня грамотности и опасений по поводу конфиденциальности интервьюер запросит у участника устное согласие на проведение интервью. Для проведения интервью с несовершеннолетними (в возрасте до 18 лет) требуется согласие опекунов. Сначала будет запрошено устное согласие опекуна, представляющего исследование как исследование здоровья и жизненного опыта девочек-подростков. Затем будет проведена процедура полного согласия с выбранными девушками. Затем интервьюер записывает в форме согласия, что процедура согласия была проведена, и отмечает, было ли предоставлено разрешение на проведение интервью.

   Участие в исследовании будет на добровольной основе. Никаких поощрений не будет. Участнику будет сообщено, что он/она может не участвовать в исследовании; прекратить интервью в любой момент и пропустить любые вопросы, на которые он/она не желает отвечать.

   Все интервьюеры получат строгие инструкции о важности сохранения конфиденциальности. Ни один интервьюер не будет проводить интервью в своем собственном сообществе. Имена не будут записываться на КПК. Вместо этого всем участникам исследования будет присвоен уникальный код, а вся идентифицирующая информация будет храниться в отдельном файле. К файлу будут иметь доступ исключительно исследователи, и он будет использоваться только для идентификации участников во время финальной линии. Обезличенные данные будут проанализированы, и результаты исследования будут представлены в достаточно агрегированной форме, чтобы гарантировать, что ни один участник исследования не может быть идентифицирован.

   Таким образом, во время сбора данных и на групповом уровне вмешательство и исследование будут представлены как мероприятия, направленные на изучение здоровья и жизненного опыта девочек-подростков, чтобы повысить приемлемость исследования.

   Тем не менее, чтобы провести интервью гладко и обеспечить его поддержку, исследовательская группа/интервьюеры объяснят суть опроса любому члену семьи, который стоит выше в иерархии отношений (если он есть), не раскрывая основную цель исследования.

   Интервью будут проводиться только в частной обстановке по выбору участников. Если конфиденциальность не может быть сохранена по какой-либо причине, интервью будет перенесено (или перенесено) на время (или место), которое может быть более безопасным или удобным для респондента.

   Интервьюеры будут обучены прекращать или быстро менять тему обсуждения, если интервью прерывается кем-либо. Во время интервью интервьюер предупреждает респондента, что она прервет или изменит тему разговора, если интервью будет прервано, и сможет перейти к этим вопросам в любой момент, если это необходимо. Чтобы интервьюеры приобрели опыт того, как справляться с прерванными интервью, их обучение будет включать в себя ряд ролевых игр, имитирующих различные ситуации, с которыми они могут столкнуться.

   Интервьюеры будут обучены осознавать любые неблагоприятные последствия и, при необходимости, прекратят интервью, если последствия кажутся слишком негативными.

   При составлении анкеты необходимо тщательно и деликатно представлять различные разделы вопросника и задавать вопросы, начиная с менее деликатных и заканчивая более деликатными разделами.

   Каждое интервью должно заканчиваться позитивно, что дает участнику позитивный взгляд на ситуацию и укрепляет ее стратегии преодоления трудностей. Анкета будет включать сценарий заключения для интервью, в котором подчеркивается важность предоставленной ею информации, комментируются сильные стороны респондента и подчеркивается неприемлемость ее неблагоприятного опыта.

   Исследовательская группа пройдёт обширное обучение. На тренинге будут обсуждаться не только методы опроса, но и этические вопросы, как реагировать и, при необходимости, оказывать поддержку участникам.

   Механизмы удовлетворения потребностей исследователей и полевых работников Для удовлетворения потребностей исследователей и полевых работников будет принят ряд механизмов. В процессе обучения эти вопросы будут открыто представлены, и участникам будет предоставлена ​​возможность выхода из проекта без каких-либо ограничений. Во время исследования будут запланированы регулярные встречи для подведения итогов, чтобы исследовательская группа могла обсудить то, что они слышат, свои чувства по поводу ситуации и то, как она на них влияет. Эти встречи будут направлены на снижение стресса от полевых работ и предотвращение любых негативных последствий. Эта стратегия доказала свою эффективность в бангладешском компоненте многостранового исследования ВОЗ, проведенного icddr,b.

   Несмотря на эти меры, некоторым полевым работникам, возможно, потребуется дать менее эмоционально обременительные задачи, сделать перерыв в исследовании или вообще отказаться от участия в исследовании. Чтобы учесть эти возможности, будет набрано достаточное количество полевых работников, чтобы обеспечить 10-процентный коэффициент отсева интервьюеров в ходе исследования.

   Результаты опроса будут распространяться в строгой научной форме. Особое внимание будет уделено обеспечению того, чтобы результаты не использовались в качестве средства описания одной среды или группы как «хуже» другой.