Эффективность индонезийской компьютерной игры

Это исследование состояло из двух этапов и было разработано как исследование смешанных методов. Первым этапом было предварительное качественное исследование, а вторым — квазиэкспериментальное исследование без какого-либо контроля.

1. Первый этап На первом этапе исследование проводилось с использованием качественного исследовательского дизайна для разработки и создания компьютерной игры с индонезийским содержанием для увеличения объема рабочей памяти. Этот этап был выполнен с помощью подхода фокус-группы (FGD), в котором участвовали представители Индонезийской лаборатории игр с факультета компьютерных наук Международного университета Бинус; и детский и подростковый психиатр из отделения психиатрии доктора Cipto Mangunkusumo General Hospital - Медицинский факультет Университета Индонезии, Джакарта. .
2. Второй этап:

На втором этапе исследования использовалось «одногрупповое предварительное и последующее тестирование» без контроля, целью которого было доказать, что предварительно разработанная игра влияет на исполнительную функцию ребенка и влияет на область мозга DLPFC. Критериями включения были дети с СДВГ в возрасте от 5 до 12 лет, которые никогда не принимали лекарства до исследования и желали пройти обучение с помощью компьютерной игры, разработанной на первом этапе исследования, в течение примерно 20 сеансов, примерно по 30 минут на каждый сеанс для 4 недели подряд. Тренинг проводился в школе, в которой обучалась выборка, чтобы не мешать учебно-воспитательному процессу в школе. Обучение будет проводиться и контролироваться непосредственно группой исследователей.

Диагноз СДВГ был поставлен обученным детским и подростковым психиатром под руководством Mini-Kids, который представляет собой структурированное руководство для проведения интервью, созданное на основе МКБ-X. Дети, включенные в исследование, были детьми с СДВГ без каких-либо других сопутствующих психических расстройств и не имели хронических соматических заболеваний во время интервью с родителями. Ребенок, не выполнивший 90% запланированных занятий, не будет включен в анализ данных. Количество субъектов исследования, необходимое для этого исследования, было получено с использованием формулы таблицы размера выборки для клинических исследований, с α = 0,05, β = 0,2, 2-сторонней, и учтите, что Δ (величина эффекта) = 1, в результате чего Потребовалось 10 предметов. Эта формула была использована, потому что до настоящего времени подобные исследования не были найдены или проведены (обучение с игрой и визуализация с фМРТ ЖИРНЫМ шрифтом).

Оперативное определение, которое использовалось в этом исследовании:

1. СДВГ (синдром дефицита внимания и гиперактивности) определяется как расстройство развития нервной системы, которое характеризуется гиперактивностью, импульсивным поведением и трудностями в концентрации внимания, что происходит чаще и тяжелее по сравнению с группой сверстников той же возрастной группы. Это расстройство вызывает ухудшение и дистресс у ребенка и его/ее семьи. Диагностику СДВГ и исключение другого психического расстройства проводил обученный детский и подростковый психиатр, который устанавливал с помощью структурированного интервью с использованием MINI kids.
2. Дефицит рабочей памяти определяется как дефицит способности хранить и обрабатывать информацию в течение короткого периода времени, а также способности одновременно просматривать, запоминать и действовать в отношении информации. Клиническое измерение дефицита рабочей памяти проводится с помощью анкеты BRIEF, которая была утверждена на индонезийском языке 2011 года.
3. Визуализация с помощью фМРТ проводилась с помощью специальных стимулов для стимуляции исполнительной функции ребенка с модификацией «годен» и «нет», которые представляли собой образы, которые нужно было запоминать в соответствии с определенным порядком и достоверностью изображения. фМРТ была проведена в отделении радиологии больницы Абди Валуйо с использованием МРТ-сканера от GE Healthcare, 3 Тесла, 8-канальная катушка. Используемая последовательность представляла собой эхопланарную визуализацию (EPI) с некоторыми модификациями; TR 3 секунды, TE 30, полоса пропускания 250 кГц, FOV 240 x 240, толщина среза 3 мм, интервал 1 мм, матрица 84 x 84 (частота x фаза), NEX 1, всего 36 срезов, время 312 секунд. Измерение будет представлять собой изменения активности по результатам визуализации фМРТ BOLD (контраст, зависящий от уровня кислорода в крови), уровень которого будет увеличиваться в более активной части мозга и уменьшаться в менее активной части мозга.

Анализ данных Качественные данные были проанализированы с помощью качественного подхода и описаны в виде текста. Анализ данных для количественного исследования был проведен с помощью анализа t-теста для переменных, зависящих от SPSS версии 21 для Mac.

Данные из результатов МРТ будут подвергаться процессу предварительной обработки, который включает в себя повторное выравнивание, запись и сглаживание с помощью FHWM 8 мм, а затем обработку с помощью программного обеспечения Statistical Parametric Mapping (SPM) версии 12 и CONN Toolbox версии 17. Метод анализа, который проводился, был методом ROI-to ROI. С выбранной областью интереса для этого исследования были левая и правая дорсолатеральная префронтальная кора и функциональная связь гиппокампа.