Эта страница была переведена автоматически, точность перевода не гарантируется. Пожалуйста, обратитесь к английской версии для исходного текста.

Слухово-перцептивное обучение с помощью телепрактики

3 сентября 2025 г. обновлено: Elaine Hitchcock, Montclair State University

Онлайн-оценка и улучшение слухового восприятия звуковых ошибок речи: онлайн-тренировка восприятия для RSE

Целью этого исследования является измерение влияния онлайн-тренировки восприятия на восприятие и производство у детей с RSE, которые демонстрируют атипичное восприятие по сравнению с нормами, полученными в наших экспериментальных лабораторных данных. В дизайне с несколькими базовыми уровнями для разных субъектов 10 детей с RSE начнут в базовой фазе исследовать остроту восприятия для / r /. Тренировка восприятия с несколькими типами стимулов будет начинаться поэтапно. Производственные пробы, полученные до и после лечения, позволят оценить, в какой степени улучшения восприятия переносятся на /r/ производство.

Обзор исследования

Статус

Завершенный

Условия

Вмешательство/лечение

Подробное описание

После первоначальной оценки для определения приемлемости участники будут зачислены на базовый этап, на котором будут проверяться способности восприятия и производства, но не лечиться. В дизайне с несколькими базовыми уровнями с рандомизацией 10 участников будут случайным образом назначены для перехода от исходного уровня к состоянию лечения в одну из 7 возможных точек, в диапазоне от 4 до 10 базовых сеансов. После базовых занятий будет проведена тренировка восприятия в виде двенадцати 30-минутных занятий, проводимых 3 раза в неделю в течение 4 недель. Обучение полностью компьютеризировано и может проводиться самостоятельно, но врач-исследователь будет посещать одно занятие на каждого участника в неделю, чтобы обеспечить внимание к учебным задачам. Каждая сессия будет включать в себя три задания на прослушивание примерно одинаковой продолжительности. После тренинга по восприятию участники пройдут 4 60-минутных сеанса производственного тренинга, которые пройдут в течение двух недель.

Тип исследования

Интервенционный

Регистрация (Действительный)

10

Фаза

  • Непригодный

Контакты и местонахождение

В этом разделе приведены контактные данные лиц, проводящих исследование, и информация о том, где проводится это исследование.

Места учебы

  • Соединенные Штаты
    • New Jersey
      • Upper Montclair, New Jersey, Соединенные Штаты, 07043
        • Montclair State University- Online Research Study

Критерии участия

Исследователи ищут людей, которые соответствуют определенному описанию, называемому критериям приемлемости. Некоторыми примерами этих критериев являются общее состояние здоровья человека или предшествующее лечение.

Критерии приемлемости

Возраст, подходящий для обучения

От 9 лет до 15 лет (Ребенок)

Принимает здоровых добровольцев

Да

Описание

Критерии включения:

  • На момент регистрации вам должно быть от 9;0 до 15;11 лет.
  • Должен говорить на английском как на основном языке (т. е. должен начать изучение английского языка к 2 годам, согласно отчету родителей).
  • Должен говорить на ротическом диалекте английского языка.
  • Должен пройти проверку слуха в чистом тоне при 20 дБ HL.
  • Должен пройти краткое обследование структуры и функции полости рта.
  • Должен демонстрировать точность менее 30%, основанную на консенсусе двух обученных слушателей, в контрольном списке, выявляющем ротику в различных фонетических контекстах на уровне слов.
  • Должен отображать не более 3 звуков, отличных от / r / с ошибкой на GFTA-3.

Критерий исключения:

  • Не должен получить Т-балл более чем на 1,3 SD ниже среднего значения по Сокращенной шкале интеллекта Векслера-2 (WASI-2) Matrix Reasoning
  • Не должен получать 7 или более баллов по шкале в подтестах «Вспоминая предложения» и «Сформулированные предложения» клинической оценки основ языка-5 (CELF-5).
  • Не должны иметь существующего диагноза нарушения развития или серьезного нейроповеденческого синдрома, такого как церебральный паралич, синдром Дауна или расстройство аутистического спектра.

Учебный план

В этом разделе представлена ​​подробная информация о плане исследования, в том числе о том, как планируется исследование и что оно измеряет.

Как устроено исследование?

Детали дизайна

  • Основная цель: Уход
  • Распределение: Н/Д
  • Интервенционная модель: Одногрупповое задание
  • Маскировка: Нет (открытая этикетка)

Оружие и интервенции

Группа участников / Армия
Вмешательство/лечение
Экспериментальный: Онлайн -обучение речи

Участники будут случайным образом распределены для перехода от исходного уровня к состоянию лечения в одном из 7 возможных пунктов, в диапазоне от 3 до 9 базовых сеансов. Все участники получат 12 сеансов обучения восприятию в течение 4 недель. Наконец, участники выполнят фазу обслуживания с 3 сеансами, в которой восприятие и производство исследуются, но не обрабатываются. Восприятие будет измерено с использованием суждения идентификации и категории.

После завершения обучения восприятию все участники пройдут две недели производственного обучения. Производственное обучение состоит из 4, 60-минутных сессий. Каждый сеанс будет предоставлять инструкции и практические испытания.
Поведенческий: Тренировка восприятия

Обучение восприятию включает в себя самостоятельное представление слуховых стимулов с помощью компьютеризированной программы.

Стимулы организованы в три отдельные задачи:

Задания 1 и 3 будут тренировать оценку правильности категории: участники услышат 75 естественных речевых знаков, содержащих / r / от разных говорящих, с балансом правильных и неправильных произведений. Они будут классифицировать каждый / r / как правильный или неправильный и получат отзыв о точности своей классификации. Задания 1 и 3 отличаются тем, что задание 1 будет включать подмножество элементов, разработанных для обеспечения целенаправленной практики в конкретном контексте (например, начальная буква / r /, как в красном; / r / как ядро ​​​​слога, как в слове «сэр»), с возрастающей сложностью. время, тогда как задание 3 будет включать случайно выбранные элементы, представляющие все контексты и уровни сложности.

Задание 2: участники услышат 75 вопросов, взятых из синтетического континуума rake-wake, использованного в задаче идентификации, проводимой на исходном уровне.

Поведенческий: Производственное обучение

Инструкция: Обсудите формы языка для /r/. Предварительная практика: относительно неструктурированное, очень интерактивное выявление; предоставлять модели и метку размещения и КП на каждом испытании.

Практика структурированного слога: Практика будет происходить блоками из 10 последовательных попыток на один и тот же слог (например, 10 /ра/), после чего будет решаться новый слог (например, 10 /ре/ - но обратите внимание, что в полностью заблокированном условие, один и тот же слог должен встречаться в двух последовательных блоках по 10).

Что измеряет исследование?

Первичные показатели результатов

Мера результата
Мера Описание
Временное ограничение
Усредненная оценка точности в процентах восприятия
Временное ограничение: Прогресс восприятия участников отслеживался на всех этапах лечения. Средний процент точности точности, указанный здесь, был собран во время сеансов обслуживания (3 сеанса в течение 1 недели).
Усредненная процентная точность после восприятия обучения.
Прогресс восприятия участников отслеживался на всех этапах лечения. Средний процент точности точности, указанный здесь, был собран во время сеансов обслуживания (3 сеанса в течение 1 недели).

Вторичные показатели результатов

Мера результата
Мера Описание
Временное ограничение
Необработанное изменение в процентной точности восприятия
Временное ограничение: Прогресс участников отслеживался по фазе предварительной обработки (усредненные базовые показатели) по сравнению с фазой после лечения (в среднем три сеанса обслуживания, которые произошли в течение 1 недели), до 8 недель, включая базовые показатели, лечение и сеансы обслуживания.
Представляет собой необработанное изменение в процентной точности в задаче восприятия, рассчитанное как разница между средней оценкой точности до тренировок и средней оценкой точности после тренировки.
Прогресс участников отслеживался по фазе предварительной обработки (усредненные базовые показатели) по сравнению с фазой после лечения (в среднем три сеанса обслуживания, которые произошли в течение 1 недели), до 8 недель, включая базовые показатели, лечение и сеансы обслуживания.
Точность перцептивно оценки / r / Word Production
Временное ограничение: Прогресс участников отслеживался по фазе предварительной обработки (усредненные базовые показатели) по сравнению с фазой после лечения (в среднем три сеанса обслуживания, которые произошли в течение 1 недели), до 8 недель, включая базовые показатели, лечение и сеансы обслуживания.
Оценка оцениваемой точности / R / Word Propective в среднем в среднем четыре опытных слушателей после восприятия и обучения производству.
Прогресс участников отслеживался по фазе предварительной обработки (усредненные базовые показатели) по сравнению с фазой после лечения (в среднем три сеанса обслуживания, которые произошли в течение 1 недели), до 8 недель, включая базовые показатели, лечение и сеансы обслуживания.

Соавторы и исследователи

Здесь вы найдете людей и организации, участвующие в этом исследовании.

Спонсор

Montclair State University

Соавторы

New York University
National Institute on Deafness and Other Communication Disorders (NIDCD)
Syracuse University

Следователи

  • Главный следователь: Elaine R. Hitchcock, PhD, Montclair State University

Публикации и полезные ссылки

Лицо, ответственное за внесение сведений об исследовании, добровольно предоставляет эти публикации. Это может быть что угодно, связанное с исследованием.

Общие публикации

Даты записи исследования

Эти даты отслеживают ход отправки отчетов об исследованиях и сводных результатов на сайт ClinicalTrials.gov. Записи исследований и сообщаемые результаты проверяются Национальной медицинской библиотекой (NLM), чтобы убедиться, что они соответствуют определенным стандартам контроля качества, прежде чем публиковать их на общедоступном веб-сайте.

Изучение основных дат

Начало исследования (Действительный)

21 января 2022 г.

Первичное завершение (Действительный)

30 июня 2024 г.

Завершение исследования (Действительный)

30 июня 2024 г.

Даты регистрации исследования

Первый отправленный

5 апреля 2021 г.

Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества

22 апреля 2021 г.

Первый опубликованный (Действительный)

26 апреля 2021 г.

Обновления учебных записей

Последнее опубликованное обновление (Оцененный)

5 сентября 2025 г.

Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества

3 сентября 2025 г.

Последняя проверка

1 сентября 2025 г.

Дополнительная информация

Термины, связанные с этим исследованием

Ключевые слова

Дополнительные соответствующие термины MeSH

Другие идентификационные номера исследования

  • 20-21-2137-Study 3
  • R15DC019775-01 (Грант/контракт NIH США)

Информация о лекарствах и устройствах, исследовательские документы

Изучает лекарственный продукт, регулируемый FDA США.

Нет

Изучает продукт устройства, регулируемый Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США.

Нет

продукт, произведенный в США и экспортированный из США.

Нет

Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .

Подписаться