Использование данных носимых устройств для совместной разработки программ физической активности для конкретных школ
Использование данных носимых устройств для совместной разработки мероприятий по физической активности для детей в возрасте 9-11 лет, ориентированных на школу
Обзор исследования
Статус
Условия
Вмешательство/лечение
Подробное описание
Предыдущие вмешательства не привели к успешному повышению уровня физической активности в начальных школах. Возможно, это связано с отсутствием всесторонних методов сбора данных и отсутствием совместного участия учителей и детей в разработке вмешательства. В предыдущих исследованиях исследователи использовали акселерометры для количественной оценки уровня физической активности детей. Однако это были устройства исследовательского уровня, требующие более сложного анализа для получения результатов; из-за этого эти типы инструментов измерения не использовались школами. Это исследование будет направлено на использование удобных для пользователя технологий, которые могут вовлечь школы в процесс сбора данных и использоваться школами для реализации и измерения стратегий, направленных на повышение физической активности, путем предоставления немедленной обратной связи.
Этот проект направлен на изучение того, можно ли использовать данные носимых технологий для информирования практик в начальной школе и улучшения физической активности детей в школьные часы с помощью совместно разработанных вмешательств. Этот проект представляет собой совместное проектирование с использованием смешанных методов, состоящее из двух этапов. Будет набрано 7-9 школ. Первый этап в каждой школе включает базовые измерения физической активности учеников в течение 2 недель с использованием акселерометров, специально разработанных для использования в школах. В течение этого периода учащиеся не будут видеть данные о физической активности. В течение этой двухнедельной базовой линии учителям будет дано указание проводить уроки в обычном режиме, не меняя своего поведения и не поощряя физическую активность учеников. Визуализация данных будет создана на основе данных о физической активности, собранных за 2 недели в каждой школе. Затем с учителями будут проведены онлайн-интервью с использованием Microsoft Teams, и им будет предложено обдумать данные о физической активности и совместно разработать 3–5 действий или стратегий для повышения физической активности детей. Затем учителей попросят реализовать эти действия в течение следующих 2 недель, в ходе которых снова будет измеряться физическая активность детей с помощью акселерометров. На этот раз дети не будут слепы к данным и смогут получать обратную связь о физической активности, если это стратегия, выбранная их учителем. Эти изменения будут на усмотрение каждого школьного учителя и осуществляться так, как они сочтут наиболее подходящим. После этих двухнедельных изменений учителя снова будут опрошены об их опыте использования технологии и реализации стратегий по поощрению физической активности. Затем им будут показаны те же визуализации данных, что и раньше, со сравнением изменений в физической активности учеников между каждым 2-недельным периодом.
Тип исследования
Регистрация (Действительный)
Фаза
- Непригодный
Контакты и местонахождение
Места учебы
-
-
Banes
-
Bath, Banes, Соединенное Королевство, BA2
- University of Bath
-
-
Критерии участия
Критерии приемлемости
Возраст, подходящий для обучения
Принимает здоровых добровольцев
Полы, имеющие право на обучение
Описание
Критерии включения:
- Любой ученик из соответствующей британской школы и класса. Учащиеся 5-6 лет (9-11 лет).
Критерий исключения:
- Критериев исключения нет.
Учебный план
Как устроено исследование?
Детали дизайна
- Основная цель: Профилактика
- Распределение: Нерандомизированный
- Интервенционная модель: Факторное присвоение
- Маскировка: Нет (открытая этикетка)
Оружие и интервенции
Группа участников / Армия |
Вмешательство/лечение |
|---|---|
|
Без вмешательства: Базовые показатели
В течение первых двух недель в каждой школе будут собираться базовые данные о физической активности детей.
Дети будут слепы к данным, не получая никакой обратной связи.
Учителям будет дано указание не изменять обычную школьную практику и не поощрять физическую активность детей.
|
|
|
Экспериментальный: Вмешательство, основанное на стратегии, основанной на данных
В течение следующих 2 недель учителя будут реализовывать стратегии по улучшению физической активности своего класса.
Это индивидуальные стратегии, которые будут совместно разрабатываться во время полуструктурированных интервью, в ходе которых учителя будут обсуждать визуализацию данных с исследователем, отображающую физическую активность их класса в течение двухнедельного базового периода.
Учителя затем реализуют эти стратегии в течение следующих 2 недель.
В течение этого времени учителя могут поделиться данными о физической активности со своими учениками, если они того пожелают.
|
Вмешательство индивидуально для каждой школы, в зависимости от стратегий под руководством учителя, основанных на данных.
|
Что измеряет исследование?
Первичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Счетчик шагов
Временное ограничение: 2-недельный базовый уровень по сравнению с 2-недельным периодом вмешательства в каждой школе
|
Изменения в подсчете шагов по сравнению с исходным уровнем
|
2-недельный базовый уровень по сравнению с 2-недельным периодом вмешательства в каждой школе
|
Вторичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Физическая активность от умеренной до интенсивной (MVPA)
Временное ограничение: 2-недельный базовый уровень по сравнению с 2-недельным периодом вмешательства в каждой школе
|
Изменения MVPA по сравнению с исходным уровнем
|
2-недельный базовый уровень по сравнению с 2-недельным периодом вмешательства в каждой школе
|
|
Качественные данные
Временное ограничение: Интервью, проводимые в конце каждого 2-недельного периода с каждым классным руководителем.
|
Первое интервью с учителями проводится после двухнедельных базовых измерений, в ходе которых будут обсуждаться данные о физической активности их класса и совместно разрабатываться направления действий.
Второе собеседование состоится после двухнедельного интервенционного периода.
Учителям будут представлены изменения данных о физической активности их класса, которые будут обсуждаться наряду с успехами и проблемами реализованных действий.
|
Интервью, проводимые в конце каждого 2-недельного периода с каждым классным руководителем.
|
|
Демографические данные учащихся и показатели физической активности
Временное ограничение: 4 недели
|
Изменения физической активности в разных демографических группах (например, пол, бесплатное школьное питание, надбавки для учеников и SEN)
|
4 недели
|
Соавторы и исследователи
Даты записи исследования
Изучение основных дат
Начало исследования (Действительный)
Первичное завершение (Действительный)
Завершение исследования (Действительный)
Даты регистрации исследования
Первый отправленный
Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества
Первый опубликованный (Действительный)
Обновления учебных записей
Последнее опубликованное обновление (Действительный)
Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества
Последняя проверка
Дополнительная информация
Термины, связанные с этим исследованием
Ключевые слова
Другие идентификационные номера исследования
- EP 1920 009
Планирование данных отдельных участников (IPD)
Планируете делиться данными об отдельных участниках (IPD)?
Информация о лекарствах и устройствах, исследовательские документы
Изучает лекарственный продукт, регулируемый FDA США.
Изучает продукт устройства, регулируемый Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США.
Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .