Эффективность аэробных упражнений для детей-аутистов
4 октября 2021 г. обновлено: Dr Amna Ayub PT, University of Faisalabad
Эффективность аэробных упражнений в отношении стереотипного поведения и выполнения задач аутичными детьми: рандомизированное клиническое исследование
Расстройство аутистического спектра (РАС) — это расстройство развития нервной системы, проявляющееся стереотипным поведением и проблемами в общении и социальном взаимодействии.
Различные физиотерапевтические вмешательства, такие как аэробика, помогают улучшить повторяющееся поведение и выполнение задач у аутичных детей.
Это исследование было направлено на изучение влияния бега трусцой на стереотипное поведение и выполнение задач аутичными детьми.
Одно слепое рандомизированное исследование было проведено на 38 аутичных детях, случайным образом разделенных на две группы, выполняющих бег трусцой и упражнения с мячом.
Для оценки использовали пересмотренную шкалу повторяющегося поведения (RBS-R) и тест функции рук Джебсена (JHFT).
Упражнения выполнялись в течение 3 недель по 4 занятия в неделю.
Обзор исследования
Статус
Завершенный
Вмешательство/лечение
Тип исследования
Интервенционный
Регистрация (Действительный)
38
Фаза
- Непригодный
Контакты и местонахождение
В этом разделе приведены контактные данные лиц, проводящих исследование, и информация о том, где проводится это исследование.
Места учебы
-
-
Punjab
-
Faisalābad, Punjab, Пакистан, 38000
- University of Faisalabad
-
-
Критерии участия
Исследователи ищут людей, которые соответствуют определенному описанию, называемому критериям приемлемости. Некоторыми примерами этих критериев являются общее состояние здоровья человека или предшествующее лечение.
Критерии приемлемости
Возраст, подходящий для обучения
От 6 лет до 20 лет (Ребенок, Взрослый)
Принимает здоровых добровольцев
Нет
Полы, имеющие право на обучение
Все
Описание
Критерии включения:
- Диагноз детей с расстройством аутистического спектра (РАС) экспертами
- Распознали стереотипное поведение
- Возраст от 6 до 20 лет
- Независимый, чтобы ходить
- Оба пола
- Родители и учителя готовы дать согласие
Критерий исключения:
- Не могу понять команды
- Наличие сопутствующих заболеваний, таких как шизофрения или СДВГ.
- Наличие респираторных или сердечно-сосудистых заболеваний
- Тяжелый РАС
- Травмы нижних конечностей и инвалидность
Учебный план
В этом разделе представлена подробная информация о плане исследования, в том числе о том, как планируется исследование и что оно измеряет.
Как устроено исследование?
Детали дизайна
- Основная цель: Поддерживающая терапия
- Распределение: Рандомизированный
- Интервенционная модель: Параллельное назначение
- Маскировка: Одинокий
Оружие и интервенции
Группа участников / Армия |
Вмешательство/лечение |
|---|---|
|
Экспериментальный: Экспериментальная группа
|
Бег выполнялся в течение 20 минут.
Бег выполнялся экспериментальной группой в течение 3 недель по 4 занятия в неделю.
Упражнения с мячом, такие как вращение мяча для устойчивости, объятие мяча для устойчивости, ловля мяча для устойчивости, метание мяча и упражнения с отбиванием мяча, выполнялись в течение 10 минут.
Упражнения с мячом выполнялись обеими группами в течение 3 недель по 4 раза в неделю.
|
|
Активный компаратор: Группа активного контроля
|
Упражнения с мячом, такие как вращение мяча для устойчивости, объятие мяча для устойчивости, ловля мяча для устойчивости, метание мяча и упражнения с отбиванием мяча, выполнялись в течение 10 минут.
Упражнения с мячом выполнялись обеими группами в течение 3 недель по 4 раза в неделю.
|
Что измеряет исследование?
Первичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Пересмотренная шкала повторяющегося поведения (RBS-R)
Временное ограничение: 3 недели
|
RBS-R использовался для оценки стереотипного поведения аутичных детей.
Это анкета из 43 пунктов, которая размещена по шести субшкалам.
Подшкалы: Подшкала стереотипного поведения Подшкала самоповреждающего поведения Подшкала компульсивного поведения Подшкала ритуального поведения Подшкала сходства поведения Подшкала ограниченного поведения Каждая подшкала имеет различные характеристики, которые классифицируются от 0 до 3 (поведение жесткое).
Кроме того, каждое поведение также оценивается по тому, насколько это поведение происходит, вызывает прерывание деятельности и насколько ребенок становится взволнованным, когда его прерывают.
Глобальная оценка использовалась путем подсчета баллов по всем шести подшкалам, а общий балл давался в диапазоне от 1 до 100.
|
3 недели
|
Вторичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Функциональный тест руки Джебсена (JHFT)
Временное ограничение: 3 недели
|
JHFT использовался для оценки выполнения задач аутичными детьми. JHFT имеет семь вариантов, и записывалось время в секундах, затраченное детьми на выполнение этих семи задач.
Эти семь задач: письмо, переворачивание карточек, небольшие обычные предметы, имитация кормления, укладка, подъем больших легких предметов и подъем больших тяжелых предметов.
Эта часть работы сначала выполнялась недоминантной рукой, затем ведущей рукой, и в конце время, необходимое для выполнения всего задания, суммировалось в минутах.
|
3 недели
|
Соавторы и исследователи
Здесь вы найдете людей и организации, участвующие в этом исследовании.
Спонсор
Следователи
- Директор по исследованиям: Dr Sidra Majeed;PT, MSPP, University of Faisalabad
Даты записи исследования
Эти даты отслеживают ход отправки отчетов об исследованиях и сводных результатов на сайт ClinicalTrials.gov. Записи исследований и сообщаемые результаты проверяются Национальной медицинской библиотекой (NLM), чтобы убедиться, что они соответствуют определенным стандартам контроля качества, прежде чем публиковать их на общедоступном веб-сайте.
Изучение основных дат
Начало исследования (Действительный)
3 марта 2020 г.
Первичное завершение (Действительный)
8 августа 2020 г.
Завершение исследования (Действительный)
26 октября 2020 г.
Даты регистрации исследования
Первый отправленный
23 сентября 2021 г.
Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества
4 октября 2021 г.
Первый опубликованный (Действительный)
5 октября 2021 г.
Обновления учебных записей
Последнее опубликованное обновление (Действительный)
5 октября 2021 г.
Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества
4 октября 2021 г.
Последняя проверка
1 октября 2021 г.
Дополнительная информация
Термины, связанные с этим исследованием
Ключевые слова
Дополнительные соответствующие термины MeSH
Другие идентификационные номера исследования
- TUF/DR/MSPP/173
Планирование данных отдельных участников (IPD)
Планируете делиться данными об отдельных участниках (IPD)?
НЕТ
Информация о лекарствах и устройствах, исследовательские документы
Изучает лекарственный продукт, регулируемый FDA США.
Нет
Изучает продукт устройства, регулируемый Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США.
Нет
Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .