Онлайн-консультация экспертов по проекту «КАЖДЫЙ»

На сегодняшний день три завершенных испытания проекта EVERYbody показывают, что групповая программа, учитывающая гендерные аспекты, ориентированная на разнообразие и основанная на диссонансе, может улучшить факторы риска расстройств пищевого поведения и улучшить представление о теле среди студентов колледжей. С помощью активных письменных и устных упражнений и обсуждений учащиеся напрямую оспаривают культурные идеи о том, что внешний вид должен соответствовать узкому набору «идеалов», критикуя представление разнообразия в идеалах внешнего вида и внедряя новые стратегии принятия тела.

Хотя фасилитация сверстников (также называемых учениками) обычно используется для проведения интервенций, основанных на диссонансе образа тела, открытая модель обучения (где все заинтересованные студенты имеют право фасилитировать после обучения) может быть не самой полезной для ведения образа тела, ориентированного на инклюзивность. группы. Исследования показывают, что проект «КАЖДЫЙ» наиболее эффективен, если его проводят либо (1) профессиональные фасилитаторы (преподаватели или сотрудники, обладающие знаниями об образе тела), либо (2) опытные лидеры-равные (студенты колледжа, имеющие жизненный или академический опыт как в области образа тела, так и в темах разнообразия). которые проверяются на готовность к фасилитации во время обучения).

Текущее испытание исследует онлайн-адаптацию этой программы. Проект EVERYbody Project-Connect был создан на основе исходной программы после опробования конечными пользователями со студентами колледжей. Итоговая программа состоит из трех 90-минутных еженедельных сессий, проводимых экспертами-руководителями через безопасную платформу видеоконференцсвязи. Эксперты-координаторы пройдут 16-часовое онлайн-обучение и пройдут проверку на готовность к фасилитации, прежде чем будут утверждены для проведения мероприятия. Участники будут рандомизированы в соотношении 1:1, чтобы получить проект EVERYbody Project-Connect или согласованную по времени интервенцию по самопомощи с низким уровнем диссонанса. Участникам этого сравнительного вмешательства будет предоставлена ​​онлайн-копия рабочей тетради «Тело — не извинение» автора и активистки Сони Рене Тейлор, а также еженедельные инструкции по выполнению заданий (90 минут занятий каждую неделю в течение трех недель). Задания в рабочей тетради будут выполняться самостоятельно в качестве пассивной самопомощи.

Студенты колледжей в тихоокеанском северо-западе США будут приглашены для участия в этом исследовании (универсальная цель вмешательства, включая пол). Оценка результатов включает сравнение изменений факторов риска расстройств пищевого поведения, симптомов расстройства пищевого поведения и связанных с ними конструктов в разных состояниях с течением времени (до и после вмешательства и в течение 3-месячного наблюдения). Удовлетворенность программой будет оцениваться после вмешательства, а применение программы будет оцениваться как после вмешательства, так и при последующем наблюдении.