Язык коучинга для улучшения качества обучения эндоскопии (CLIEnT)

Участники факультета примут участие в образовательном тренинге, предназначенном для обучения их стандартному языку обучения эндоскопии и стратегиям, способствующим эффективному общению во время обучения эндоскопии. Он будет состоять из:

1. 15-минутное обучающее видео, демонстрирующее использование рекомендуемого языка обучения для обучения эндоскопии (например, рекомендуемые 14 стандартных терминов, необходимость обращаться к экрану при указании обучаемому, а не к его рукам, использование аналогии с циферблатом) и общение лучшие практики (например, проверка для обеспечения понимания, избежание когнитивной перегрузки, деконструкция задачи)
2. Преподаватели получат небольшую (10x10 см) флеш-карту с рекомендуемыми 14 стандартными терминами, к которым они смогут получить доступ во время второй моделируемой встречи. Чтобы контролировать любой потенциальный эффект присутствия карточки на стажере во время обучения, каждому факультету выдается идентичная карточка с 14 случайными словами на ней, которую они должны держать во время первой встречи.

Участники факультета примут участие в манекене образовательной подготовки, состоящей из:

1. 15-минутное обучающее видео по колоноскопии, в котором рассказывается, как ставить цели перед учебным занятием по эндоскопии. В видео не будет обсуждаться стандартный язык коучинга и/или лучшие практики общения.
2. Этой группе также будет предоставлена ​​небольшая (10x10 см) флэш-карта, но с случайными словами на ней (идентично первому обучающему занятию, моделирующему колоноскопию).

Обезличенная видеозапись симулированной колоноскопии будет оцениваться слепым внешним оценщиком.

Это будет сделано с использованием Инструмента оценки компетенции гастроинтестинальной эндоскопии (GiECAT), который представляет собой инструмент оценки колоноскопии с убедительными доказательствами достоверности. Для GiECAT будут использоваться 6 пунктов глобальной оценки по шкале наблюдения (от 1 до 5) и 5 ​​пунктов контрольного списка, которые применимы к симулированным процедурам (т. е. без участия пациентов). Поскольку это инструмент, основанный на компетенциях, с контрольным списком, здесь нет максимального балла, вместо этого используется рейтинговая шкала.

Чтобы обеспечить ослепление, будут видны только руки стажера в перчатках, а видео, используемые для оценки выполнения колоноскопии, не будут сопровождаться звуком, чтобы контролировать какое-либо влияние, которое инструкция преподавателя может оказать на рейтинги выполнения.

Обезличенная видеозапись симулированной колоноскопии будет оцениваться слепым внешним оценщиком.

Это будет сделано с использованием другой формы оценки колоноскопии с убедительными доказательствами достоверности - 8 пунктов «Процедура» из формы «Прямое наблюдение за процедурными навыками» (DOPS) Объединенной консультативной группы по эндоскопии желудочно-кишечного тракта (JAG). Это шкала, основанная на контроле (оценка от 1 до 4). Поскольку это также инструмент, основанный на компетенциях, с контрольным списком, он имеет рейтинговую шкалу без максимального балла.

Чтобы обеспечить ослепление, будут видны только руки стажера в перчатках, а видео, используемые для оценки выполнения колоноскопии, не будут сопровождаться звуком, чтобы контролировать какое-либо влияние, которое инструкция преподавателя может оказать на рейтинги выполнения.

Распечатанные формы будут выданы всем участникам сразу после пре- и постсессий для измерения когнитивной нагрузки.

Индекс нагрузки НАСА (NASA-TLX): рейтинговая шкала из 6 пунктов с убедительными доказательствами достоверности, которая оценивает предполагаемую потребность, усилия и разочарование при выполнении задачи, при этом более высокие баллы указывают на повышенную когнитивную нагрузку (в диапазоне от 0 до 20).

Распечатанные формы будут выданы всем участникам сразу после пре- и постсессий для измерения когнитивной нагрузки.

Индекс когнитивной нагрузки для колоноскопии (ТОЛЬКО для обучающихся): показатель внутренней, внешней и уместной когнитивной нагрузки, связанной с выполнением колоноскопии. Будут оценены пятнадцать элементов, применимых к моделированию. Учитывая характер этой шкалы, она будет применяться только для стажеров. Шкала варьируется от 1 (полностью не согласен) до 10 (полностью согласен).

Ясность обучения будет оцениваться стажером по шкале Лайкерта с использованием конкретных лингвистических показателей, разработанных экспертом в области лингвистики. Шкала, основанная на описании, со следующими категориями: «Отлично», «Удовлетворительно», «Требуется улучшение» и «Неприемлемо».

Эта форма будет предоставлена ​​слушателям только для оценки их восприятия инструкций преподавателя факультета.

На основе деидентифицированных видеозаписей ясность инструкций инструктора и использование рекомендуемого языка будут оцениваться с использованием специальной лингвистической оценочной рубрики внешним слепым экспертом по лингвистике.

Название измерения – Ясность языка и использование стандартизированной терминологии. Инструмент измерения – Рубрика «Лингвистика» (описательная оценочная шкала со следующими категориями: «Отлично», «Удовлетворительно», «Требует улучшения» и «Неприемлемо»).