Coachingstaal om de kwaliteit van de endoscopietraining te verbeteren (CLIEnT)

Faculteitsdeelnemers zullen deelnemen aan educatieve training die is ontworpen om hen gestandaardiseerde coachingtaal te leren voor endoscopie-instructie en strategieën om effectieve communicatie tijdens een endoscopie-les te bevorderen. Het zal bestaan ​​uit:

1. Een trainingsvideo van 15 minuten waarin het gebruik van de aanbevolen coachingtaal voor endoscopie-instructie wordt gedemonstreerd (bijv. aanbevolen 14 standaardtermen, moet naar het scherm verwijzen bij het aansturen van een stagiair in plaats van naar hun handen, gebruik van een wijzerplaatanalogie) en communicatie best practices (bijv. controleren om begrip te verzekeren, vermijden van cognitieve overbelasting, taakdeconstructie)
2. De faculteit krijgt een kleine (10x10 cm) flashkaart met de aanbevolen 14 standaardtermen die ze kunnen raadplegen tijdens de tweede gesimuleerde ontmoeting. Om elk mogelijk effect van de aanwezigheid van de kaart op de leerling tijdens het lesgeven te controleren, krijgt elke faculteit een identieke kaart met 14 willekeurige woorden erop om vast te houden tijdens de eerste ontmoeting

Faculteitsdeelnemers nemen deel aan 'dummy' educatieve training die bestaat uit:

1. Een 15 minuten durende 'dummy' trainingsvideo voor colonoscopie waarin wordt uitgelegd hoe u doelen kunt stellen voorafgaand aan een endoscopie-trainingssessie. De video gaat niet in op gestandaardiseerde coachingtaal en/of best practices op het gebied van communicatie
2. Deze groep krijgt ook een kleine (10x10cm) flashkaart maar met willekeurige woorden erop (identiek aan de eerste gesimuleerde coloscopie-lesbijeenkomst).

De geanonimiseerde video-opname van de gesimuleerde colonoscopie wordt beoordeeld door een geblindeerde externe beoordelaar.

Dit zal worden gedaan met behulp van de Gastrointestinal Endoscopy Competency Assessment Tool (GiECAT), een beoordelingsinstrument voor colonoscopie met sterk bewijs van validiteit. Voor de GiECAT worden 6 globale beoordelingsitems op supervisieschaal (van 1 tot 5) en 5 checklistitems die van toepassing zijn op gesimuleerde procedures (d.w.z. geen patiënten betrokken) gebruikt. Omdat het een op competenties gebaseerde tool is met een checklist, is er geen maximale score, maar een beoordelingsschaal.

Om verblinding te garanderen, zijn alleen de gehandschoende handen van de stagiair te zien, en de video's die worden gebruikt voor de beoordeling van de prestaties van de colonoscopie hebben geen geluid om te controleren op eventuele effecten die de facultaire instructie kan hebben op de beoordelingen van de prestaties.

De geanonimiseerde video-opname van de gesimuleerde colonoscopie wordt beoordeeld door een geblindeerde externe beoordelaar.

Dit wordt gedaan met behulp van een ander beoordelingsformulier voor colonoscopie met sterk bewijs van validiteit - 8 'Procedure'-items van de Joint Advisory Group on GI Endoscopie (JAG) Formulier Colonoscopie Directe observatie van procedurele vaardigheden (DOPS). Dit is een op toezicht gebaseerde schaal (van 1 tot 4). Aangezien dit ook een op competenties gebaseerde tool is met een checklist, heeft het een beoordelingsschaal zonder maximale score.

Om verblinding te garanderen, zijn alleen de gehandschoende handen van de stagiair te zien, en de video's die worden gebruikt voor de beoordeling van de prestaties van de colonoscopie hebben geen geluid om te controleren op eventuele effecten die de facultaire instructie kan hebben op de beoordelingen van de prestaties.

Direct na de pre- en post-sessies zullen aan alle deelnemers gedrukte formulieren worden gegeven om de cognitieve belasting te meten.

NASA Task Load Index (NASA-TLX): Een beoordelingsschaal met 6 items met sterk validiteitsbewijs die de waargenomen vraag, inspanning en frustratie bij het uitvoeren van de taak beoordeelt, waarbij hogere scores een verhoogde cognitieve belasting aangeven (bereik van 0 tot 20).

Direct na de pre- en post-sessies zullen aan alle deelnemers gedrukte formulieren worden gegeven om de cognitieve belasting te meten.

Cognitieve belastingsindex voor colonoscopie (ALLEEN voor cursisten): Een maatstaf voor de intrinsieke, externe en relevante cognitieve belasting die verband houdt met het uitvoeren van colonoscopie. Er worden vijftien items beoordeeld die van toepassing zijn op de simulatie. Gezien de aard van deze schaal wordt deze alleen aan stagiairs afgenomen. Schaal loopt van 1 (helemaal mee oneens) tot 10 (helemaal mee eens).

De duidelijkheid van de instructie wordt door de cursist beoordeeld op een Likert-schaal, met behulp van taalspecifieke maatstaven die zijn ontwikkeld door een expert in taalkunde. Op beschrijvingen gebaseerde schaal met de volgende categorieën: Uitstekend, Bevredigend, Moet worden verbeterd en Niet acceptabel.

Dit formulier wordt alleen aan de stagiairs verstrekt om hun perceptie van de instructies van de facultaire instructeur te beoordelen.

Op basis van de geanonimiseerde video-opnamen wordt de duidelijkheid van de instructies van de trainer en het gebruik van de aanbevolen taal beoordeeld met behulp van een gespecialiseerde taalkundig ontworpen beoordelingsrubriek door een geblindeerde externe taalkundig expert.

Naam van de meting - Duidelijkheid van taal en gebruik van gestandaardiseerde terminologie Meetinstrument - Linguïstische rubriek (beschrijvende beoordelingsschaal, met de volgende categorieën: Uitstekend, Bevredigend, Moet worden verbeterd en Niet acceptabel)