Вы мечтаете

Целью этого исследования является расширение существующего вмешательства в отношении сна (разработанного совместно с подростками и их родителями и реализованного при поддержке учителей и сокурсников) во Фландрии для улучшения поведения во сне. Расширение масштаба вмешательства определяется как перенос вмешательства в другой контекст, обстановку и группу. Поскольку совместно созданные вмешательства локализованы по своей природе, исследователи будут выяснять, можно ли масштабировать это существующее вмешательство в новом контексте, обстановке и группе, в то время как цель вмешательства остается прежней, в нашем случае улучшение здорового сна у подростков. . Для проверки этого будут наняты школа совместного творчества, школа стандартного внедрения и школа контроля. Ниже исследователи описывают, что можно ожидать от каждого условия.

Школа совместного творчества: масштабирование существующего вмешательства во сне до нового контекста, обстановки и группы продолжится в школе совместного творчества. Существующее вмешательство будет адаптировано к культуре этой школы на основе точки зрения учащихся, школьного персонала и родителей на проблему со здоровьем (нездоровое поведение подростков во сне) и их мыслей о компонентах существующего вмешательства. Чтобы адаптировать существующее вмешательство в сон, будут сформированы группы действий. Каждая группа действий содержит не более 10 человек.

• Инициативная группа подростков: эта инициативная группа состоит максимум из 10 учащихся 6-го и 7-го классов (1-й класс средней школы, бельгийская школьная система). Они будут участвовать в адаптации существующих компонентов вмешательства. Кроме того, они будут осуществлять адаптированное вмешательство в школе.
• Персонал школы инициативной группы: Эта инициативная группа состоит максимум из 10 человек, работающих в школе совместного творчества. Они будут участвовать в разработке плана реализации вмешательства. Более того, им будет предложено проверить адаптированные компоненты на реализуемость.
• Родители инициативной группы: Эта инициативная группа состоит максимум из 10 родителей, у которых есть хотя бы один ребенок в 6-м или 7-м классе школы совместного творчества. Родители будут участвовать в адаптации компонентов родительского вмешательства существующего вмешательства.
• Соведущие: учащиеся 12-х классов (6-й класс средней школы, бельгийская школьная система) будут привлечены в качестве соведущих. Это означает, что учащиеся 12-х классов вместе с исследователями будут проводить занятия по совместному творчеству, предназначенные для учащихся 6-х и 7-х классов.

Стандартная школа внедрения: Чтобы проверить дополнительную ценность сокращенного процесса совместного творчества и показать, что этот процесс необходим для создания чувства ответственности и расширения возможностей, существующее вмешательство во сне будет реализовано без сокращенного процесса совместного творчества. Школе внедрения стандарта будет предоставлено руководство и тренинг по внедрению вмешательства.

Контрольная школа: Для проверки общего эффекта вмешательства необходима контрольная группа. Ни одно из вмешательств не будет реализовано в контрольной школе, поэтому школьный персонал не должен принимать участие в измерениях.

В общей сложности вмешательство как в школе совместного творчества, так и в школе стандартного внедрения займет 9 недель.

Оценка эффекта: чтобы проверить эффект вмешательства, учащимся (n = 378, на основе анализа мощности, выполненного в R) будет предложено принять участие в трех измерениях (базовый уровень, посттест (после вмешательства) и последующее наблюдение ( шестой месяц после окончания вмешательства)) во всех трех руках. Для членов инициативной группы будет введена четвертая мера (между базовым уровнем и посттестом), чтобы выяснить, может ли сам процесс совместного творчества привести к изменениям в конкретных переменных (см. раздел «Меры»). Чтобы сравнить процесс совместного творчества с обучением по стандартному внедрению, это четвертое измерение также будет оцениваться среди лиц, участвующих в внедрении в школе по внедрению стандарта. Чтобы объективно измерить их сон, им будет предложено носить устройство GENEActiv в течение 7 дней подряд в каждой из трех точек измерения. Кроме того, им будет предложено заполнить анкету. Эта анкета будет состоять из вопросов о продолжительности сна, качестве сна, дневной сонливости, гигиене сна, детерминантах поведения во сне (знания, отношение, самоэффективность, конкретно связанные с поведением во сне, социальном влиянии и социальной поддержке, барьерах), психическом благополучии, и их чувства власти и собственности. Кроме того, СЭС, половое созревание и ИМТ будут оцениваться как важные ковариаты. Для учащихся, входящих в группу действий (в школе совместного творчества), анкета также будет содержать вопросы об общей самоэффективности и самооценке. Более того, учащимся, входящим в инициативную группу, будет предложено заполнить всю анкету в один дополнительный момент времени, а именно после сокращенного процесса совместного творчества. Это измерение позволит нам исследовать, испытывают ли студенты в группе действий более общую самоэффективность и чувство собственного достоинства в результате их участия в процессе совместного творчества. Родителям (в идеале n = 378, по одному родителю от каждого участвующего учащегося) будет предложено заполнить анкеты в тех же точках измерения, что и учащиеся во всех трех группах. Анкета для родителей будет содержать вопросы об их знаниях и отношении ко сну, о том, навязывают ли они своим детям правила отхода ко сну или используют другие поддерживающие стратегии, а также вопросы об их самоэффективности при использовании этих поддерживающих стратегий. Заполнение анкет для студентов займет около одного занятия (40-50 минут). Для родителей заполнение займет около 15 минут.

Оценка процесса: чтобы оценить процесс совместного создания, а также реализацию вмешательства, исследователи будут использовать анкеты, интервью и фокус-группы. Учащимся и родителям из инициативной группы будет предложено давать краткую оценку после каждого занятия по совместному творчеству. Более обширные оценки (фокус-группы) будут проводиться на полпути во время разработки вмешательства, после завершения адаптации вмешательства и после его реализации. Однокурсников и родителей, не входящих в группу действия, также попросят оценить реализацию вмешательства с помощью короткой анкеты. Студенты также будут приглашены для участия в фокус-группах. Школьному персоналу (группа совместного создания и группа стандартного внедрения) будет предложено заполнить анкету, измеряющую мотивацию, полномочия, препятствия для внедрения и общие знания о сне в трех временных точках (базовый уровень, до внедрения и после вмешательства). Заполнение анкет для сотрудников школы займет около 30 минут. Кроме того, сотрудники школы также будут приглашены для участия в фокус-группах. Они будут проходить в те же моменты времени, что и для студентов. Фокус-группы займут около 50 минут (один урок).